مركز زهران للتخاطب وتنميه المهارات

مركز زهران للتخاطب وتنميه المهارات جلسات تخاطب/تنميه مهارات/تعديل سلوك/توحد/فرط حركه وتشت?

28/06/2026

من انشطه الذاكره العامله

27/06/2026

لو عندك طفل من طيف التوحد، البوست ده معمول ليكي 👇
التواصل البصري مهارة… وبتتعلّم خطوة خطوة ❤️

🔹 **أول خطوة: تهيئة البيئة**
لازم المكان يكون هادي وبسيط جدًا
مفيش دوشة… مفيش ألعاب كتير حواليه… مفيش أي مشتتات
هدفنا إن الطفل يشوفك "إنتي وبس" 👀

🔹 **تاني خطوة: مستوى النظر**
ماتكونيش أعلى منه!
انزلي لمستواه… اقعدي قدامه على نفس الخط
وكمان خلي ضهرك للحائط وهو ضهره للغرفة
كده المجال البصري بتاعه هيكون مركز عليكي بس 👌

🔹 **تالت خطوة: اختاري الأدوات الصح**
مش أي لعبة وخلاص!
لازم تكوني عارفة هو بيحب إيه 💡
اعملي "تقييم معززات" وحددي الألعاب أو الحاجات اللي بتشد انتباهه
(نور – صوت – حركة – *وأكل كمان* 🍪)

🔹 **طريقة التدريب**
ابدئي العبي معاه بالأداة اللي بيحبها
وقربيها منه *ببطء*… لحد ما يبدأ يبص عليها
بعدها قرّبيها من عينك
وشجعيه يبصلك 👀
ممكن تقولي اسمه أو تستخدمي مساعدة لفظية خفيفة

✨ أول ما يبصلك = تعزيز فوري!
(تصفيق 👏 – حضن 🤍 – كلمة حلوة – اللعبة نفسها – *أو حاجة بيحبها في الأكل* 🍫)

🔹 **التعزيز بالطعام (مهم جدًا)**
لو طفلك بيحب نوع أكل معين
استخدميه كتعزيز قوي جدًا 🍟

بس خلي بالك من شوية قواعد:
✔️ قطعة صغيرة مش كمية كبيرة
✔️ يتاخد *فورًا* بعد ما يبصلك
✔️ مايكونش متاح طول الوقت (عشان يفضل له قيمة)
✔️ يفضل يكون حاجة سريعة الأكل (زي بسكوتة صغيرة أو قطعة شيكولاتة)

🔹 **أفكار ألعاب تساعدك**
🎯 ليزر
🎯 استيكر جنب عينك
🎯 لعبة "بخ" (اخبي وشي وأظهر فجأة 😄)
🎯 كشاف
🎯 ألعاب فيها إضاءة
🎯 تدريبات قدام المراية

كل الألعاب دي هدفها واحد:
"يبصلك… ويتواصل معاكي" ❤️

🔹 **مهم جدًا: التنظيم والتقييم**
اعملي جدول بسيط
واستخدمي تايمر ⏱️
سجلي الوقت اللي بيبص فيه
وحاولي تزودي المدة تدريجيًا يوم ورا يوم

✨ السر كله في الاستمرارية + الملاحظة 👌

💥 وأهم رسالة لكل أم:
الأخصائي دوره مهم… بس مش كفاية لوحده
إنتي الأساس… وإنتي اللي معااه أطول وقت 👩‍👦❤️
كل دقيقة بتشتغلي فيها مع ابنك = خطوة لقدّام

🌱 ماتستعجليش النتيجة… بس ثقي إن التعب ده هيجيب نتيجة مبهرة
وطول ما إنتي مركزة في التفاصيل… هتشوفي الفرق بنفسك 💫

27/06/2026

تمارين البرايم جيم من أهم التمارين التي تساعد علي تنشيط الفص الايمن والايسر معانا

26/06/2026

ازي اعرف ابني محتاج تخاطب وله لا

25/06/2026

الساعه الرمليه نشاط مهم لتنميه التتابع البصري والتركيز والانتباه

16/06/2026

ازي اعرف ابني محتاج تخاطب وله لا 😊

16/06/2026

الرفرفة | الفهم والتقييم والتدخل

من السلوكيات التي نلاحظها كثيرًا لدى بعض الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد سلوك الرفرفة، وهو من السلوكيات التي تحتاج إلى فهم سببها أولًا قبل التفكير في التدخل.

