Cirris

06/09/2026

👏 Félicitations à Anne-Sophie Côté, étudiante à la maîtrise en audiologie à l’Université Laval et affiliée au Cirris! Elle s’est vu décerner le prix de la meilleure affiche lors de la session du vendredi 5 juin du Congrès Afrepa 2026, qui s'est tenue au CHUM les 4 et 5 juin derniers.

06/05/2026

📣 𝐀𝐩𝐩𝐞𝐥 𝐚𝐮𝐱 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐯𝐞𝐧𝐚𝐧𝐭𝐬 | 𝐒𝐨𝐧𝐝𝐚𝐠𝐞

Vous intervenez en milieu de vie (CHSLD, RI, RAC, maisons alternatives, maisons des aînés) auprès de personnes autistes ou vivant avec une déficience intellectuelle (DI) ? Votre expertise terrain nous intéresse !

Cette étude vise à comprendre comment le personnel perçoit et soutient la sexualité des jeunes adultes (< 35 ans) et des aînés (≥ 65 ans) autistes ayant une DI ou non dans les milieux de vie adaptés et institutionnels.

Critères d'éligibilité : Être âgé.e de 18 ans ou plus et avoir au moins 6 mois d'expérience directe auprès de cette clientèle.

𝐂𝐨𝐦𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐢𝐜𝐢𝐩𝐞𝐫 ? En remplissant ce questionnaire en ligne d'environ 20 minutes (participation volontaire et anonyme): https://www.sondages.fse.ulaval.ca/ls200/index.php/593269?lang=fr

Pour plus de détails: https://cirris.ulaval.ca/wp-content/uploads/Affiche-recherche-2026.png

Pour information : [email protected]

Ce projet a été approuvé par le comité d'éthique de la recherche sectoriel en réadaptation et intégration sociale du CIUSSS de la Capitale-Nationale (hashtag -13-2026-3532) ainsi que par le CIUSSS de la Mauricie et du Centre-du-Québec.

Université Laval, Institut universitaire en DI et en TSA

06/05/2026

🎓 Soutenance publique de thèse | École de Design La Fabrique

La communauté universitaire est invitée à assister à la soutenance publique de thèse de 𝐉𝐮𝐚𝐧-𝐑𝐢𝐜𝐚𝐫𝐝𝐨 𝐍𝐢𝐧𝐨-𝐅𝐚𝐥𝐜𝐨𝐧, candidat au doctorat sur mesure en 𝐝𝐞𝐬𝐢𝐠𝐧 𝐝𝐞 𝐝𝐢𝐬𝐩𝐨𝐬𝐢𝐭𝐢𝐟 𝐝’𝐚𝐬𝐬𝐢𝐬𝐭𝐚𝐧𝐜𝐞 à l’Université Laval.

📅 Mardi 9 juin 2026
🕐 13 h (heure de Québec)
📍 En présentiel : École de design La Fabrique (local FAB-2600)
💻 En ligne : via Zoom. Informations de connexion:
Lien : https://ulaval.zoom.us/j/63254183251?pwd=GbTjdSzZfCOLAJzZfbajbT9IRjTGVD.1
ID de réunion : 632 5418 3251
Code : 015785

Dans le cadre de ce programme interdisciplinaire novateur, Juan-Ricardo Nino-Falcon présentera les résultats de sa recherche doctorale portant sur la conception de dispositifs d’assistance adaptés aux besoins des utilisateurs, à l’intersection du design, des sciences humaines et de l’ingénierie.

🔗 Découvrez son parcours et ses travaux :
https://design.faaad.ulaval.ca/programmes/doctorat-mesure/juan-nino-doctorat-sur-mesure-en-design-de-dispositif-dassistance

Nous vous invitons à venir en grand nombre soutenir Juan-Ricardo lors de cette étape marquante de son parcours doctoral. Votre présence, en salle ou à distance, sera grandement appréciée !

Juan Nino Doctorat sur mesure en design de dispositif d’assistance Faculté d’aménagement, d’architecture, d’art et de design, Université Laval Fin d’études — 2025 Responsable des outils XR et chercheur en interaction ordinateur-machine pour la société VirtualiSurg Projet de recherc...

06/04/2026

𝐋𝐞 𝐝é𝐯𝐞𝐥𝐨𝐩𝐩𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐝𝐮 𝐥𝐚𝐧𝐠𝐚𝐠𝐞 𝐜𝐡𝐞𝐳 𝐥𝐞𝐬 𝐭𝐨𝐮𝐭-𝐩𝐞𝐭𝐢𝐭𝐬 𝐯𝐨𝐮𝐬 𝐩𝐚𝐬𝐬𝐢𝐨𝐧𝐧𝐞?

