Логопед Жлобин Татьяна

Логопед Жлобин Татьяна 📍Жлобин | Онлайн
👧 Дети 4+
🗣️ Звуки • речь • чтение • письмо
🦷 Миофункциональная коррекция
❤️ Более 10 лет помогаю детям
👇 Запись на диагностику

Вы также можете подписаться в Instagram, чтобы видеть больше контента.
05/07/2026

Вы также можете подписаться в Instagram, чтобы видеть больше контента.

Знакомство — это не просто имя и профессия. Это про ценности, путь и любовь к тому, что делаешь. 💛В этой карусели я крат...
15/05/2026

Знакомство — это не просто имя и профессия. Это про ценности, путь и любовь к тому, что делаешь. 💛

В этой карусели я кратко собрала самое важное о себе.

Листайте ➡️ Там моя история, мои направления и приглашение к диалогу. Буду рада, если после просмотра вы скажете в комментариях: с каким речевым вопросом вы сейчас или на чём строится ваша работа, если вы специалист.
Поехали знакомиться! 😊

#логопеджлобин #миологопеджлобин #мио #коррекция #речь

Почему ребёнку важно уметь определять место звука в слове (начало — середина — конец) и как это помогает в речи, письме ...
06/02/2026

Почему ребёнку важно уметь определять место звука в слове (начало — середина — конец) и как это помогает в речи, письме и вообще обучении🐟✍️

Коротко и по делу: умение слышать, где стоит звук в слове — это ключевой навык фонематического анализа. Он необходим, чтобы ребёнок мог:
- различать похожие слова и звуки;
- связать звук с буквой при обучении чтению и письму;
- правильно писать окончания и составлять слова;
- быстрее автоматизировать навыки чтения и правописания.

Чтобы сделать это понятным и наглядным, я часто использую простую и любимую детьми метафору — рыбку 🐟

Представляем слово как рыбку 🐟:
- голова — это начало слова (первый звук),
- хребет — это середина слова,
- хвостик — это конец слова (последний звук).

Если ребёнок умеет чётко определить «голову» и «хвостик», он с большей вероятностью правильно напишет первую и последнюю буквы и не пропустит окончания. Также он сможет определить, например, что заданный/нужный звук где-то в середине слова.

Почему это работает для речи и письма
- Фонематический анализ (определение звуков и их места) — база для соотнесения звука и буквы.
- Если ребёнок не различает место звука, он может пропускать буквы (особенно в середине слова) или путать окончания — это встречается при дисграфии.
- Навык «где звук» облегчает разбиение слова на звуки при письме и помогает при проверке.

Роделитесь постом с теми, кому будет интересно — это простая и мощная тренировка для старта школы.

P.s. рыбку покупала в Fix Price 🐟.

#логопед #миологопед #миофункциональнаякоррекция #дисграфия

Фрагменты наших занятий. Каждый ребенок — особенный мир! 🌍А знаете, не существует двух одинаковых занятий, даже если зад...
30/01/2026

Фрагменты наших занятий.

Каждый ребенок — особенный мир! 🌍

А знаете, не существует двух одинаковых занятий, даже если задание одинаковое, с каждым ребенком это будет выполняться по-разному.
Каждый ребенок — это уникальная история. И задачи у нас у каждого свои.

Что объединяет на всех занятиях?
1. Игровой подход: Мы учимся, играя.
2. Индивидуальный подход: Подбираются упражнения под конкретную задачу каждого ребенка.
3. Регулярность: Именно постоянство и упражнения дают результат.

На каждом занятии мы делаем шаг вперед. Пусть маленький, пусть иногда совсем не заметный, но Шаг!

#логопед #дефектолог #логопедическиезанятия #развитиеречи #логопеджлобин

История одного успеха ✨Так как я сейчас освещаю тему дисграфии, то расскажу и про один из кейсов. Ко мне обратилась мама...
28/01/2026

История одного успеха ✨

Так как я сейчас освещаю тему дисграфии, то расскажу и про один из кейсов.
Ко мне обратилась мама ученицы с проблемой в языках.

После диагностики было видно, что у ребёнка дисграфия.

