Jordi Catalan Balaguer

26/03/2024

05/03/2021

SESIONES CLÍNICAS DE LATERALIDAD
CURSO ON LINE EN DIRECTO (3 horas)
LATERALIDAD CONTRARIADA.
LATERALIDAD TARDIA.
LATERALIDAD DESORDENADA.
LATERALIDAD ZURDA.

Para reorganizar los desórdenes de lateralidad, se aplican diferentes orientaciones terapéuticas.
Depende del momento evolutivo, de la organización de las bases, de las exigencias académicas, de la predisposición del paciente, de la colaboración de los padres…
¿En que momento es aconsejable iniciar el cambio de mano? ¿Cómo hacerlo? ¿Qué pasos se deben seguir?
¿Qué hacer cuando el niño aún no está lateralizado y debe iniciar la lectoescritura?
Una de las pruebas diagnósticas más interesantes es la “Escritura Bimanual”, analizaremos las diferentes respuestas posibles.

Más información: www.catalanbalaguer.com

Dr. Jorge Catalán Balaguer, jordi catalan balaguer, Instituto Médico del Desarrollo infantil, DIFICULTADES ESCOLARES, DEFICIT DE ATENCIÓN, HIPERACTIVIDAD, CIRCUITOS PSICOMOTRICES, niños con trastornos, evolución, motricidad protopática, motricidad epicrítica, coordinación motora, mala grafí...

21/12/2020

SESIONES CLÍNICAS DE LATERALIDAD
CURSO ON LINE EN DIRECTO (3 horas)
LATERALIDAD CRUZADA
Una buena organización lateral permite la correcta integración de los dos hemisferios cerebrales y realizar todas las funciones con la mayor eficacia y el mínimo consumo energético.
En la LATERALIDAD CRUZADA observamos desorden en las dominancias sensoriales y motoras, por lo tanto hay menos eficacia y mayor gasto energético.
En esta segunda sesión clínica vamos a analizar algunos casos clínicos y veremos cómo influye la LATERALIDAD CRUZADA en los procesos de aprendizaje.
Aspectos más importantes de la exploración lateral visual en el gabinete.
Papel del Cuerpo Calloso en este desorden lateral.
Actuación terapéutica para resolver esta alteración neuro-funcional.
También dedicaremos un tiempo a comentar y resolver casos que los cursillistas quieran presentar.
Más información www.catalanbalaguer.com

23/10/2020

LA LATERALIDAD ES UNA ETAPA DEL DESARROLLO QUE INFLUYE EN LA CORRECTA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO, TIEMPO, RAZONAMIENTO, TOMA DE DECISIONES…
MUCHOS PROBLEMAS DE APRENDIZAJE ESCOLAR ESTÁN VINCULADOS
A TRASTORNOS DE LA LATERALIDAD.
ESTE CURSO ESTÁ DIRIGIDO A PROFESIONALES QUE ESTÉN INTERESADOS EN PROFUNDIZAR EN ESTE IMPORTANTE TEMA.
ES UN CURSO ON LINE EN DIRECTO, BASADO EN LA PRESENTACIÓN, ANÁLISIS Y ABORDAJE TERAPÉUTICO DE CASOS REALES, ATENDIDOS EN CONSULTA.
PARA MÁS INFORMACIÓN catalanbalaguer.com

26/09/2020

Hay que tener estratègias claras para atender a los niños con altas capacitades.

NUEVO CURSO: Abordaje de alumnos con altas capacidades

¿Cómo debemos abordar al niño superdotado? Los alumnos con altas capacidades acostumbran a tener problemas de integración, que hacen necesario un abordaje especial. El curso impartido por Javier Berché servirá para aprender a identificar y evaluar de forma correcta a los alumnos con altas capacidades intelectuales: cómo podemos medir la inteligencia, cómo analizar la creatividad, cómo estudiar el desarrollo emocional, cómo delimitar el papel de los padres y de la escuela, cuáles deben ser las actuaciones pedagógicas…

Es un curso pensado para todos los profesionales que trabajan en aspectos relacionados con el aprendizaje.

Más información:

https://www.elisaribau.com/abordaje-de-alumnos-con-altas-capacidades/

17/09/2020

Ofrecemos asesoria a profesionales

15/09/2020

Tenemos mucha ilusion en este proyecto.