---

ما هي الرفرفة؟

الرفرفة هي حركة متكررة وسريعة لليدين أو الذراعين تحدث بشكل تلقائي، وغالبًا تظهر في مواقف معينة أو عند انفعالات محددة.

أمثلة على الرفرفة:

▪️ تحريك اليدين بسرعة.
▪️ رفرفة اليدين أمام الجسم أو أمام العينين.
▪️ فتح وغلق اليدين بشكل متكرر.
▪️ تحريك الذراعين أثناء الفرح أو الحماس.

📚 علميًا تُصنف ضمن السلوكيات الحركية النمطية، وهي من السلوكيات الشائعة لدى بعض الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد.

---

هل الرفرفة مشكلة دائمًا؟

الإجابة: لا.

فالرفرفة قد تكون وسيلة يستخدمها الطفل لـ:

▪️ التعبير عن الفرح أو الحماس.
▪️ تنظيم المشاعر والانفعالات.
▪️ تنظيم الجهاز العصبي.
▪️ البحث عن مدخلات حسية معينة.

لذلك لا يكون الهدف دائمًا هو إيقاف الرفرفة، بل فهم سببها وتأثيرها على حياة الطفل.

---

متى نحتاج إلى التدخل؟

يصبح التدخل أكثر أهمية إذا كان السلوك:

▪️ يعطل عملية التعلم.
▪️ يؤثر على الانتباه والتركيز.
▪️ يحد من التواصل والتفاعل الاجتماعي.
▪️ يستمر لفترات طويلة بشكل يعيق أداء الطفل اليومي.
▪️ يعيق المشاركة في الأنشطة المختلفة.

---

أولًا: فهم أسباب الرفرفة

قبل وضع أي خطة علاجية يجب معرفة وظيفة السلوك.

1️⃣ التحفيز الذاتي

يقوم الطفل بالحركة للحصول على إحساس حسي معين يساعده على تنظيم نشاطه العصبي.

---

2️⃣ تنظيم المشاعر والانفعالات

قد تظهر الرفرفة عندما يكون الطفل:

▪️ متحمسًا جدًا.
▪️ سعيدًا ومندمجًا.
▪️ قلقًا.
▪️ تحت ضغط أو توتر.

وفي هذه الحالات قد تساعده الحركة على استعادة التوازن الانفعالي.

---

3️⃣ وظيفة سلوكية

أحيانًا يكون للسلوك وظيفة واضحة مثل:

▪️ جذب الانتباه.
▪️ الهروب من مهمة صعبة.
▪️ الحصول على شيء مرغوب.
▪️ التحفيز الذاتي.

ولذلك لا يمكن اختيار التدخل المناسب قبل تحديد وظيفة السلوك.

---

ثانيًا: التقييم قبل العلاج

قبل البدء في أي تدخل يجب جمع معلومات دقيقة عن السلوك من خلال:

وصف السلوك:

▪️ كيف يبدو السلوك بالتحديد؟
▪️ ما عدد مرات حدوثه؟
▪️ ما مدته؟
▪️ ما شدته؟

ملاحظة البيئة:

▪️ ماذا يحدث قبل السلوك؟
▪️ ماذا يحدث بعد السلوك؟

وهذه الخطوة جزء أساسي من تقييم السلوك وفهم أسبابه.

