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Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica

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Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica

El Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica fue creado como continuidad a la labor asistencial de la neurología pediátrica desarrollada en Valencia.

El Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica (INVANEP) fue creado como continuidad a la labor asistencial de la neurología pediátrica desarrollada en Valencia desde 1980 por la consulta del neuropediatra Dr. Fernando Mulas. El desarrollo de técnicas exploratorias junto con la presencia de médicos especialistas formados en neuropediatría y neurofisiología clínica configuraron la creación de un

dinámico y cualificado equipo de trabajo con el fin de ofrecer mediante el INVANEP un modélico centro especializado a nivel asistencial, científico y docente. El Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica ofrece una óptima asistencia personalizada con todos los medios precisos para el mejor diagnóstico y tratamiento de las alteraciones del sistema nervioso en la infancia y adolescencia.

29/07/2026

Aunque el diagnóstico definitivo suele llegar más tarde, la ciencia confirma que a los 4 años ya podemos identificar señales de alerta tempranas

Estas son las principales:

🔹 Falta de "control de esfuerzo": dificultad para cambiar el foco de atención, frenar impulsos y autorregularse

🔹 Alta actividad: nivel de movimiento muy superior al de otros niños de su edad
🔹 Afecto negativo: presencia frecuente de enfado o alta irritabilidad

👉 Una detección temprana no busca poner etiquetas, sino entender a tu hijo para ayudarle.

En INVANEP evaluamos el neurodesarrollo con el máximo rigor médico para daros las herramientas necesarias desde el primer momento.

📌 GUARDA o COMPARTE este post.
¿Has notado alguna de estas señales en casa? 👇

27/07/2026

¿Envejecen más rápido los cerebros con TDAH o autismo?
La ciencia tiene buenas noticias.

A menudo, las familias se preocupan por el impacto a largo plazo que los trastornos del neurodesarrollo pueden tener en la salud cerebral de sus hijos.
¿Sufre más el cerebro? ¿Se desgasta antes?

Un reciente estudio publicado en la revista PLOS Medicine ha investigado el "reloj biológico cerebral" mediante una métrica llamada Diferencia de Edad Predictiva (DAP)

Este indicador compara la edad real de una persona con la edad que muestran sus escáneres cerebrales

En la infografía, os resumimos los resultados tras analizar a más de 48.000 personas:

🔹 El neurodesarrollo NO acelera el envejecimiento: los datos confirman que las personas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) o Trastorno del Espectro Autista (TEA) no presentan diferencias de envejecimiento cerebral respecto a la población sin estos diagnósticos

🔹 Lo que sí envejece el cerebro: el estudio constató que otras patologías, como la enfermedad de Alzheimer, el deterioro cognitivo o los trastornos psiquiátricos, sí aceleran este reloj biológico

🔹 Del mismo modo, el consumo de tóxicos y las adicciones dejan un patrón claro de envejecimiento prematuro en las redes neuronales

👉 La neurobiología de tu hijo con TDAH o TEA evoluciona y procesa de forma diferente, pero no envejece prematuramente.

En el Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica (INVANEP), nos basamos en la evidencia científica más actualizada para entender cada perfil neurológico

Comprender cómo funciona el cerebro es el primer paso para ofrecer el abordaje médico y el apoyo que cada niño necesita para un desarrollo pleno.

📌 GUARDA y COMPARTE este post para llevar tranquilidad a otras familias y seguir rompiendo estigmas con datos médicos reales.

💙 ¿Conocías este dato? ¡Os leemos en comentarios! 👇

16/07/2026

"Si puede jugar durante dos horas, también podría estudiar diez minutos seguidos"

Probablemente hayas escuchado esta frase. O incluso la hayas pensado alguna vez.

Y tiene sentido que lo parezca. Pero el cerebro no presta atención de la misma manera a todas las actividades.

Cuando un niño juega a un videojuego o utiliza una pantalla, recibe estímulos constantes: novedades, retos, recompensas inmediatas, sonidos, imágenes, objetivos... Todo ello activa el sistema de recompensa cerebral y facilita que la atención aparezca de forma casi automática.

Estudiar es diferente.

Requiere mantener el esfuerzo, controlar las distracciones, planificar, recordar información y seguir concentrado aunque la tarea no resulte especialmente atractiva.

