Hijos Ayer, Padres Hoy

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Hijos Ayer, Padres Hoy Comunidad dedicada a la formación y acompañamiento para madres y padres sobre desarrollo psicológico y educación desde el embarazo hasta la edad adulta.

Las familias asumen el rol de cuidar, educar y criar a los hijos con gran entusiasmo y con buenas intenciones. Aunque todos queremos hacerlo lo mejor posible, cuando está relacionado con la crianza de nuestros hijos es normal que surjan dudas e inquietudes en el día a día. Es por eso que les proponemos una Escuela de Familias para poder abordar los temas que nos preocupen sobre el desarrollo y la crianza de los más pequeños de la casa hasta la adultez. El equipo de PSISE (Servicio de Psicología Clínica del Desarrollo - psisemadrid.es) coordina el proyecto de este portal en colaboración con Espacio Educativo Infancia.

¿Cómo responder a la mentira infantil? Una lectura útil para familias y profesionales sobre la importancia de comprender...
10/06/2026

¿Cómo responder a la mentira infantil? Una lectura útil para familias y profesionales sobre la importancia de comprender qué puede haber detrás de una mentira y acompañar desde la calma, el vínculo y la reparación.
https://www.eldiario.es/nidos/como-responder-nino-miente-no-mentir-miedo-verguenza-xp_1_13284148.html

Una mentira no siempre es solo una conducta a corregir; muchas veces también nos habla de una emoción, un miedo o una dificultad que el niño aún no sabe gestionar.

Gracias a elDiario.es por contar con nuestro responsable científico en PSISE Madrid Giuseppe Iandolo, para este artículo https://www.eldiario.es/nidos/como-responder-nino-miente-no-mentir-miedo-verguenza-xp_1_13284148.html

¿Y si el problema no fuera la persona, sino el entorno?El último seminario del ciclo MUPIJ 2025/26 nos invita a reflexio...
07/04/2026

¿Y si el problema no fuera la persona, sino el entorno?

El último seminario del ciclo MUPIJ 2025/26 nos invita a reflexionar sobre una realidad que preocupa a muchas familias y profesionales: la transición de la escuela al trabajo sigue estando llena de barreras invisibles para muchas personas con Autismo (TEA/CEA).

Entrevistas ambiguas, procesos poco claros, exigencias sociales no explícitas, entornos sensorialmente abrumadores y criterios que no siempre reconocen el talento real. Demasiadas veces, no es que la persona no pueda: es que el sistema no está preparado para comprenderla ni acompañarla.

En esta sesión, Eleonora Paolizzi abordará una cuestión esencial: cómo construir entornos laborales más inclusivos, previsibles y accesibles, desde la etapa educativa hasta la práctica cotidiana en el trabajo.

Este encuentro será especialmente valioso para:
💙 familias de adolescentes y jóvenes adultos con TEA/CEA que acompañan con esperanza, y también con inquietud, su transición hacia la vida adulta
🧑‍🎓 adolescentes y jóvenes adultos con TEA/CEA interesados en comprender mejor su futuro formativo y laboral
🏢 profesionales de recursos humanos, selección, talento, diversidad e inclusión
🤝 entidades y organizaciones comprometidas con el empleo inclusivo y la inserción sociolaboral, como Ilunion y otras iniciativas sociales
🧠 psicólogos/as, psicopedagogos/as, trabajadores/as sociales, terapeutas ocupacionales, orientadores/as y profesionales de apoyo
🏫 escuelas, centros de educación especial, centros de formación profesional, universidades y profesionales del ámbito educativo
👩‍⚕️ profesionales del ámbito sanitario, sociosanitario y comunitario
🏛️ responsables de programas de empleo, juventud, discapacidad e inclusión en asociaciones, fundaciones y administraciones

Porque incluir no es solo contratar. Es saber acompañar. Es hacer comprensibles los procesos. Es reducir barreras. Es crear espacios donde cada persona pueda desarrollar su potencial sin tener que ocultar quién es.

Este seminario es una invitación a mirar el futuro laboral de los adolescentes y jóvenes con TEA/CEA desde una perspectiva más humana, más informada y más transformadora.

