Kıbrıs Çocuk Ergen Psikoterapi ve Aile Psikolojik Destek Merkezi

  • Home
  • Cyprus
  • Gönyeli
  • Kıbrıs Çocuk Ergen Psikoterapi ve Aile Psikolojik Destek Merkezi

Kıbrıs Çocuk Ergen Psikoterapi ve Aile Psikolojik Destek Merkezi Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from Kıbrıs Çocuk Ergen Psikoterapi ve Aile Psikolojik Destek Merkezi, Psychologist, Gönyeli.

Merkezimiz bebek, çocuk ve gençlik ruh sağlığı sorununa yönelik klinik değerlendirme, tedavi/psikoterapi, ailelere psikolojik
destek ve psiko-eğitim sunmak amacıyla kurulmuştur...

Basın dili nasıl olmalı?Travmatik olaylarda basın ve sosyal medya dili yalnızca bilgi aktarmakla kalmaz; toplumun güvenl...
31/08/2026

Basın dili nasıl olmalı?
Travmatik olaylarda basın ve sosyal medya dili yalnızca bilgi aktarmakla kalmaz; toplumun güvenlik algısını, kaygı düzeyini ve yas sürecini de etkiler. Bu nedenle bilgiler doğrulanmadan paylaşılmamalı; sansasyonel, suçlayıcı ve korkuyu artıran ifadelerden kaçınılmalı; özellikle çocukların, yaralıların, kayıp kişilerin ve yakınlarının mahremiyeti titizlikle korunmalıdır. Görüntülerin ve tekrar travmatize edici ayrıntıların gereksiz biçimde yayımlanmaması, belirsizliğin açıkça ifade edilmesi ve resmi başvuru ile yardım kanallarının görünür kılınması önemlidir. Empatik, sade, doğru ve insan onurunu gözeten bir iletişim dili, kriz dönemlerinde en koruyucu yaklaşımlardan biridir.

Çocuklara psikolojik yaklaşımBeklenmedik ve travmatik olaylar sonrasında çocukların tepkileri yaşlarına, gelişim düzeyle...
31/08/2026

Çocuklara psikolojik yaklaşım
Beklenmedik ve travmatik olaylar sonrasında çocukların tepkileri yaşlarına, gelişim düzeylerine, olaya ne ölçüde maruz kaldıklarına ve çevrelerindeki yetişkinlerin tutumlarına göre değişebilir. Bu süreçte öncelik çocuğun fiziksel ve duygusal güvenliğinin sağlanması, yaşına uygun ve dürüst açıklamalar yapılması, günlük rutinlerin mümkün olduğunca korunması ve çocuğun duygularını kendi hızında ifade etmesine alan açılmasıdır. Çocuğu konuşmaya zorlamak, sürekli olayla ilgili görüntülere maruz bırakmak veya gerçekleşeceği garanti edilemeyecek güvenceler vermek yerine; sakin, ulaşılabilir ve güven veren bir yetişkin varlığı sunmak koruyucudur. Yoğun korku, kabuslar, içe kapanma, davranışlarda belirgin değişiklik veya günlük işlevsellikte bozulma sürüyorsa profesyonel destek değerlendirilmelidir.

Yetişkinlere psikolojik yaklaşım
Travmatik ve beklenmedik olaylardan sonra kaygı, üzüntü, öfke, çaresizlik, uyku güçlüğü, irkilme, dalgınlık ve tekrar tekrar haber kontrol etme isteği gibi tepkiler görülebilir. İlk dönemde temel ihtiyaçların karşılanması, güvenli bir ortamda bulunmak, yakınlarla temas halinde kalmak, güvenilir kaynaklardan sınırlı bilgi almak ve uyku-beslenme gibi günlük düzeni mümkün olduğunca korumak önemlidir. Kişinin yaşadıklarını anlatmaya zorlanması yerine ihtiyaç duyduğu ölçüde dinlenmesi ve pratik destek alması daha uygun bir yaklaşımdır. Yoğun belirtilerin sürmesi, günlük yaşamın belirgin şekilde bozulması, ciddi umutsuzluk, panik ya da kendine zarar verme düşüncelerinin ortaya çıkması durumunda profesyonel ruh sağlığı desteğine başvurulmalıdır.