Над чем мы работали?
1️⃣ Образ буквы. Мы можно сказать «перепрошили» восприятие букв, чтобы ребенок перестал их путать.
2️⃣ Дифференциация звуков. Научили мозг четко различать похожие звуки. Чётко разграничили звонкие-глухие, твердые-мягкие.
3️⃣ Грамматический строй. Мы учили мозг правильно изменять слова (число, род, падеж).
Продолжаем работу с агроматической дислексией.

Результат?👆
Плодотворная и, что самое важное, регулярная работа дала свои плоды. Отметки в дневнике выросли на 2 балла.

Ваш ребенок тоже может писать грамотно и уверенно.

#логопед #дисграфия #результат #логопеддефектолог

Логопед - это не только про звуки 🗣️Часто родители учеников 2–3 классов даже не задумываются о том, что с вопросами пись...
26/01/2026

Логопед - это не только про звуки 🗣️

Часто родители учеников 2–3 классов даже не задумываются о том, что с вопросами письма может работать логопед. В сознании большинства логопед — это тот, кто учит ребенка рычать [Р] или свистеть [с]. И если с произношением всё в порядке, то занятия с логопедом кажутся чем-то лишним.

Но давайте разберем один важный факт. Письмо и чтение — это высшие формы речи.

Если у ребенка «грязная» тетрадь, пропуски букв и медленное чтение — это не проблема лени или плохого учителя. Это проблема может быть логопедическая.

Почему дисграфией (ошибками на письме) занимается именно логопед?

Чтобы ребенок написал простое слово «КОТ» без ошибок, его мозг должен проделать колоссальную работу, в которой может помочь именно логопед.

1️⃣ Фонематический слух: Ребенок должен четко услышать звуки [К], [О], [Т], не перепутав их с [Г] или [А]. Если слух «подводит», в тетради появляется, например «год» вместо «кот».
2️⃣ Зрительно-пространственный гнозис: Нужно вспомнить, как выглядит буква «К», в какую сторону смотрит «З» и не перепутать «б» с «д». Если ребенок «зеркалит» буквы — это к логопеду.
3️⃣ Языковой анализ: Нужно понять, где закончилось одно слово и началось другое. Без этого навыка слова «слипаются» в одно непонятное предложение.

Почему же именно логопед-дефектолог?

• Учитель дает правила: «Пиши ЖИ-ШИ с буквой И».
• Логопед «достраивает» механизмы в голове, которые позволяют эти правила применить.

Если ребенок не слышит разницу между звуками или не ориентируется на листе бумаги, знание всех правил русского языка ему не поможет. Он всё равно сделает ошибку.

Логопед-дефектолог — это специалист, который строит фундамент. Без этого фундамента «Школьное обучение» может постоянно рушиться, сколько бы репетиторов вы ни нанимали.

Мы не просто «ставим звуки». Мы учим мозг обрабатывать информацию так, чтобы письмо стало легким, а чтение — понятным.

🚀 Ваш ребенок уже в школе? Как у него обстоят дела в тетрадях?

#дефектологжлобин #детижлобин #речь #логопеджлобин

«Просто будь внимательнее!» — фраза, которая не работает. ❌Вы часами сидите над уроками. Ребенок знает правило про «жи-ш...
22/01/2026

«Просто будь внимательнее!» — фраза, которая не работает. ❌

Вы часами сидите над уроками. Ребенок знает правило про «жи-ши» и парные согласные, но как только берет ручку — в тетради снова «сбака» вместо собаки и «молоко» через «а».

Вы злитесь. Ребенок плачет. Вы думаете: «Он просто ленится! Просто торопится!».

Скорее всего, это не лень. Возможно, это — дисграфия.

Что это такое простыми словами?
Дисграфия — это не болезнь и не признак низкого интеллекта. Это особенность работы мозга, при которой процесс письма не автоматизировался.

Представьте, что вы пытаетесь писать левой рукой, одновременно слушая радио на китайском. Примерно такое напряжение испытывает ребёнок с дисграфией. Его мозг просто «не успевает» обработать звук, соотнести его с буквой и дать четкую команду руке.

