Dra. Beatriz Abad Psicóloga Clínica

02/10/2026

Hoy asisto al I Foro Europeo EducaIA - Siena Educación.

🧠 Una idea central atraviesa el encuentro: estimular el pensamiento crítico y promover una gobernanza ética de la inteligencia artificial en educación.

Una responsabilidad compartida que requiere:

✨ Alfabetización digital y pensamiento crítico del alumnado.

👩‍🏫 Formación continua y capacitación del profesorado.

🛡️ Protección de los menores.

🔎 Evaluación competencial que permita identificar qué comprende, cómo razona y qué puede hacer el estudiante cuando utiliza IA.

Desde mi trabajo en psicología, educación e investigación, considero fundamental que las decisiones sobre estas tecnologías se apoyen en evidencia y objetivos pedagógicos claros, atendiendo al desarrollo cognitivo y socioemocional del alumnado.

🌱 En este y en otros foros surge una reflexión fundamental: ¿qué tareas podemos confiar a la IA y cuáles requieren criterio y responsabilidad humana? ¿Qué capacidades corremos el riesgo de debilitar si delegamos demasiado?

Abordar estas preguntas exige potenciar aquello que nos hace humanos: la capacidad de comprendernos, regular nuestras emociones, empatizar, relacionarnos y tomar decisiones responsables. Fortalecer nuestras competencias socioemocionales, es clave para construir una relación consciente, saludable y autónoma con la IA.

18/09/2026

📍 Hoy compartimos resultado de nuestro proyecto PersonIA en la 17th European Society for Prevention Research (EUSPR) 2026, en Dublín, uno de los principales foros europeos de investigación y debate sobre prevención.

🧠 Nuestro estudio analiza el potencial de Human AI Tech para evaluar rasgos socioemocionales a partir del lenguaje, en personas con alteraciones emocionales leves.

🤖 Los resultados muestran que la IA mantiene una estructura psicológica interpretable basada en el modelo Big Five y aporta información complementaria al autoinforme.

🎯 Una nueva vía para desarrollar evaluaciones más accesibles, contextualizadas y útiles en la prevención y la salud mental.

✨ Muy feliz de compartir estos avances e intercambiar conocimientos con investigadores y profesionales de distintos países.

27/11/2025

🌍 El martes tuve el honor de impartir la conferencia magistral del Segundo Seminario de la REDAC–ADRU: “Buenas prácticas en la gestión universitaria desde la sostenibilidad y atención al ser”, compartiendo algunas reflexiones sobre gobernanza académica sostenible 🏛️.

Mi mensaje central se centró en destacar que:

♻️ La sostenibilidad no es una opción, es una responsabilidad institucional.
📊 Requiere gobernanza coherente, liderazgo comprometido y estructuras operativas que la hagan posible.
🎓 La academia –rectorías y vicerrectorías– tiene un papel clave para que la sostenibilidad pase de ser un discurso a convertirse en criterio de calidad en la formación, la investigación y la gestión cotidiana.

También tuve la oportunidad de presentar la experiencia de la UNPHU y del Centro para el Desarrollo Sostenible (CDS-UNPHU) 💚 como ejemplo de cómo una universidad puede integrar la sostenibilidad como eje estratégico transversal, articulando:

📘 Docencia orientada a los ODS
🔬 Investigación con impacto social y ambiental
🤝 Extensión y compromiso comunitario
💡 Innovación al servicio del desarrollo sostenible

Agradezco a la Asociación Dominicana de Rectores de Universidades, ADRU y a la REDAC por generar este espacio de diálogo entre rectoras, rectores y equipos académicos 🤝. Estoy convencida de que, trabajando en red, podemos avanzar hacia una gobernanza universitaria más ética, humana y sostenible en toda la región 🌎.

21/11/2025

✨ Hoy estoy participando en Madrid, organizado por la International Science Teaching Foundation (ISTF), un evento internacional que busca acercar la investigación científica en educación a la práctica docente.

Para quienes trabajamos en docencia e investigación educativa, espacios como este son especialmente valiosos porque:

📊 Permiten acceder a nuevas evidencias en ciencias del aprendizaje y la enseñanza, fundamentales para una práctica docente informada.

🤝 Favorecen el intercambio profesional con investigadores, docentes y responsables educativos de distintos países, ampliando la mirada y abriendo oportunidades de colaboración.

🧠 Invitan a reflexionar sobre la transferencia del conocimiento científico al aula, mejorando, desde la evidencia, la experiencia formativa en educación superior.

Mi trayectoria docente e investigadora se sostiene en un compromiso claro: integrar la evidencia científica en la toma de decisiones educativas, promover prácticas innovadoras y contribuir a una enseñanza de mayor calidad. Participar en researchED Madrid refuerza ese camino.

🔗 Más información sobre el evento:

El evento internacional que tiene como objetivo crear puentes entre la investigación científica y la práctica educativa.

14/11/2025

🌿 Un hito construido con compromiso y visión 🌍
Hoy se inaugura el Centro para el Desarrollo Sostenible del Caribe (CDS-UNPHU), un proyecto que he tenido el honor de impulsar y acompañar desde mi trabajo y mis líneas de investigación. Ver cómo esta iniciativa toma forma y se convierte en un referente regional es, para mí, una enorme satisfacción profesional.

Este centro nace con la misión de fortalecer la sostenibilidad, la innovación y el desarrollo humano en el Caribe, alineado con la Agenda 2030, y representa el fruto de años de colaboración, esfuerzos compartidos y convicción en el impacto transformador de la educación.

✨ Gracias a todas las personas y equipos que han hecho posible este avance.
Seguimos construyendo futuro.

EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- La Universidad Nacional Pedro Henríquez Ureña (UNPHU) inauguró este jueves el Centro para el Desarrollo Sostenible (CDS-UNPHU), una iniciativa destinada a fortalecer su liderazgo en sostenibilidad, innovación educativa e investigación aplicada en Iberoamérica. ...

16/08/2024

🚀Nueva Publicación🚀

Me complace compartir mi último artículo publicado en Behavioral Sciences, titulado "The Problematic Use of the Internet and Its Effects on Well-being: A Comprehensive Study".

📚En este estudio, abordamos uno de los desafíos más apremiantes de nuestra era digital: el uso problemático de internet. Éste es un tema de creciente interés en el campo de las adicciones y la salud mental, aunque en América Latina la investigación al respecto es aún escasa. Este estudio tuvo como objetivo examinar la relación entre el UPI y la depresión en estudiantes universitarios latinoamericanos.

✍️ Agradezco a mis coautores y a todos aquellos que contribuyeron a la realización de este trabajo.

🔗 Puedes leer el artículo completo aquí: https://lnkd.in/d3Vj-mJP

Espero que encuentren el estudio interesante y útil.

(1) Problematic Internet use (PIU) in young people is a topic of great interest both in the field of addictions and mental health, but scientific evidence is limited in Latin America. The aim was to analyze the relationship between PIU and depression in Latin American college students. (2) Methods:....

30/05/2024

“Es clave desarrollar las competencias socioemocionales para entrenar la personalidad emprendedora”

Beatriz Abad ofreciço la ponencia ‘Emprendimiento en femenino: ¿Una cuestión de deseo o de confianza en una misma? / Manuel Castells En el marco de la jornada ‘Competencias socioemocionales y…

22/04/2024

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‼️ La importancia de cenar con tus hijos y cómo manejar la cena

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Los límites de la autoridad parental