08/09/2026
Durante décadas, la investigación sobre autismo se concentró principalmente en la comunicación social, el lenguaje y los comportamientos restringidos y repetitivos. Las diferencias sensoriales recibieron bastante menos atención y, durante mucho tiempo, se estudiaron como características asociadas o secundarias.
Esto ha ido cambiando. Sabemos que las diferencias sensoriales son frecuentes en las personas autistas, pueden observarse desde etapas tempranas del desarrollo y tienen relación con múltiples aspectos de la vida cotidiana.
El artículo de Russo y colaboradores que presentamos en este carrusel propone examinar algo más: qué papel podrían tener las experiencias sensoriales tempranas en el propio curso del desarrollo.
Los autores no plantean que las diferencias sensoriales sean «la causa» del autismo ni que permitan explicar por sí solas su desarrollo. Su propuesta es estudiarlas dentro de un sistema dinámico, en el que las experiencias tempranas pueden modificar las oportunidades posteriores de explorar, aprender e interactuar con el entorno.
Para quienes trabajamos desde Integración Sensorial de Ayres, esta propuesta resulta especialmente interesante. Estamos acostumbrados a pensar que la manera en que un niño percibe y organiza la información sensorial influye en lo que hace, en las experiencias que busca o evita y en las oportunidades de participación que encuentra. El artículo sitúa algunas de estas relaciones dentro de un marco del desarrollo y plantea hipótesis que todavía necesitan ser investigadas.
Durante las próximas semanas iremos desgranando el modelo: qué entienden los autores por cascadas del desarrollo, qué lugar asignan a las primeras experiencias sensoriales y qué preguntas de investigación se derivan de su propuesta.
Referencia
Russo, N., Cascio, C. J., Baranek, G. T., Woynaroski, T. G., Williams, Z. J., Green, S. A., Schaaf, R., & the Autism Sensory Research Consortium (2025). A cascading effects model of early sensory development in autism. Psychological Review. Advance online publication.