Es otro tipo de atención.

Y precisamente esa es una de las mayores dificultades que pueden presentar algunos niños, especialmente cuando existe un trastorno como el TDAH.

Por eso, poder pasar horas delante de una pantalla no significa que pueda concentrarse con la misma facilidad en los deberes o en el estudio.

No hablamos de falta de inteligencia ni de falta de ganas.
Hablamos de cómo funciona su cerebro.

Comprender esta diferencia cambia la forma de interpretar muchas conductas y permite buscar estrategias que realmente ayuden al niño, en lugar de pensar que todo depende de su voluntad.

En este carrusel te explicamos por qué ocurre y qué papel juegan la dopamina, el sistema de recompensa y los diferentes tipos de atención.

📍 INVANEP · Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica
📞 963 62 61 62

13/07/2026

En el Día del TDAH, queremos quitarte esa mochila de culpa: el TDAH no es fruto de una "mala crianza", es genética pura.

Cuántas veces has escuchado frases como "es que le consientes demasiado", "lo que le falta es mano dura" o "es solo un niño maleducado".
La sociedad opina sin saber, y muchas familias llegan a consulta cargando con una culpa injusta y agotadora.

Hoy, apoyándonos en la evidencia científica más rigurosa, queremos dejarlo claro: tu hijo no tiene TDAH por algo que tú hayas hecho mal.

En la infografía de hoy te explicamos los datos clínicos reales:

🔹 Es neurobiología: el diagnóstico de TDAH es la expresión de unos rasgos biológicos y hereditarios

🔹 Origen poligénico: no depende de un solo gen, sino de varios genes que propician que se adquiera este trastorno
Se hereda una predisposición, no una falta de actitud

🔹 Evidencia irrefutable: todo esto está constatado de forma categórica por el mayor macroestudio internacional publicado en la prestigiosa revista científica Nature

En este trabajo, que analizó el genoma de más de 20.000 individuos con el trastorno, participó directamente nuestro director, el Dr. Fernando Mulas

👉 El primer paso para ayudar a tu hijo es entender cómo funciona su cerebro y perdonarte a ti mismo.
Tu familia no necesita más críticas ni miradas de reojo, necesita un abordaje médico adecuado y comprensión.

En el Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica (INVANEP), te acompañamos en este camino con ciencia, rigor y humanidad

📌 COMPARTE este post hoy para ayudarnos a romper de una vez por todas el estigma.

¡Ningún padre o madre debería sentirse culpable por la neurobiología de su hijo! 🫂

08/07/2026

El autismo no desaparece al llegar a la adultez: evoluciona. 💙♾️

A menudo, cuando hablamos del Trastorno del Espectro del Autismo (TEA), nos centramos casi exclusivamente en la infancia. Pero, ¿qué ocurre cuando esos niños crecen? En el Reel de hoy te lo explicamos. 👆

La realidad es que el autismo no desaparece con la edad, sino que su expresión cambia. Las personas autistas crecen, evolucionan y encuentran formas y estrategias de gestionar su día a día.

Sin embargo, su neurobiología es la misma, y muchas de las experiencias que vivían en la infancia siguen estando muy presentes en la etapa adulta:

🔹 Sensibilidad sensorial: Los ruidos fuertes, las luces o ciertas texturas pueden seguir resultando abrumadores

🔹 Fatiga social: La necesidad de tener tiempos de descanso y desconexión después de las interacciones sociales sigue siendo vital.

🔹 Intereses profundos: Esos intereses intensos y focalizados en temas concretos se mantienen (¡y a menudo se convierten en sus grandes talentos profesionales!)

🔹 Reglas sociales: Pueden seguir encontrando dificultades a la hora de comprender o descifrar ciertas normas sociales implícitas

👉 El apoyo, la empatía y la comprensión son fundamentales en TODAS las etapas de la vida. En INVANEP, sabemos que entender cómo procesa la información un cerebro neurodivergente es el primer paso para acompañarles y ayudarles a brillar.

✨ Ayúdanos a dar visibilidad compartiendo este Reel en tus stories. Seguro que muchas personas y familias se sentirán identificadas. 💞

¿Qué rasgo crees que se mantiene más intacto con el paso de los años? ¡Os leemos en comentarios! 👇

01/07/2026

Cada cerebro cuenta una historia. Nuestra misión es aprender a interpretarla 🧠

Detrás de una imagen como esta no hay solo una resonancia magnética.