📢 La professeure Mélissa Di Sante est à la recherche d’une personne étudiante souhaitant entreprendre une maîtrise de recherche sur le développement langagier des enfants de 0 à 5 ans.

Les projets peuvent porter notamment sur :
🔹 Les pratiques parentales et familiales favorisant le développement du langage;
🔹 Les approches communautaires et populationnelles soutenant le développement langagier précoce.

La personne retenue intégrera un environnement de recherche stimulant à l’ Université Laval et au Cirris - Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale, avec un soutien financier minimal de 20 000 $ pour les études à temps plein.

Vous avez une formation en réadaptation, en santé, en psychologie, en santé publique ou dans un domaine connexe?

👉 Faites parvenir votre candidature à : [email protected]

Plus d'informations ici:https://cirris.ulaval.ca/wp-content/uploads/Offre-de-projet-de-maitrise.pdf

06/02/2026

𝐀𝐯𝐚𝐧𝐭 𝐝𝐞 𝐩𝐫𝐞𝐧𝐝𝐫𝐞 𝐥𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐨𝐥𝐞 𝐝𝐚𝐧𝐬 𝐮𝐧𝐞 𝐬𝐢𝐭𝐮𝐚𝐭𝐢𝐨𝐧 𝐬𝐭𝐫𝐞𝐬𝐬𝐚𝐧𝐭𝐞, 𝐯𝐨𝐭𝐫𝐞 𝐯𝐨𝐢𝐱 𝐜𝐡𝐚𝐧𝐠𝐞-𝐭-𝐞𝐥𝐥𝐞? 🎤🧠

Le Laboratoire de recherche sur la respiration, la voix et la parole de l’Université Laval recrute actuellement des adultes en bonne santé pour participer à une étude sur les effets du stress sur la production de la parole.

🎮 Au programme : un jeu interactif à l’ordinateur, des tâches vocales et respiratoires, et la possibilité de contribuer à l’avancement des connaissances sur les liens entre le stress, la respiration et la parole.

✅ Vous pourriez être admissible si vous :
• avez entre 18 et 50 ans;
• n’avez pas de problème de voix;
• ne fumez pas régulièrement depuis au moins deux ans;
• ne présentez pas certaines conditions médicales affectant la respiration, la voix ou l’audition.

💰 Une compensation financière pouvant atteindre 40 $ est offerte.

📍 La participation comprend une courte séance de présélection (en ligne ou par téléphone) ainsi qu’une visite d’environ 2 heures au Cirris Hamel.

👉 Intéressé(e)? Inscrivez-vous dès maintenant : https://redcap.link/stressetparole

Pour plus d'infos:https://cirris.ulaval.ca/wp-content/uploads/Affiche_CIUSSS_StressRespiration_OK-CER-1.pdf

📧 Questions? Écrivez à : [email protected]

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06/01/2026

📅 Du 1er au 7 juin, soulignons la Semaine québécoise des personnes handicapées.

Le travail est bien plus qu'une source de revenus : il est un puissant vecteur de participation sociale, d'autonomie, de reconnaissance et d'appartenance. Pourtant, pour de nombreuses personnes ayant des incapacités, l'accès et le maintien en emploi demeurent semés d'obstacles.

Les récents travaux de la chercheuse Alexandra Lecours montrent que le télétravail peut agir comme une mesure d'accommodement favorisant l'inclusion et la participation au travail des personnes ayant des incapacités. En réduisant certaines barrières liées aux déplacements, à la fatigue ou à l'environnement physique, il contribue à rendre le travail plus accessible et à soutenir une participation sociale pleine et entière.

Alors que plusieurs organisations reviennent à des exigences accrues de présence au bureau, ces acquis risquent d'être fragilisés. Le recul du télétravail pourrait accentuer les inégalités d'accès à l'emploi pour les personnes ayant des incapacités, en limitant les possibilités d'adaptation pourtant essentielles à leur participation.

💙À l'occasion de cette semaine de sensibilisation, rappelons que l'inclusion ne consiste pas à offrir les mêmes conditions à tout le monde, mais à créer les conditions qui permettent à chacune et chacun de participer pleinement à la vie sociale et professionnelle.