Ülkemizde yaşanan acıyı hep birlikte derinden hissediyoruz. Beklenmedik travmatik durumlar karşısında çocukların, ergenl...
31/08/2026

Ülkemizde yaşanan acıyı hep birlikte derinden hissediyoruz. Beklenmedik travmatik durumlar karşısında çocukların, ergenlerin ve ailelerin yalnız kalmaması gerektiğine inanıyoruz. Kıbrıs Çocuk-Ergen-Aile Psikoterapi ve Aile Psikolojik Destek Merkezi olarak, bu zor günlerde ihtiyaç duyan çocuk, ergen ve ailelere ücretsiz klinik psikoloji desteği sunmaya hazır olduğumuzu içtenlikle paylaşmak isteriz. Hayatını kaybedenlere Allah’tan rahmet, ailelerine ve tüm halkımıza başsağlığı ve sabır diliyor; kayıp durumda olan bireylerin de en kısa sürede sağ salim bulunmasını yürekten temenni ediyoruz.

WISC-IV Zekâ Testi, 6–16 yaş aralığındaki çocukların bilişsel işlevlerini çok yönlü olarak değerlendirmeye yardımcı olan...
22/08/2026

WISC-IV Zekâ Testi, 6–16 yaş aralığındaki çocukların bilişsel işlevlerini çok yönlü olarak değerlendirmeye yardımcı olan, bilimsel olarak standardize edilmiş bir ölçme aracıdır. Sözel kavrama, algısal akıl yürütme, çalışma belleği ve işlemleme hızı alanlarında çocuğun güçlü yönlerini ve destek gerektiren alanlarını anlamaya katkı sağlar. Özellikle akademik güçlüklerin, dikkat ve öğrenme süreçlerinin, gelişimsel farklılıkların ve bilişsel profilin ayrıntılı biçimde değerlendirilmesinde önemli bir destek sunar. Merkezimizde uygulanan WISC-IV değerlendirmesi, klinik görüşme ve diğer uzman gözlemleriyle birlikte ele alınarak çocuğa en uygun yönlendirme ve destek planının oluşturulmasına yardımcı olmaktadır.

MOXO d-CPT 360, dikkat süreçlerini çok boyutlu olarak değerlendirmeye yardımcı olan bilgisayar destekli bir dikkat perfo...
22/08/2026

MOXO d-CPT 360, dikkat süreçlerini çok boyutlu olarak değerlendirmeye yardımcı olan bilgisayar destekli bir dikkat performans testidir. Merkezimizde uygulanan bu değerlendirme; dikkat, zamanlama, dürtüsellik ve hiperaktivite alanlarına ilişkin objektif veriler sunarak klinik görüşme ve uzman değerlendirmesini destekler. Çocuk, ergen ve yetişkinlerde dikkat süreçlerinin daha ayrıntılı ele alınmasına katkı sağlar. Değerlendirme sonucunda elde edilen bulgular, bireyin ihtiyaçlarını daha iyi anlamak ve uygun destek planını oluşturmak amacıyla bütüncül biçimde yorumlanır.

Okul öncesine başlama sürecinde çocuklarla birlikte okunabilecek Cesur Fırfır, Minik Fare Okula Başlıyor ve Minik Ayıcık...
22/08/2026

Okul öncesine başlama sürecinde çocuklarla birlikte okunabilecek Cesur Fırfır, Minik Fare Okula Başlıyor ve Minik Ayıcıklar Okula Gidiyor gibi kitaplar; okula uyum, ayrılık, cesaret ve yeni ortama alışma konularını çocukların anlayabileceği bir dille ele alır. Anne-babalar için önerilen Anne Baba ve Çocuk Arasında, ebeveyn-çocuk iletişimini güçlendirmeye odaklanırken; Uyku, Güvenli Bağlanma ve Bebeğiniz ise erken dönemde güvenli bağlanma, duygusal ihtiyaçlar ve uyku düzeni üzerine yol gösterici bir kaynak sunar.

