Annie Marion Hypnothérapeute-Relaxologue

30/08/2026

https://www.instagram.com/reel/DbEN2XPjPhi/?igsi=OGRpeGpxeWFtcGI1

27/08/2026

Cette artiste qui, au-delà de sa différence, nous invite à regarder autrement la singularité de chaque être.

Elle transcende sa pathologie par la création, transformant ce qui aurait pu être une limite en un univers infini…

Une artiste qui nous rappelle que nous n’avons pas toujours à nous affranchir de ce qui nous rend différents… parfois, il suffit de le transformer en beauté.

https://www.instagram.com/reel/DciSLXxuN4z/?igsi=bGVzdzRjZmVhcHIx

13/08/2026

Je n’avais pas touché à la terre depuis quelques Années.
Et puis, pour accompagner l’union de mes enfants, mes mains ont retrouvé ce langage pour laisser naître peu à peu deux êtres qui se rapprochent, se choisissent et avancent côte à côte…

Un cadeau né de la terre, du temps retrouvé et surtout… de l’amour. 🤍

13/07/2026

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Chers amis,

Notre passé peut parfois peser lourd sur nos épaules. Mais j’aime à penser qu’il peut aussi devenir le socle sur lequel nous nous élevons. 💫

👉 Et si vous choisissiez aujourd’hui de transformer une épreuve, un souvenir difficile, en une pierre sur laquelle s’appuyer pour avancer vers vos désirs ?

Je vous souhaite une belle semaine, pleine de douceur et d’élan vers l’avenir. 💗

Prenez bien soin de vous,

Maud

05/07/2026

Je vous partage un moment d’exception vécu à l’Abbaye de Noirlac, en clôture des Nouvelles Traversées, lors du concert de l’ensemble vocal InChorus « Le Chemin des Miracles »

Il existe des instants suspendus qui nous rappellent l’essentiel.

Hier soir, les voix se sont élevées sous les voûtes de l’abbaye avec une intensité bouleversante. La musique semblait traverser les pierres, le silence et les cœurs, offrant à chacun une parenthèse hors du temps.

Il y a des lieux qui élèvent, des artistes qui touchent l’âme, et une beauté si profonde qu’elle devient une force intérieure.

Parce que le beau ne fait pas disparaître les épreuves… mais il nous aide à les traverser. Il nous console, nous relie et, parfois, il nous guérit.

Merci pour ce moment de grâce.

17/06/2026

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21/05/2026

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Carl Jung considérait la famille comme une structure émotionnelle partagée, un système de rôles, de secrets et de règles tacites qui façonnent la manière dont on se perçoit soi-même, ainsi que ce que l’on croit mériter. C’était ce qu’il entendait par « complexe familial ».
Dans les familles inconscientes ou toxiques, ce complexe peut être perçu comme un scénario auquel on n’a jamais consenti, mais que l’on est contraint de jouer au quotidien. Chacun y joue un rôle donné : protecteur, pacificateur, bouc émissaire... Peut-être as-tu appris à être le silencieux, le clown de service, le responsable, celui qui ne fait pas de vagues… Sous les différences apparentes, ces rôles ont le même effet : t’éloigner de toi-même pour préserver l’équilibre du système.
Pour la plupart, ces rôles finissent par façonner la personnalité, dans leur famille d’origine comme au-delà. Mais certains refusent un jour de continuer à jouer la partition imposée, pas forcément par manque d’amour, mais pour ne pas risquer de se trahir davantage. Cette prise de conscience inaugure le début de ce que Jung appelait l’individuation : le retour progressif à soi-même, non pas celui que la famille, la culture ou les blessures ont modelé, mais l’essence-même de son être.
Dominique Toulet
79.34.94
La Nouvelle Terre

20/05/2026

Et si on apprenait, avant de devenir parent, comment se forme le cerveau d’un enfant ?

À force de former des hypnothérapeutes, j’ai cherché dans ce qu’on transmet à ces professionnels ce qu’on devrait transmettre à tout adulte. À tout parent. Parce que je suis persuadé qu’au fond, accompagner un être humain dans son développement devrait s’apprendre…

C’est ce qui m’a mené au travail d’Erik Erikson. Ce psychologue du développement a mis en évidence 8 stades, 8 âges clefs, où l’enfant cherche à intégrer une compétence précise. Et où il a besoin d’un contexte aidant pour y parvenir… mais sans connaître ces stades, on peut l’empêcher d’acquérir ces compétences clefs.

Deux exemples :

L’un des stades est celui de la compétence. « Puis-je faire les choses bien ? » S’il vit des réussites reconnues, il intègre la confiance dans ses capacités. S’il enchaîne les échecs ou se sent dévalorisé (par les notes, les comparaisons, les phrases qu’on dit sans y penser) c’est l’infériorité qui s’installe. Et qu’il portera dans sa vie d’adulte.

Un autre exemple, c’est l’autonomie vers 2 ans. Une expérience à faire si vous avez un enfant de 2 ans. Observez-le quand il veut tout faire seul : mettre ses chaussures, manger sans aide. Et observez ce que vous avez envie de faire à ce moment-là. Beaucoup de parents, bienveillants, font à sa place, par tendresse ou pour aller plus vite. Cet enfant traverse pile le stade où il intègre : « Je peux faire les choses moi-même. » S’il n’a pas la place d’essayer, l’émotion qui s’installe est la honte, le sentiment d’être inapte…

Ce qu’Erikson nous offre, c’est une cartographie : un mode d’emploi de ce qui se joue dans le cerveau d’un enfant. Quand on sait ce qu’il cherche à intégrer, on peut se mettre à côté de lui. Sans elle, même bien intentionné, on peut freiner ce qui voulait pousser. Un thérapeute apprend cette grille pour repérer des compétences non apprises et travailler en régression par exemple. Mais tout parent ou enseignant ne devrait-il pas en être familier ?

P.S. Pour celles et ceux qui me demandent : les sessions « mode d’emploi du cerveau de l’enfant » sont complètes, mais on travaille à en ouvrir d’autres à la rentrée : il y une liste d'attente ici https://www.arche-hypnose.com/landing-page-parents/