18/08/2020

Estos días se ha escrito mucho sobre los zurdos.
Quiero recordar que los trastornos más importantes se presentan en la lateralidad desordenada, cruzada, indefinida, tardía y contrariada. Muchos problemas de aprendizaje se derivan de una mala organización lateral... lastimosamente se diagnostican en un porcentaje muy bajo.
Muchas veces estos trastornos son la base de algunas Dislexias, TDAH, baja comprensión lectora, lentitud en el procesamiento, incluso algunas veces problemas de expresión verbal…
Dada la gran importancia que tiene la organización lateral, para adaptarse a las actividades académicas con éxito, propongo una vez más, y ya van muchas, muchísimas… (pero no cesaré hasta que lo consiga) QUE EN EL PERÍODO DE EDUCACIÓN INFANTIL SE HAGA UNA VALORACIÓN DE LA LATERALIDAD A CADA ALUMNO, ANTES DE INICIAR EL APRENDIZAJE DE LAS GRAFÍAS CULTURALES.
Sería de gran ayuda esta acción preventiva para detectar precózmente desórdenes laterales.
No es muy difícil, hay que hacer una exploración que nos permita conocer el predomino lateral del alumno: corporal, visual, auditiva, manual, pierna…
Importante: no es nada determinante el uso de la mano para coger el lápiz y los cubiertos para definir el predominio lateral.
Espero que se dé un paso más y conseguir que sea más frecuente la exploración preventiva de la lateralidad en el centro escolar.
Pueden participar los profesionales externos cuando el diagnóstico sea complejo o se tengan dudas de las acciones terapéuticas. Pero hay que hacer una valoración previa.
Está comprobado que en algunos temas hay que ir por delante, es muy antigua la frase VALE MÁS PREVENIR QUE CURAR!!!. Hay que ponerla en práctica YA, por favor!!!

15/06/2020

El motivo más frecuente de solicitud de una primera consulta es la presencia de trastornos de lectura, dificultad en el aprendizaje, lentitud lectora, dislexia, baja comprensión lectora…
En este curso veremos diferentes causas, la exploración, diagnóstico y las acciones terapéuticas más eficaces, analizando diferentes casos reales atendidos en el Instituto Médico.
CURSO ON LINE EN DIRECTO (PRIMERA SESIÓN CLÍNICA)
Ver más en catalanbalaguer.com

05/05/2020

Considero que esta noticia es muy importante, no puede quedar ignorada por la situación tan difícil que estamos viviendo.
El título de la misma dice DESCUBIERTO EL VÍNCULO ENTRE EL TDAH Y LOS PROBLEMAS DE COORDINACIÓN MOTRIZ.
Muchos años defendiendo esta teoría y ahora se ve confirmada gracias a un estudio estadístico.
Hemos hablado de este tema desde hace muchos años en cursos, el primero en 1999 “Abordaje interdisciplinar de los trastornos motrices y sensoriales que interfieren en el aprendizaje”, los más recientes “Las mil caras del TDAH”, “Abordaje del TDAH en el aula y el gabinete”…, conferencias en escuelas, entrevistas en televisión (TV2, TV3, TV Andorra, TV El Vendrelll), en múltiples artículos, hemos elaborado programas de reeducación neurofuncional para mejorar la coordinación y con ello prevenir el TDAH.
Estos programas los hemos aplicado en nuestros niños en consulta, desde hace muchos años.
Algunas escuelas siguen el programa de Circuitos Preventivos en Educación Infantil.
Si mejoramos la Coordinación Motriz, disminuimos la presencia de TDAH.
Os invito a leer este artículo resultado de un trabajo de la UPM en 1600 niños de la Comunidad de Madrid.
Ojalá aumenten los estudios que demuestren que el TDAH tiene múltiples causas y nos alejemos de tratarlo solo de una forma.
ver más información en www.catalanbalaguer.com

25/04/2020

CADA VEZ ESTAMOS MÁS CERCA DEL DESCONFINAMIENTO!!!
FALTA EL ÚLTIMO ESFUERZO!!!

QUINTA EDICIÓN DEL CURSO TÉCNICAS DE TRATAMIENTO
CURSO ON LINE EN DIRECTO
Te ofrezco la posibilidad de participar en el curso de formación los días 30 de abril y 1 de mayo, de 10 h a 13 h.
Más información en www.catalanbalaguer.com

20/04/2020

Hoy os anuncio un nuevo proyecto que hemos iniciado con Elisa Aribau. Hemos creado la plataforma Instituto de Evaluación del Desarrollo Infantil. Se trata de una iniciativa con la que pretendemos ofrecer nuestra experiencia clínica en temas de formación y divulgación, y el apoyo a profesionales que intervienen en el diagnóstico y tratamiento de trastornos relacionados con el desarrollo infantil. Cursos,conferencias y la consulta de casos clínicos son la base de este proyecto, que iniciamos con mucha ilusión.Tenéis más información en la página web del proyecto:Htttp://www.iedesarrolloinfantil.com