Pour en apprendre plus, visionnez l'entrevue d'Alexandra Lecours À l'émission Ça me regarde sur Ami Télé : https://amiplus.ca/ca-me-regarde/former-les-policiers-pour-mieux-intervenir-aupres-des-personnes?play=1&seriesId=ULT7MPbK&app-config=ami-tele

Ou lisez son article paru dans La Conversation: https://theconversation.com/le-recul-du-teletravail-accentue-les-inegalites-dacces-pour-les-personnes-ayant-des-incapacites-282528

hashtag UQTR - Université du Québec à Trois-Rivières

05/28/2026

Podcast · Simon Beaulieu-Bonneau · Le balado NEURADAP est un espace dédié à la recherche et à la pratique clinique en neuropsychologie et en réadaptation. Il est animé par Simon Beaulieu-Bonneau, professeur à l’École de psychologie de l’Université Laval et chercheur au Centre interdis...

05/25/2026

Dans le cadre d’un projet soutenu par l’Office des personnes handicapées du Québec et le REPAR, intitulé 𝘋é𝘮𝘢𝘳𝘤𝘩𝘦 𝘦𝘯𝘵𝘰𝘶𝘳𝘢𝘯𝘵 𝘭𝘢 𝘵𝘳𝘢𝘯𝘴𝘪𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘥𝘦 𝘭'é𝘤𝘰𝘭𝘦 à 𝘭𝘢 𝘷𝘪𝘦 𝘢𝘥𝘶𝘭𝘵𝘦 : 𝘱𝘢𝘳𝘵𝘪𝘤𝘪𝘱𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘭𝘦 𝘥𝘶 𝘫𝘦𝘶𝘯𝘦 𝘦𝘯 𝘴𝘪𝘵𝘶𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘥𝘦 𝘩𝘢𝘯𝘥𝘪𝘤𝘢𝘱 𝘦𝘵 𝘴𝘢𝘵𝘪𝘴𝘧𝘢𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘥𝘶 𝘫𝘦𝘶𝘯𝘦, 𝘥𝘦 𝘴𝘢 𝘧𝘢𝘮𝘪𝘭𝘭𝘦 𝘦𝘵 𝘥𝘦𝘴 𝘢𝘤𝘵𝘦𝘶𝘳𝘴 𝘪𝘮𝘱𝘭𝘪𝘲𝘶é𝘴, une équipe du Cirris menée par Chantal Desmarais a développé des outils afin de soutenir les jeunes et leur famille dans leur TÉVA.

𝐂𝐨𝐧𝐬𝐮𝐥𝐭𝐞𝐳 𝐞𝐭 𝐩𝐚𝐫𝐭𝐚𝐠𝐞𝐳 𝐜𝐞𝐬 𝐫𝐞𝐬𝐬𝐨𝐮𝐫𝐜𝐞𝐬!

👉 Transition de l’École à la Vie Adulte : Aide-mémoire pour les parents, disponible sur le site de l'accompagnateur https://laccompagnateur.org/articles/transition-de-lecole-la-vie-adulte-aide-memoire-pour-les-parents
👉 Pour les milieux scolaires et leurs partenaires: Pratique de TÉVA : outil d’analyse pour une équipe-école et ses partenaires, 2e éditionhttps://cirris.ulaval.ca/wp-content/uploads/Questionnaire-Outil-de-transfert-de-connaissances_2edition_VF_23janv2026.pdf
👉 Vidéo Youtube sur la Chaine InfoTDL : La TÉVA: Pourquoi ?
https://www.youtube.com/watch?v=Ke2GlQ0bOlM

Pour tous les adolescents, la transition de l’école à la vie adulte (TÉVA) représente un défi. Pour les jeunes en situation de handicap (SH), les défis inhé...

05/21/2026

📘 Nouveau rapport de recherche | Transition de l’école à la vie adulte (TEVA)

Comment soutenir une transition réussie vers la vie adulte pour les jeunes en situation d’incapacités?

Le nouveau rapport « Démarche entourant la transition de l’école à la vie adulte (TEVA) : participation sociale du jeune en situation d’incapacités et satisfaction du jeune, de sa famille et des acteurs impliqués », signé par Chantal Desmarais, Maude Garant et Élody Ross-Lévesque, met en lumière les expériences et besoins des jeunes, des familles et des intervenants impliqués dans cette étape clé.

Réalisée auprès de 12 jeunes, 6 parents et 22 intervenants issus de 5 écoles du Québec, l’étude souligne notamment :
✔️ l’importance des stages et des expériences concrètes
✔️ le rôle essentiel du soutien familial
✔️ l’implication active des milieux scolaires
✔️ les besoins importants d’information et d’accompagnement des parents

Le rapport propose également des pistes d’action concrètes et met à disposition l’outil TEVA (2e édition) ainsi qu’un aide-mémoire destiné aux familles.

Consultez-le ICI : https://villesinclusives.org/guides_pratiques/demarche-entourant-la-transition-de-lecole-a-la-vie-adulte-teva/