Cerebro y Conducta

27/08/2024

Hola!! ¿Hay algún psicólogo de Peru que trabaje con pacientes con discapacidad intelectual o trastornos del desarrollo? Por favor

23/10/2023

Buenos días!! Pasaba por aquí para poder dar a conocer este este seminario sobre Daño Cerebral Adquirido que estará impartiendo un compañero y un gran profesional como es Marco Ballesteros.

Es uno de los pocos profesionales en este campo en Bolivia , con posgrado en Neuropsicología y amplia experiencia.

Por experiencia propia sé que tener estas herramientas y conocer a los profesionales cualificados es un gran paso para dar visibilidad a estos casos en Bolivia, y que en un futuro pueda formar parte de la agenda política en el campo de la sanidad. Así que todos quedáis invitados.

Un abrazo a todos . Espero un día retornar por estos lados.

05/01/2023

GRANDES CHARLAS

Hace muchísimo tiempo que no publico y desaparecí sin más de la página. Las razón principal es la maternidad que mezclado al trabajo, la salud y otras responsabilidades hacen muy difícil esta tarea, por lo menos este año.

Me gusta escribir, me gusta leer, me gusta observar, me gusta transmitir esas cosas tan sencillas de la vida en las que nuestro cerebro trabaja a toda máquina y la mayoría de las veces pasamos desapercibidos.

¿Has sentido alguna vez que has conectado tanto con una persona y la charla se ha hecho amena, ha rendido frutos y te has quedado con ganas de más? A eso quiero apuntar con la página, para ello necesito tiempo que a día de hoy ni madrugando casi todos los días de la semana consigo 😅😅 Por eso te pido que no te vayas, volveré cuando las aguas bajen; porque nada es para siempre y todo tiene su tiempo debajo del cielo.

Gracias por estar ahí y quedarte

Feliz año

Cerebro y Conducta volverá

02/09/2022

https://youtu.be/NUsoVlDFqZg

Hummm… y si te pongo esta otra canción… ¿La conoces? ¿Que ronda en tu cabecita al escuchar esta melodía? (Seguramente a esta mujer le gusta Enrique Iglesias 😂) ¿ Te recuerda algo?

Volvemos en Cerebro y Conducta con la Memoria declarativa y la Memoria semántica 🙂 no te lo pierdas

Watch Enrique’s new music video ME PASE: https://www.youtube.com/watch?v=JE9urbO7bNUOn Tour with Ricky Martin and Sebastian Yatra Fall 2021 Tickets are on sa...

02/09/2022

https://youtu.be/Z4oTvuow9cc

Si yo te pongo esta canción ¿Que te viene a la cabecita? ¿Que pensamientos te inundan? Qué sentimientos afloran? ¿Lo conoces ?

Abba cantando su canción Chiquitita en español. © 1979 PolarEcha un vistazo a los grandes éxitos españoles de ABBA: https://www.youtube.com/playlist?list=PLu...

15/06/2022

El legado de la memoria procedimental: EFECTO PRIMING , HABITUACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN

- ¿De qué color pintamos el sol?
- Hummm
- A…ma….
-Amarillooooo

🧠 No es que el pequeño de dos años no reconoce los colores, lo que pasa es que todavía no sigue al colectivo que nos dice que debemos pintar al sol color amarillo 😅… en fin, la cuestión es que el pequeño puede recuperar información presentándole las tres primeras letras de la palabra. No implica una recuperación consciente. Albert Shimamura en 1986 descubrió que los pacientes amnésicos podían recuperar información si se les presentaba fragmentos de la palabra al igual que la personas normales. A este fenómeno se llama Efecto priming o de facilitación.

🧠 Otra información que se encuentra en la memoria procedimental es el resultado de dos fenómenos; la habituación, “en la que aprendemos a ignorar un estímulo que carece de significado importante para nosotros” como el sonido del motor de un coche, y la sensibilización, en la que “un estímulo genera una respuesta exagerada a todos los estímulos posteriores” por ejemplo cuando vamos por una calle solitaria en la noche; el ruido de un gato rebuscando entre las cajas, la luz que parpadea de una farola nos hace más atentos.

Cómo habéis podido observar empezamos recién a tirar un poquito del hilo de eso que llaman memoria y ya nos damos cuenta que es inmensa y compleja, donde consejos como “deja que lo haga solo para que aprenda “, “ten paciencia” cuando tenemos niños pequeñoso o personas dependientes en casa. O cuando buscamos conseguir un objetivo “cuanto más des pasos pequeños menos miedo vas a tener” “se perseverante “ “organiza la información y trabaja con objetivos “. La memoria procedimental tan presente en las formas simples y universales de aprendizaje, como nos dice Tirapu, con un objetivo y funcion: adaptación del organismo al ambiente. Este tipo de memoria es la que por lo general se encuentra conservada en pacientes amnésicos; ya sea por resultado de traumatismo craneoencefálicos o demencias.

Nos vemos en la próxima publicación, nos adentraremos en la memoria declarativa 🗣

Fuente : ¿Para qué sirve el cerebro? Javier Tirapu

09/06/2022

Os acordáis que a inicio de temporada os dije que tendríamos una sección de presentación de libros, páginas, etc. para poder investigar y conocer más. Y a estas alturas quiero hablarles de este libro que cambio mi visión; por la sencillez, lo pragmático, por su toque de humor y experiencia que desborda cada pagina. Su autor Javier Tirapu, premio Nacional de Neurociencia en España. Lo podéis conseguir en librerías y Amazon. Su lectura es para todo público.