---

ثالثًا: إذا كان السبب حسيًا

بعض الأطفال يحتاجون إلى مدخلات حسية تساعدهم على تنظيم أجسامهم بشكل أفضل.

أنشطة الحركة والتوازن

مرتبطة بالحركة وتنظيم الجسم.

أمثلة:

▪️ الأرجوحة.
▪️ القفز.
▪️ المشي على مسارات التوازن.
▪️ ألعاب الحركة المنظمة.

---

أنشطة الحس العميق

مرتبطة بالعضلات والمفاصل وتساعد بعض الأطفال على التنظيم الحركي.

أمثلة داخل الجلسة:

▪️ دفع الحائط.
▪️ حمل أوزان مناسبة للعمر.
▪️ شد الحبال المطاطية.
▪️ الضغط على الكرة العلاجية.
▪️ أنشطة السحب والدفع.

---

رابعًا: تقديم بدائل مناسبة

يفضل استبدال السلوك ببدائل وظيفية بدلًا من منعه بشكل مفاجئ.

أمثلة للبدائل:

▪️ كرة الضغط.
▪️ الألعاب الحسية اليدوية.
▪️ الصلصال والعجين.
▪️ أنشطة تشغيل اليدين.
▪️ أنشطة التركيب والبناء.

الهدف هو توفير وسيلة آمنة ومقبولة تلبي نفس الحاجة قدر الإمكان.

---

خامسًا: إذا كان السبب سلوكيًا

بعد تحديد وظيفة السلوك يتم اختيار التدخل المناسب.

---

إذا كان الهدف الهروب من المهمة

مثال:

عند تقديم نشاط جديد يبدأ الطفل في الرفرفة والابتعاد عن الطاولة.

التدخل:

▪️ تقسيم المهمة إلى خطوات صغيرة.
▪️ زيادة فرص النجاح.
▪️ تقديم التعزيز عند المشاركة.

---

إذا كان الهدف جذب الانتباه

مثال:

الأخصائي يتحدث مع طفل آخر، فيبدأ الطفل بالرفرفة والنظر إليه.

التدخل:

▪️ تعليم الطفل طرقًا مناسبة لطلب الانتباه.
▪️ تعزيز الطلب المناسب.
▪️ زيادة الانتباه الإيجابي للسلوك المرغوب.

---

إذا كان الهدف التحفيز الذاتي أو الحاجة للحركة

مثال:

الطفل يجلس لفترة طويلة دون نشاط ويبدأ في الرفرفة.

التدخل:

▪️ إدخال فترات حركة منظمة.
▪️ توفير أنشطة حركية مناسبة.
▪️ إشغال الطفل بأنشطة هادفة.

---

أنشطة يمكن استخدامها داخل الجلسة

أنشطة تشغيل اليدين

▪️ الصلصال والعجين.
▪️ البازل.
▪️ تركيب المكعبات.
▪️ إدخال الخرز في الخيط.
▪️ الفرز والتصنيف.

---

أنشطة التقليد الحركي

عندما يظهر السلوك يمكن توجيه الطفل إلى حركات بديلة مثل:

▪️ التصفيق.
▪️ فتح وغلق اليدين بشكل منظم.
▪️ الطرق على الطاولة بإيقاع.
▪️ تقليد حركات الأخصائي.

---

أنشطة الضغط الحسي

▪️ عصر كرة الضغط.
▪️ الضغط على الوسائد.
▪️ دفع أو سحب أدوات مناسبة.
▪️ أنشطة المقاومة الحركية.

---

إرشادات مهمة للأخصائي وأولياء الأمور

✅ لا يتم منع الرفرفة بعنف أو إجبار الطفل على إيقافها.
✅ فهم السبب أهم من التركيز على شكل السلوك فقط.
✅ التدخل يكون عند وجود تأثير سلبي واضح على التعلم أو التواصل أو المشاركة.
✅ تقديم بديل مناسب أكثر فاعلية من المنع المباشر.
✅ تعزيز الطفل عند استخدام البدائل المناسبة.
✅ إشغال الطفل بأنشطة هادفة ومناسبة لقدراته واحتياجاته.