Construyendo entornos laborales inclusivos: de la transición escuela-trabajo a la práctica cotidiana
🎙️ Eleonora Paolizzi
📅 Sábado 18 de abril de 2026
🕦 11.30–13.30 h
📍 Espacio Hub, Campus de Alcobendas, Universidad Europea de Madrid
🎟️ Inscripción gratuita con registro previohttps://psisemadrid.org/wp-content/uploads/2025/10/Seminarios-MUPIJ-8.pdf

Una sesión para quienes quieren comprender mejor, acompañar mejor y construir oportunidades reales.

📌 Reserva tu plaza: https://www.eventbrite.com/e/construyendo-entornos-laborales-inclusivos-de-la-transicion-escuela-trabaj-tickets-1909030966009?aff=oddtdtcreator

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Seminarios Monográficos del Máster Universitario de Psicología Infantil y Juvenil

Desde nuestro equipo, junto con partners europeos de Italia, España, Turquía y Rumanía, estamos a punto de presentar a I...
06/02/2026

Desde nuestro equipo, junto con partners europeos de Italia, España, Turquía y Rumanía, estamos a punto de presentar a INDIRE (Agencia Nacional Erasmus+ Italia) el proyecto TALES4CARE, una iniciativa europea centrada en la educación infantil inclusiva y en el uso de la narración colaborativa y digital tangible en el aula.

👉 En esta fase, buscamos escuelas infantiles asociadas y también organizaciones, instituciones, asociaciones o entidades públicas interesadas en:
1. Formación del profesorado
2. Innovación educativa en Educación Infantil (3–5 años)
3. Inclusión y atención a la diversidad
4. Experimentación de prácticas educativas basadas en evidencia científica

Las escuelas asociadas podrán participar en la formación y en la experimentación educativa del proyecto, sin que ello implique ningún compromiso económico.

📄 Para participar, solo es necesario firmar una Carta de Interés, que sirve para mostrar interés y apoyar la presentación del proyecto.
🗓 Plazo para enviar la Carta de Interés: hasta el 28 de febrero de 2026
🔗 Más información sobre el proyecto y cómo participar:
👉https://psisemadrid.org/2026/02/06/tales4care/

Si trabajas en una escuela infantil, o formas parte de una organización vinculada a la educación, la infancia o la inclusión, y te interesa colaborar en un proyecto Erasmus+, estaremos encantados de contar contigo.

🔁🔍 ¿Por qué los comportamientos repetitivos e intereses restringidos son clave en el   pero tan poco investigados? Este ...
26/06/2025

🔁🔍 ¿Por qué los comportamientos repetitivos e intereses restringidos son clave en el pero tan poco investigados? Este artículo explora su función, evolución y diversidad en el . 👇
📖 https://psisemadrid.org/intereses-tea/

Descubre qué son los intereses restringidos en el autismo, cómo se manifiestan a lo largo del desarrollo, su función autorreguladora y su relación con la ansiedad y la rigidez conductual.

🧠👶 Educar, cuidar e incluir.La 9ª   &   Conference reunió a expertos, familias e instituciones en torno a salud mental, ...
25/05/2025

🧠👶 Educar, cuidar e incluir.
La 9ª & Conference reunió a expertos, familias e instituciones en torno a salud mental, neurodesarrollo y educación STEAM. Prevención, inclusión, datos y creatividad desde la infancia.

Reflexiones sobre salud mental infantil y educación inclusiva desde la 9ª Jornada JOSMIJ y Story Code Conference. Prevención, STEAM e innovación.

Nuestro agradecimiento a Comunicación Universidad Europea por destacar los hallazgos de estos dos recientes estudios sob...
08/01/2025

Nuestro agradecimiento a Comunicación Universidad Europea por destacar los hallazgos de estos dos recientes estudios sobre narración y colaboración en educación primaria.

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¡Participa en una investigación entre distintas culturas sobre apego y relaciones cercanas!
01/11/2024

¡Participa en una investigación entre distintas culturas sobre apego y relaciones cercanas!

Estilos de apego: comparación entre distintas culturas (España, Italia, Japon) a través de la adaptación española del cuestionario ASQ.

Dirección

Calle Vinca 1
Madrid
28029

Horario de apertura

Lunes 09:00 - 21:00
Martes 09:00 - 21:00
Miércoles 09:00 - 21:00
Jueves 09:00 - 21:00
Viernes 09:00 - 17:00

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