09/06/2022

El legado de la memoria procedimental: EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

Paren ese coche que me bajo !!!😅

🧠 A principios del Siglo XX Ivan Pavlov nos enseñó una forma de aprender; EL CONDICIONAMIENTO CLÁSICO. Lo hizo a través de un experimento que consistía en presentar un trozo de carne a los perros, ante este estímulo los perros segregaban saliva. Luego introdujo una campana que hacía sonar antes de presentar el trozo de carne, después de repetir varias veces esta acción el perro segregaba abundante saliva sólo al escuchar la campana aunque no se le presentara la comida.

🧠 Se pensaba que en la consolidación de este tipo de aprendizaje eran importantes la rapidez con que se presentaban los estímulos que se asocian y la cantidad elevada de entrenamiento. Pero en los 80 Rescorla la cuestiona y Tirapu plantea lo siguiente:

👉🏼 La contigüidad entre dos estímulos no es necesaria ni suficiente para que el cerebro produzca una asociación.
👉🏼 Para que exista una asociación entre dos estímulos no es necesario que se repita muchas veces y sea un proceso lento.
👉🏼 El condicionamiento no implica una sola asociación sino que puede producir múltiples asociaciones.

Para comprender mejor estas tres cuestiones dejadme compartir una experiencia con vosotros. Un año en Bolivia viajaba con mi familia en el coche de mi hermano, con tan mala suerte que en una curva cerrada de la carretera un camión invadió nuestro carril y vimos de frente como el conductor no pudo evitar que la parte trasera del camión viniera y nos golpeara en todo el morro. Ahí quedó la experiencia, por lo menos eso pensé, ya en Madrid unos meses después del accidente, voy de copiloto 😂 en un coche para bajar a la ciudad, era la primera vez que lo hacía después del accidente, en plena carretera descubro que empiezo a sudar, el corazón me late de prisa , mi respiración se corta y el conductor me dice “que miedo le tienes eh?” Aunque yo intentaba controlarlo me superaba. Cómo antes no me había pasado algo así, empiezo a autoanalizarme y descubro que me pasa eso sólo cuando la carretera es de doble vía y no tiene separación entre los dos carriles y si encima veo venir de frente al otro coche grito en mi interior; paren este coche que me bajo!! Cómo veis los estímulos para este aprendizaje sólo se dieron una vez y se asociaron varios. Y si os preguntáis si todavía le tengo tengo pavor a ir de copiloto, os lo respondo en otra publicación 😅😜

Es otra manera de aprender y nuestra amada memoria procedimental está también en ella.

Nos vemos en la siguiente publicación

Fuente: ¿Para qué sirve el cerebro? Javier Tirapu.

06/06/2022

El legado de la memoria procedimental: CONDUCTAS SOBREAPRENDIDAS

🧠 “Bien. Ahora debo ponerme la camisa. Primero introduzco el brazo derecho a la manga. Ya está. Ahora ladeó un poco mi cintura hacia el lado izquierdo y busco el agujero de la manga. Bien. Arreglo el cuello… introduzco al ojal el primer botón sujetando con mis dedos . Ya está! “ ¿ A que por lo general no tendemos a vestirnos así? 😅… aunque seguramente si hay padres de niños pequeños que nos están leyendo no han podido evitar que se escape una sonrisa. Porque cuando uno empieza aprender este tipo de conductas utiliza estrategias verbales para regular su conducta. Como cuando se aprende a conducir un vehículo, al principio todos los sentidos, instrucciones y observaciones están a disposición, pero una vez automatizados… Me fascina ver a los conductores de autobús; como son capaces de conducir esas máquinas y a la vez hablar, echar un ojo a su interlocutor, bajar el sonido de la radio, lidiar con el llanto de unos niños detrás de él 😂

Son conductas, acciones, gestos que no le damos importancia en nuestro día a día y que nos permiten hacer hacer más actividades. Eso se lo debemos a la memoria procedimental.

Nos vemos en la próxima publicación

Fuente: ¿Para qué sirve el cerebro? Javier Tirapu

03/06/2022

El legado de la memoria procedimental:
HÁBITOS MOTORES

🧠 Los hábitos motores como el caminar, las técnicas deportivas, etc. se inician como destrezas motoras al inicio de su proceso de aprendizaje; para ello trabajan como locos los lóbulos parietal y frontal. Pero una vez que se automatiza esa destreza se convierte en un hábito motor, este programa motor se consolida progresivamente en estructuras como el cerebelo y los ganglios basales (zona subcortical). Por eso cuando vemos un paciente que ha sufrido un ictus que afecta la zona subcortical puede presentar dificultades a la hora de caminar.

🧠 El aprendizaje de habilidades se adquiere de modo gradual, por eso lleva su tiempo, a través de instrucciones o por imitación. La cantidad de tiempo que se llegue a emplear para practicar es muy importante así como el tipo de entrenamiento. Además, las habilidades deben realizarse óptimamente. Con el tiempo las habilidades deberán realizarse sin demandar demasiados recursos atencionales es decir de manera automática.

Hace días atrás hablaba con el profesor Oscar Villegas sobre la adquisición de técnicas en futbolistas y me comentaba que este proceso no es igual en chavales como en adultos. En niños y adolescentes la adquisición de técnicas deberán ser trabajados continuamente mientras dure el desarrollo propio de esas edades; porque esta es una variable que modifica esa adquisición. Me quedé sorprendida y picada por la curiosidad, más adelante intentaré adentrarme más de en este campo. Desde aquí Gracias Mister por todo lo que ha aportado y aporta a mi vida.

Por todo lo que vamos viendo , ahora que sabemos un poquito más sobre esta memoria y el trabajo que hay detrás para la adquisición de una habilidad, de un hábito no desdeñemos la máquina perfecta que tenemos en la cabeza y por otro lado valoremos también el trabajo que hay detrás de un deportista.

Nos vemos en la próxima publicación

Fuente: ¿Para qué sirve el cerebro? Javier Tirapu