Docteur Valerie COPIN

04/10/2026

https://www.facebook.com/share/v/1DmB7UdEXK/?mibextid=wwXIfr

28/09/2026

09/09/2026

03/09/2026

Réaliser un bilan à un enfant n’est pas un acte anodin et relève d’un avis médical

27/08/2026

26/08/2026

PRAGMATIQUE DU LANGAGE

Le trouble de la pragmatique du langage est souvent difficile à percevoir et à comprendre .
Que ce soit dans le cadre d’un trouble de la communication sociale pragmatique ou d’un trouble du spectre autistique, il peut donner l’impression a tort que l’enfant ou l’adolescent est impertinent, provocant.
Ce document a été élaboré à l’intention des enseignants

20/08/2026

Bientôt la rentrée 😊

24/07/2026

Psychoéducation, guidance parentale, accompagnement parental ...

De quoi parle-t-on exactement ?

20/07/2026

"Fais un bisou à Mamie pour lui dire bonjour."

Une phrase anodine, prononcée sans aucune mauvaise intention. Et pourtant, elle touche directement à une notion clé : l'éducation au consentement.

Éduquer au consentement chez le jeune enfant, ce n'est pas parler de sexualité. C'est l'aider à prendre conscience que son corps et son intimité lui appartiennent. C'est lui donner les clés pour poser ses limites et respecter celles des autres.

Par exemple ?

• Ne jamais forcer un contact physique : ne l'obligez pas à faire un bisou ou un câlin à vos proches quand il n'en n'a pas envie.
" Proposer des options de politesse : "Tu préfères dire bonjour avec la main, un check ou un sourire ?"

• Respecter le "stop" : lorsque l'enfant demande d'arrêter un jeu tactile comme les chatouilles.

En apprenant à nos enfants que leur parole a de la valeur, nous renforçons leur estime d'eux-mêmes.

Pour aller plus loin, notre article complet rédigé par nos professionnels de santé est disponible sur l'application May

Merci.
may.app

21/06/2026

Votre enfant de 5 ans a encore des accidents urinaires de jour ? Apprenez pourquoi l'ergothérapie offre un regard neurosensoriel nouveau et des pistes concrètes pour accompagner l'incontinence fonctionnelle au-delà des approches comportementales traditionnelles.