Как дисграфия проявляется на практике? (Посмотрите в тетрадях своих детей):

1️⃣ «Глупые» ошибки: Ребенок пропускает буквы («кт» вместо «кот»), переставляет их местами или добавляет лишние.
2️⃣ Зеркальное письмо: Буквы «З», «Э», «С» или цифры смотрят не в ту сторону.
3️⃣ Путаница похожих букв: Ребенок путает Б и Д, П и Т, Ш и Щ. Для его мозга они выглядят почти одинаково.
4️⃣ Игнорирование границ: Слова слипаются («вдоме»), или одно слово разбивается на два. Предложение может начаться с маленькой буквы, а точка в конце — это роскошь.
5️⃣ «Танцующий» почерк: Буквы разного размера, они «вылетают» за строчку, а нажим то слишком слабый, то до дыр в бумаге.

Почему это происходит?
Письмо — это сложнейший процесс. В нем участвуют зрение, слух, координация, и и отделы мозга, отвечающие за переработку информации. Если хоть одно звено работает чуть медленнее — вся система дает сбой.

Хорошая новость: Дисграфия — это не приговор. Это корректируется. Но не бесконечным переписыванием диктантов (это только изматывает), а специальными упражнениями, которые «достраивают» нужные связи в мозге.

👇 Давайте проведем проверку.
Посмотрите в тетрадь своего ребенка. Есть там пропуски букв или «зеркальное» написание? Напишите в комментариях, какие ошибки вы видите чаще всего.

Почему ребенок постоянно болеет? Ответ… у него во рту 🦠«Неделю в садике — две недели дома». Знакомо? Родители грешат на ...
18/01/2026

Почему ребенок постоянно болеет?
Ответ… у него во рту 🦠

«Неделю в садике — две недели дома». Знакомо? Родители грешат на слабый иммунитет, плохую экологию или «заразных» детей в группе. Но причина часто кроется в нарушении функции, которую мы редко связываем с простудами.

Это РОТОВОЕ ДЫХАНИЕ.

Если ваш ребенок большую часть времени проводит с приоткрытым ртом, его организм беззащитен перед вирусами. И вот почему (есть уже доказанные факты):

1️⃣ Отсутствие фильтрации. 👃
Нос — это мощная лаборатория. Проходя через носовые ходы, воздух очищается от 90% бактерий и пыли, согревается и увлажняется. Рот — как «труба». Холодный, грязный и сухой воздух попадает сразу на миндалины и в легкие.

2️⃣ Сухая слизистая = входные ворота. 🚪
Слизистая оболочка горла должна быть влажной — в этом её защита. Ротовой выдох постоянно «высушивает» её. На сухой слизистой образуются почти невидимые микротрещины, через которые вирусы проникают в кровь.

3️⃣ Дефицит Оксида Азота (NO). ⚗️
В околоносовых пазухах вырабатывается оксид азота. Он обладает мощным противовирусным и антибактериальным эффектом. Когда мы дышим носом, NO попадает в легкие и убивает патогены. При ротовом дыхании этот природный «антисептик» не используется.

4️⃣ Хроническое воспаление аденоидов. 🚩
Когда миндалины и аденоиды берут на себя нагрузку, с которой не справился нос, они увеличиваются, пытаясь защитить организм. Возникает замкнутый круг: ребенок не может дышать носом из-за аденоидов, а аденоиды растут, потому что он дышит ртом.

Что делать?
Пока не восстановлена функция носового дыхания, иммунитет будет работать на износ.

Миофункциональная терапия помогает:
✅ Сформировать привычку смыкания губ.
✅ Тренировать мышцы, которые удерживают язык «наверху» (это освобождает дыхательные пути).
✅ Вернуть телу естественный фильтр защиты.

Ваш ребенок спит с открытым ртом? Или часто сопит во время сна или игр?
Не ждите «перерастет» — это вопрос здоровья всей системы.

#логопед #миологопед #здоровьедетей #миофункциональнаятерапия

Address

Дзержинского, 29
Zhlobin
247200

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Логопед Жлобин Татьяна posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category