Hay años de formación, experiencia clínica, debate entre especialistas y muchas preguntas buscando una respuesta.

Porque una prueba nunca se interpreta de forma aislada.

Se analiza junto a la historia del niño, su desarrollo, la exploración neurológica y el resto de las pruebas realizadas.

En INVANEP sabemos que un buen diagnóstico no depende únicamente de la tecnología. Depende de la experiencia para integrar toda la información y comprender qué está ocurriendo realmente.

Cada cerebro es único.

Y cada familia merece respuestas claras, rigurosas y basadas en la evidencia científica.

Porque entender el cerebro es el primer paso para poder ayudar.

📍 INVANEP – Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica
📞 963 61 08 00

29/06/2026

Cada año, el Congreso Internacional sobre Trastornos del Neurodesarrollo reúne a algunos de los mayores referentes nacionales e internacionales para compartir los últimos avances en diagnóstico, investigación e intervención.

En esta edición volveremos a encontrarnos en Valencia los días 5 y 6 de marzo de 2027, con un programa científico de máximo nivel que abordará temas como el TDAH, el autismo, las dificultades de aprendizaje, las altas capacidades y otros trastornos del neurodesarrollo.

Además, los asistentes podrán participar de forma presencial u online desde cualquier parte del mundo, presentar sus comunicaciones científicas y acceder a todas las conferencias durante un mes tras la celebración del congreso.

En este vídeo, el Dr. Fernando Mulas nos adelanta todo lo que estamos preparando.

Nos vemos en marzo. Nos vemos en Valencia.

22/06/2026

💙 A veces pensamos que nuestros hijos no nos están diciendo nada.

Pero muchas veces sí lo están haciendo.

Con sus silencios.
Con sus rutinas.
Con sus enfados.
Con sus miedos.
Con su forma particular de relacionarse con el mundo.

Lo que ocurre es que no siempre sabemos cómo interpretar ese mensaje.

Detrás de muchas conductas hay necesidades, emociones y dificultades que no encuentran las palabras para expresarse.

Por eso, más allá de intentar cambiar lo que hacen, es importante intentar comprender qué hay detrás.

Porque cuando entendemos, dejamos de juzgar.

Cuando entendemos, dejamos de compararlos.

Y cuando entendemos, podemos acompañarlos mucho mejor.

💙 Esta carta nos recuerda algo que nunca deberíamos olvidar: nuestros hijos necesitan sentirse comprendidos mucho antes que corregidos.

📍 INVANEP · Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica
📍 C/ Artes Gráficas, 4 bajo, Valencia
📞 96 360 16 16
🌐 invanep.com

16/06/2026

¿Y si eso que llevas meses observando no son imaginaciones tuyas?

Ese retraso en el lenguaje.
Esa dificultad para concentrarse.
Esas rabietas que parecen diferentes.
Esa sensación de que algo no termina de encajar.

Muchas familias dudan antes de consultar.

En este carrusel te explicamos algunas señales que pueden indicar cuándo es recomendable acudir a un neurólogo infantil y por qué una valoración a tiempo puede marcar la diferencia.

📍 INVANEP · Instituto Valenciano de Neurología Pediátrica
📞 963 62 61 62

10/06/2026

🧠 ¿Qué hemos aprendido de la neurorradiología?

Esa fue la pregunta que nos reunió el pasado martes en una nueva Sesión de Diagnóstico Neurorradiológico Infantil de INVANEP.

Moderada por el Dr. Francisco Menor, neurorradiólogo infantil del Hospital La Fe, la sesión se desarrolló en un formato interactivo en el que los asistentes pudieron analizar, debatir e interpretar diferentes casos clínicos reales.

Más allá de las imágenes, cada caso nos recordó la importancia de observar, cuestionar y compartir experiencias para seguir avanzando en el diagnóstico de los trastornos neurológicos infantiles.

Gracias a todos los profesionales que nos acompañasteis, tanto de forma presencial como online, por vuestra participación y por contribuir a que estas sesiones sigan siendo un espacio de aprendizaje, reflexión clínica e intercambio de conocimiento.

Seguimos aprendiendo juntos.

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Calle Artes Gráficas, 23
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