15/05/2026
El paso de la escuela a la ESO es un momento de transición muy importante, donde conviven muchos procesos simultáneamente en muchas áreas de la vida.
Empieza la adolescencia.
Y con ella, surgen cambios en el cuerpo, en las emociones, en las relaciones y en la forma de verse a uno, una misma.
Las emociones se intensifican, a veces como una montaña rusa difícil de comprender desde la lógica o la razón.
Aparecen preguntas sobre la identidad: quién soy, quién quiero ser, qué me hace diferente al resto.
Algunas cosas, que ya estaban bastante presentes en la etapa de la primaria, se intensifican aún más:
👉 El grupo de iguales ocupa un lugar muy central.
👉 La necesidad de pertenecer, de ser visto, de encajar.
👉 La inclusión y la exclusión en el grupo de iguales.
👉 El uso y abuso de poder en la relación con los otros, que algunas veces podrá ser fuente de mucho sufrimiento.
👉 La mirada del otro/a pesa más y simultáneamente el mundo afectivo y relacional se amplía y se vuelve más intenso.
El tema es que todo esto ocurre a la vez !!!
Y muchas veces en esta etapa aún no contamos con los recursos necesarios para transitarlo.
Acompañar en esta etapa no es sinónimo de controlar más, que algunas veces es el impulso de los adultos, sino de estar disponibles, sostener y confiar en todo lo que ya hemos ido construyendo junto a ellos y ellas en las etapas anteriores.
Acompañar en esta etapa es seguir definiendo y estableciendo límites que cuidan, estructuran y protegen, pero adaptados a la nueva etapa.
Acompañar en esta etapa es continuar estando cerca pero permitiendo que sean ellos y ellas los verdaderos protagonistas de esta etapa y de su proceso de encontrar nuevos lugares.
Si te interesa acompañar el paso a la ESO en breve te contaremos más sobre este momento …
