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05/10/2026

🗣️ OCTUBRE | MES DE LA COMUNICACIÓN AUMENTATIVA Y ALTERNATIVA (CAA) 💬

Hoy queremos enseñarte un recurso que parece sencillo, pero muy importante: un tablero de comunicación en baja tecnología. 🌈

Un tablero puede reunir palabras, símbolos, letras o mensajes que permiten a una persona comunicarse cuando, como, donde y con quien lo necesita.

💡 Y algo fundamental: la CAA no sustituye a la comunicación oral ni obliga a utilizar una única forma de comunicarse. Miradas, gestos, movimientos, sonidos, escritura, habla, signos o un tablero pueden formar parte de la comunicación de una misma persona.

👉 Un buen tablero no se diseña pensando únicamente en “qué queremos que diga” la persona. Debemos preguntarnos:

¿Qué necesita comunicar?
¿Qué quiere poder decir?
¿En qué situaciones lo utilizará?
¿Cómo podemos facilitar que tenga acceso a su comunicación?

Y, sobre todo, debemos ofrecer oportunidades reales para utilizarlo, sin exigir que primero demuestre que sabe usarlo.

Durante este mes iremos compartiendo recursos, ideas y reflexiones para acercarnos a la CAA desde una mirada respetuosa, accesible y centrada en los derechos de las personas usuarias de CAA. 💛

✨ Comunicar no es un premio. Es un derecho.

30/09/2026

✏️ ¿Cuándo consultar por la escritura de un niño?

A veces pensamos que “ya aprenderá” o que simplemente “no le gusta escribir”. Pero la escritura también requiere un importante desarrollo motor.

🚩 Puede ser recomendable consultar si observas que:

• Coge el lápiz con mucha tensión o hace demasiada fuerza.
• Se cansa rápidamente al escribir o evita actividades de lápiz y papel.
• Le cuesta mantener una postura estable mientras escribe.
• Sujeta el lápiz de una manera que le dificulta mover los dedos con precisión.
• Sus trazos son muy rígidos, temblorosos o poco controlados.
• Le cuesta realizar formas básicas, copiar figuras o reproducir letras acordes a su etapa.
• Escribe muy despacio y necesita mucho esfuerzo para producir poco.
• El tamaño, la orientación o el espacio entre letras varían mucho.
• Se queja de dolor o molestias en la mano, muñeca o brazo.
• Hay una diferencia importante entre lo que sabe y lo que consigue expresar por escrito.

💡 Importante: no se trata de buscar una escritura “perfecta”, sino de observar si escribir supone un esfuerzo excesivo para el niño y si las dificultades están interfiriendo en su participación y aprendizaje.

👀 Detectar las dificultades a tiempo permite comprender qué está pasando y ofrecer apoyos adecuados, sin convertir la escritura en una fuente de frustración.

Si tienes dudas sobre cómo escribe tu hijo/a, consultar a un profesional puede ayudarte a valorar su desarrollo grafomotor y orientar el acompañamiento.

❤️ Porque escribir no debería ser una lucha.

28/08/2026

🌱 Vuelta a la rutina

Volver a la rutina no significa que todo tenga que volver a ser como antes.

Después de las vacaciones, puede ser necesario tiempo para reajustarse, anticipar cambios y recuperar ritmos.

🧠Menos presión.
👀 Más anticipación.
🗣️ Más apoyos para comprender y comunicar.
🤝 Más flexibilidad por parte del entorno.

La rutina también puede adaptarse a las personas. 🌈

No se trata de que la persona encaje en la rutina, sino de construir una rutina en la que pueda participar.

12/06/2026

🏡💛 No hace falta tener materiales especiales para estimular la motricidad fina en casa.

Con actividades cotidianas como abrochar botones, ayudar en la cocina, jugar con pinzas o manipular plastilina, los niños fortalecen sus manos mientras se divierten.
Cada pequeño movimiento cuenta y contribuye a desarrollar habilidades necesarias para su día a día.

¿Cuál de estas actividades le gusta más a tu peque? 👇

15/05/2026

Descubre en este post claves para comprender el duelo infantil y su acompañamiento 🤍🧠

❤️

22/04/2026

🗣En el desarrollo del lenguaje infantil, es habitual observar lo que conocemos como procesos de simplificación fonológica. Estos procesos no son errores, sino estrategias naturales que utilizan los niños para facilitar la producción del habla mientras su sistema fonológico aún está madurando.

✨ Estos procesos forman parte del desarrollo típico, pero es importante observar:
✔️ La edad del niño
✔️ La persistencia de los procesos
✔️ La inteligibilidad del habla

📌 Cuando estos procesos se mantienen más allá de lo esperado, pueden requerir evaluación e intervención para favorecer una correcta adquisición del habla.

💡 Como profesionales y familias, nuestro papel no es corregir constantemente, sino modelar el lenguaje adecuado y generar entornos ricos en comunicación.

08/04/2026

No necesitas fichas, apps ni juguetes caros… ✨
Solo tu voz, un poco de imaginación y ganas de pasarlo bien en familia 💛

En este post te mostramos formas fáciles y divertidas de estimular el lenguaje mientras:
👩‍🍳 cocináis juntos
🎨 hacéis manualidades
🏡 exploráis los rincones de la casa

Porque aprender puede ser tan sencillo como compartir momentos… y convertir lo cotidiano en algo mágico 🪄

💬 Cuéntanos en comentarios:
¿qué hacéis en casa para divertiros y aprender en vacaciones?

👇 ¡Os leemos!

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Villagarcía De Arosa
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Teléfono

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Página web

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