CIE Almoradí

28/09/2026

👇🏼La implicación de la familia es una parte importante del proceso psicopedagógico y de la continuidad de los objetivos en el día a día. 🩵📒📊
📘La investigación muestra que la implicación parental se relaciona positivamente con el rendimiento académico; una síntesis de 23 meta-análisis y 1.177 estudios encontró además que el tipo de implicación importa, destacando especialmente las expectativas y aspiraciones familiares.

🪢 En el ámbito terapéutico, un meta-análisis de 48 estudios encontró mejores resultados cuando el tratamiento infantil incluía la participación de padres o familia que cuando se trabajaba únicamente con el menor.

(Fuentes: Kim (2022), Educational Research Review, 37, 100463 · Dowell & Ogles (2010), Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology, 39(2), 151–162)

02/09/2026

Los niños tienen voz.

Que todavía no puedan explicar con palabras complejas lo que están viviendo no significa que no tengan nada que decir.

A veces hablan a través de su conducta.
A veces, a través de su cuerpo.
A veces, a través de sus dificultades para relacionarse.
Y otras veces, a través de cambios que los adultos interpretamos como “una etapa”, “un berrinche” o “una exageración”.

Desde la terapia familiar sistémica, entendemos que un niño no crece aislado, sino en relación con las personas y los contextos que forman parte de su vida.

Por eso, cuando un niño presenta una dificultad, no se trata de buscar culpables ni de asumir que existe un único motivo detrás de lo que le ocurre.

Se trata de ampliar la mirada.

De preguntarnos no solo:

“¿Qué le pasa a este niño?”

sino también:

“¿Qué puede estar necesitando y cómo podemos ayudarle a expresarlo?”

Escuchar a un niño también significa tomar en serio aquello que todavía no sabe (o no puede)explicar con palabras.

Y quizá una de las formas más importantes de alejarnos del adultocentrismo sea recordar algo tan sencillo como esto:

Los niños no son espectadores de los cambios que ocurren a su alrededor. También los están viviendo.

22/07/2026

¿Alguna vez has escuchado que “los niños no necesitan asistir a terapia”? Es algo que muchas personas piensan, hasta que empiezan los cambios de ánimo, las dificultades para expresarse, el miedo, quizá pataletas constantes, problemas para dormir o conductas que parecen “solo una etapa”…

🌈La terapia infantil no existe por “niños malos” o “problemas graves”, existe porque los niños también sienten, viven cambios, atraviesan duelos, frustraciones y emociones que muchas veces no saben cómo explicar.

Desliza para conocer algunas de las razones comunes por las que niños y niñas llegan a consulta, escríbenos si reconociste alguna en tu hijo/-a 🩵

17/07/2026

A veces en terapia aparece una pregunta que parece sencilla: ¿quién soy?
Solo cuando intentamos responderla vemos que ponerlo en palabras no siempre resulta tan fácil. Durante mucho tiempo nos hemos definido por nuestros roles, por lo que esperan los demás, por nuestros logros o incluso por nuestras heridas.

Mirar hacia dentro no siempre resulta cómodo. A veces cuesta reconocer lo que sentimos, lo que necesitamos o lo que realmente queremos. Es normal. Conocerse no consiste en encontrar una respuesta perfecta, sino en darse el tiempo para descubrirla.
Si hoy no sabes exactamente quién eres, está bien. El autoconocimiento no ocurre de un día para otro. Este se va construyendo poco a poco, con cada experiencia y con cada paso que damos hacia nosotros mismos.

14/07/2026

Las pantallas modifican la forma en que el cerebro procesa la recompensa. 🧠

La ciencia nos explica qué ocurre detrás de esa rabieta:

🎊LA RESPUESTA DOPAMINÉRGICA
Las pantallas ofrecen estímulos de alta intensidad con esfuerzo mínimo. Esto crea un “atajo” en el sistema de recompensa que el cerebro del niño aún está aprendiendo a equilibrar.

🧠EL RETO DE LA REGULACIÓN
La corteza prefrontal (la parte del cerebro encargada del control de impulsos) todavía está en desarrollo. Por eso, al retirar el estímulo, al niño le cuesta frenar la respuesta emocional por sí mismo.

🧩NUESTRO ENFOQUE
En terapia, no buscamos eliminar la tecnología, sino entrenar al cerebro. Trabajamos para graduar esa gratificación y aumentar la tolerancia a la frustración, ajustando el uso a la etapa evolutiva del niño.

📴¿Sientes que el uso de pantallas está afectando la rutina en casa? Escríbenos por mensaje directo.

📄Lee el análisis completo en nuestra web. 🔗Enlace directo en nuestra bio 👆

15/06/2026

🎨✨ ¿Y si este verano cambiamos las pantallas por pinceles, baile y mucha imaginación?

Los martes de julio y agosto hemos preparado un espacio diferente para niños y niñas de 6 a 9 años donde podrán crear, moverse, expresarse y disfrutar en un ambiente tranquilo y cercano.

🖌️ Pintura
💃 Danza
✂️ Manualidades

Todo en grupos reducidos, para que cada niño tenga su espacio para explorar, compartir y divertirse.

📅 Martes de 10:00 a 12:30 h
📍 CIE Almoradí (C/ Ramón y Cajal, 44)

🌞 Un verano para crear recuerdos, no solo pasar el tiempo.

PSICOLOGIA Y LOGOPEDIA.

11/06/2026

Estas ayudas están dirigidas al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y pueden cubrir gastos como:

🧠 Reeducación pedagógica
🗣️ Reeducación del lenguaje
🌟 Programas específicos para altas capacidades
🚌 Transporte escolar
🍽️ Comedor escolar
📚 Material escolar

🩵 En CIE Almoradi acompañamos a las familias durante todo el proceso de solicitud y ofrecemos orientación. 📩 Escríbenos o ven a visitarnos si necesitas ayuda o quieres resolver cualquier duda y estaremos encantadas de ayudarte.

22/01/2026

🩵 Detrás de cada persona, hay una historia que importa.

Muchas veces llegáis a consulta sin saber exactamente qué está pasando, otras, con un motivo muy claro.
Lo valioso del trabajo que hacemos juntos es que, poco a poco, van apareciendo comprensiones, recursos y fortalezas que os ayudan a sentiros más seguros y más seguras por dentro.
Gracias por permitirnos acompañaros. 🫂🥰

22/12/2025

Último día antes de vacaciones ☺️🎄. No estamos todas, pero todas os deseamos felices fiestas🩵

Un abrazo del equipo CIE 🫶