Okul öncesine başlangıç, her çocuk için yeni bir ayrılık, yeni bir ilişki ve yeni bir düzen anlamına gelir. Bu süreçte e...
21/08/2026

Okul öncesine başlangıç, her çocuk için yeni bir ayrılık, yeni bir ilişki ve yeni bir düzen anlamına gelir. Bu süreçte en hızlı uyumu sağlayan şey çocuğun hiç ağlamaması değil; kendisini güvende hissetmesi, ne olacağını öngörebilmesi ve öğretmeniyle güvenli bir bağ kurabilmesidir. Düzenli rutinler, kısa ve net vedalar, aile ile öğretmen arasındaki tutarlı iletişim ve çocuğun duygularının kabul edilmesi uyumu kolaylaştırır. Her çocuk aynı hızda alışmaz; önemli olan çocuğun zamanla sınıfına ait hissederek daha rahat, daha sakin ve daha katılımcı hale gelmesidir.

Okula aidiyet duygusu çoğu zaman önce öğretmenle kurulan ilişki üzerinden gelişir. Çocuğun adıyla karşılanması, göz hiza...
21/08/2026

Okula aidiyet duygusu çoğu zaman önce öğretmenle kurulan ilişki üzerinden gelişir. Çocuğun adıyla karşılanması, göz hizasında iletişim kurulması, sınıf rutinlerinin öngörülebilir olması ve küçük sorumluluklarla sınıfta kendine ait bir yer hissetmesi uyumu güçlendirir. İlk günlerde sıcak, sakin ve tutarlı bir öğretmen yaklaşımı; çocuğun kaygısını azaltır, sınıfı daha güvenli algılamasına yardımcı olur ve akran ilişkilerine geçişini kolaylaştırır. Her çocuğun uyum süreci farklıdır; sabırlı, ilişki temelli ve kapsayıcı bir yaklaşım bu dönemde en kıymetli desteklerden biridir.

Çocuğun okula uyumunda ailenin tutumu belirleyici bir destek alanıdır. Evde kurulan sakin, öngörülebilir ve güven veren ...
21/08/2026

Çocuğun okula uyumunda ailenin tutumu belirleyici bir destek alanıdır. Evde kurulan sakin, öngörülebilir ve güven veren düzen; çocuğun sınıfta kendisini daha emniyette hissetmesine yardımcı olur. Vedalaşmanın kısa, açık ve tutarlı olması, çocuğun öğretmene geçişini kolaylaştırırken; öğretmenle çocuğun ilgi alanları, hassasiyetleri ve sakinleşme yollarının paylaşılması da süreci güçlendirir. Okul sonrasında yoğun sorgulama yerine çocuğun duygusal olarak yeniden ebeveynle buluşmasına alan açmak, aidiyet ve güven duygusunu destekleyen önemli bir yaklaşımdır.

Merkezimizde dikkat, bilişsel işlevler, öğrenme süreçleri ve genel gelişim özellikleri; çocuğun, ergenin veya yetişkinin...
06/08/2026

Merkezimizde dikkat, bilişsel işlevler, öğrenme süreçleri ve genel gelişim özellikleri; çocuğun, ergenin veya yetişkinin yaşı, başvuru nedeni ve bireysel gereksinimleri doğrultusunda uygun değerlendirme araçlarıyla kapsamlı biçimde incelenmektedir. Uygulama sonrasında test sonuçları yalnızca puan düzeyinde ele alınmamakta; klinik görüşme, gözlem, aileden alınan bilgiler ve gerekli durumlarda okul geri bildirimleriyle birlikte değerlendirilerek ayrıntılı bir rapor hazırlanmaktadır. Hazırlanan rapor aileye anlaşılır bir dille açıklanmakta; güçlü yönler, desteklenmesi gereken alanlar ve gerekli yönlendirmeler paylaşılmaktadır. Ailenin bilgisi ve onayı doğrultusunda, ihtiyaç halinde okul, ilgili kurumlar, hekimler, psikologlar, özel eğitim uzmanları ve diğer meslek profesyonelleriyle iş birliği kurulabilmektedir. Tüm değerlendirme ve raporlama süreçleri gizlilik, etik ilkeler ve çocuğun yüksek yararı gözetilerek yürütülmektedir.

Address

Gönyeli

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Kıbrıs Çocuk Ergen Psikoterapi ve Aile Psikolojik Destek Merkezi posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category