---

تذكير مهم

📌 الرفرفة ليست تشخيصًا بحد ذاتها، وليست دائمًا سلوكًا يحتاج إلى الإيقاف.
📌 التدخل الفعال يبدأ من فهم وظيفة السلوك وتقييمه بشكل صحيح.
📌 ما ورد في هذا المنشور للتوعية العامة ولا يغني عن التقييم الفردي من قبل أخصائي مؤهل.

🧠 اختبار الذكاء مش رفاهية… ده خطوة أساسية عشان نفهم ابنك صح ✅👌كل ولي أمر بيسأل:"هو ابني ذكي ولا لأ؟""ليه مش بيذاكر؟ ليه ...
10/06/2026

🧠 اختبار الذكاء مش رفاهية… ده خطوة أساسية عشان نفهم ابنك صح ✅👌

كل ولي أمر بيسأل:
"هو ابني ذكي ولا لأ؟"
"ليه مش بيذاكر؟ ليه مش بيركز؟"
"هو عنده مشكلة؟ ولا أنا اللي مش فاهمه؟"

📌 هنا بييجي دور اختبار الذكاء
لأنه بيجاوبنا على كل الأسئلة دي بشكل علمي ودقيق.

✅ فايدة اختبار الذكاء:
🔹 بيحدد مستوى قدرات الطفل العقلية (الفهم – الاستيعاب – التفكير – الانتباه – الذاكرة – حل المشكلات)
🔹 بيميز إذا الطفل عنده تأخر نمائي ولا صعوبات تعلم ولا تشتت انتباه… ولا هو طبيعي بس محتاج طريقة تدريس مختلفة
🔹 بيكشف الفروق بين الذكاء اللفظي والبصري… وده بيساعد نختار أنسب طريقة نشتغل بيها معاه في الجلسات أو في المدرسة
🔹 بيساعدنا نعمل خطة علاج أو تأهيل تناسب قدراته بالضبط، لا أكتر ولا أقل
🔹 مهم جدًا قبل التقديم لدمج المدرسة أو تحديد نوع المدرسة المناسبة لحالة الطفل

❗ طفلك مش رقم في الشهادة…
هو عقل ومشاعر وقدرات محتاجة تتفهم صح وتتوجه صح
---

🎯 في مركز زهران بنوفر اختبار ذكاء شامل باستخدام أدوات معتمدة وعلى أيدي متخصصين، وبنقدملك:
📄 تقرير دقيق
🧭 خطة تأهيل واضحة
💬 استشارة بعد الاختبار لتفهم نتيجة ابنك وتتصرف صح

✨ كل مشكله وليها حل مع مركز زهران بيوفر الجلسات المناسبه لكل طفل وده بعد تحديد المشكله بشكل دقيق ووضع البرنامج المناسب له عشان نأقدر نساعده على التغلب علي جميع المشاكل .✅
____________________________

👈مركز زهران للتخاطب وتنميه المهارات وتعديل السلوك🗣
🏠 العنوان /شبرا الخيمه.منطي ارض الحافي أمام بيتزا قوطه بالدور الثاني
📲01117193027

Address

شبرا الخيمه. فرع أرض الحافي امام بيتزا قوطه193027, فرع ميت حلفا بجوار المعهد الديني الاعدادي01014026216
Shubra El Kheima
01117

Opening Hours

Monday 9am - 6pm
Tuesday 9am - 9pm
Wednesday 9am - 6pm
Thursday 9am - 9pm
Saturday 1pm - 9pm
Sunday 9am - 6pm

Telephone

01117193027

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when مركز زهران للتخاطب وتنميه المهارات posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to مركز زهران للتخاطب وتنميه المهارات:

Shortcuts

Share

Category