Instituto Ester Assis

Instituto Ester Assis Educação e saúde NOSSA VISÃO
Mais do que ensinar, buscamos resgatar através da afetividade, laços que são esquecidos. Quer conhecer mais?

Este projeto nasceu para fazer diferença afetiva, gerar um ensino humano e incluir crianças de toda classe social e com diferentes necessidades. Trabalhamos com projetos que sempre envolvem afetividade, na missão de “prender com laços” essas crianças, dotadas de tanta inteligência, mas também que precisam de direção para estarem mais sensíveis ao outro e à tudo ao seu redor. Estamos realizando um

sonho, que é o de escrevermos e ilustrarmos dez livros de histórias infantis voltados para temas de Inclusão, conscientização e aceitação do outro. O nome do projeto NOVE – Novidade Educacional veio de uma forma inesperada, pois estávamos querendo algo diferente e que manifestasse o que está em nossos corações, que é unicamente atentar para um compromisso maior e verdadeiro por parte dos professores e escolas. Temos carinho, respeito e dedicação em tudo o que fazemos, na expectativa de estarmos semeando em terreno fértil e bom. Quando isso acontece, frutos são colhidos em vínculos com nossas crianças que nos completam e solidificam uma prática simples, porém recheada de encantos e novidades. Com o coração e a bagagem cheios de vontade de levar para outros professores da Educação Infantil, essa semente de ensino voltado para a afetividade, curiosidade e respeito apresentamos o “Projeto Nove”- Novidade Educacional + Amor. Entre em contato conosco através do e-mail: [email protected]
Abreijos com carinho e mais amor para vocês!

21/08/2026

Professora não pode ver uma coisa dessas… Que já quer levar pra sala de aula. 😂

Entrei nessa sala de experiências multissensoriais aqui no Rio e pronto: a cabeça já começou a trabalhar.

Cheiro, exploração, tentativa, descoberta… você não f**a apenas olhando, mas participa da experiência e é justamente isso que me encanta.

Eu defendo uma alfabetização em que a criança não seja chamada apenas para olhar uma folha e responder…

Que ela possa ver, ouvir, tocar, sentir, experimentar e perceber.

Porque tem coisa que uma explicação não consegue mostrar.

E professora é assim, né?

Sai para passear e volta com ideia para a sala de aula. 😂

Quem mais é assim?

15/08/2026

Todos os dias, quando acordo, eu sei: foi Ele.
Nos dias fáceis, foi Ele, nos difíceis, também.

Quando me perguntam como posso ter tanta certeza de que dará certo, a resposta continua sendo a mesma: Ele está comigo!

Foi Ele até aqui…É Ele hoje e sempre será.

Gratidão por tudo, meu Deus!

Por isso não tema, pois estou com você; não tenha medo, pois sou o seu Deus. Eu o fortalecerei e o ajudarei; eu o segurarei com a minha mão direita vitoriosa. Isaías 41.10

14/08/2026

Sextou! 🍿🎬
Que tal um filminho com pipoca?

A pipoca eu não prometo que vai elevar sua serotonina 😂, mas esse vídeo pode elevar o seu repertório para a alfabetização!

Há 5 anos, eu já estava por aqui falando sobre fonemas e rimas e mostrando como essas habilidades são importantes para quem está aprendendo a ler e escrever.

Então aperta o play, pega a pipoca 🍿 e vem comigo aprender um pouquinho sobre os sons da fala.

Porque algumas coisas mudam com o tempo…
a importância de compreender os fonemas na alfabetização não.

🎥 Encontrei esse vídeo gravado há 5 anos e continua fazendo sentido hoje…

Quem aí também é do time cinema + pipoca + fonemas numa sexta-feira? 😂🍿

❤️

Antes de pedir à criança que reconheça uma letra, existe algo que precisa acontecer antes: ela precisa perceber o som.Ou...
14/08/2026

Antes de pedir à criança que reconheça uma letra, existe algo que precisa acontecer antes: ela precisa perceber o som.

Ouvir, observar a boca, sentir o ar, perceber a vibração e experimentar o fonema.

A letra é uma representação gráf**a, mas o som acontece antes dela.

Quando tornamos o fonema mais perceptível, ajudamos a criança a compreender aquilo que, até então, ela apenas ouvia e é justamente aí que a alfabetização começa a ganhar sentido.

Antes da letra, existe um SOM que precisa ser percebido.

Salve este post para lembrar disso na próxima atividade de alfabetização.

13/08/2026

F/ ou /V/? 👀
Ouvir o fonema é fundamental…
Mas e quando a criança pode também perceber pistas da sua produção?

No vídeo, uma simples vela ajuda a tornar perceptível o efeito do fluxo de ar durante a produção de /f/ e /v/.

🕯️🔥 Mas podemos ir além: observar a articulação, sentir a vibração e comparar o que acontece na produção de cada fonema.

Quanto mais possibilidades oferecemos para a criança ouvir, observar e sentir, mais multissensorial e signif**ativa pode se tornar essa aprendizagem.

É essa a proposta das pistas perceptíveis: não f**ar apenas no “escute e repita”, mas criar oportunidades para a criança investigar os sons da fala.

Você já havia pensado em ensinar /f/ e /v/ dessa forma?

Salve para experimentar com seus alunos!

12/08/2026

2022 → 2026. Quatro anos depois, a base continua a mesma…

Alfabetizar não é apenas ensinar letras. É ensinar a criança a compreender a correspondência entre letras e sons.

Em 2022 eu já falava sobre isso. Em 2026, continuo defendendo e ensinando a mesma base, agora transformada também em prática com o Fonemoscópio.

Porque os recursos podem evoluir. A ciência pode aprofundar nossas práticas. Mas a relação letra–som continua no coração da alfabetização.

Quatro anos separam esses vídeos, mas mesma convicção une os dois.

E você professora? Como você mostra para seu aluno que letra vira som?
Conte aqui nos comentários!

10/08/2026

O Fonemoscópio já chegou à sala de aula. 💚🔎

E quem conta o que aconteceu quando as crianças começaram a usá-lo é uma professora alfabetizadora que viveu essa experiência na prática: Gisele Castro.

Dê o play e assista ao relato dela. 🎥

Obrigada, Giza Castro ! Você é incrível!

10/08/2026

Quase foi para o lixo…

Era apenas uma embalagem vazia…
Até que eu percebi que ela poderia se transformar em um recurso poderoso para investigar os fonemas.

E foi assim que nasceu o FONEMOSCÓPIO!

Um recurso pedagógico criado para tornar mais perceptível aquilo que a criança ouve, mas nem sempre consegue compreender: como os sons da fala são produzidos. Boca, língua, fluxo de ar, vibração e som.

Com o FONEMOSCÓPIO, a criança não f**a apenas ouvindo o fonema. Ela observa, experimenta, compara e investiga.

E pensar que tudo começou com algo que quase foi parar no lixo…

Agora eu quero ensinar você a construir o seu e, principalmente, a utilizá-lo com seus alunos.

🔎 Quer aprender a fazer e usar o FONEMOSCÓPIO?

🔗 Clique no link e vem comigo!

https://fonemas.esterassis.com.br

461 professores fizeram parte dessa pesquisa…Mas, e se você também tivesse participado, professora?O que você teria resp...
08/08/2026

461 professores fizeram parte dessa pesquisa…
Mas, e se você também tivesse participado, professora?

O que você teria respondido?

Ei, professora…isso já aconteceu com você?
08/08/2026

Ei, professora…
isso já aconteceu com você?

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