07/07/2026
Lo que la docente ve: "Es inatenta." "No le gustan las actividades." "Se distrae fácilmente."
Lo que puede estar pasando en su cerebro.....
No toda inatención es TDAH. A veces el aula le está pidiendo menos de lo que su cerebro necesita procesar — y cuando la demanda externa es menor que la actividad interna, el cerebro no se "queda quieto": se va a otro lado. Empieza a divagar, a construir su propia película mental, mientras la actividad de afuera sigue sin ella.
Eso no es falta de disciplina. Es una red neuronal —la Red Neuronal 🧠 por Defecto— activándose porque no encontró suficiente estímulo real donde estaba.
Con esto no digo que el TDAH no exista, ni que nunca sea la causa — a veces sí lo es, y merece evaluación profesional.
Digo que "inatenta" es una palabra que describe la superficie, y antes de ponerle una etiqueta, vale la pena preguntar: ¿qué tan aburrido es, para un cerebro en construcción, lo que está pasando en esa aula?
¿Cuántas veces te han dicho "se distrae fácilmente" sin que nadie te pregunte de qué se distrae, o hacia dónde se fue su mente?
