05/05/2026
Si on veut vraiment changer quelque chose dans ce monde, je crois qu'il faut commencer par changer ce qu'on transmet aux enfants…
On a aujourd'hui des connaissances qu'on n'avait pas il y a quelques décennies. Les neurosciences et la psychologie cognitive nous apprennent beaucoup de choses sur la façon dont un cerveau d'enfant fonctionne, se construit, s'adapte. Sur la façon dont ses capacités se construisent. Et ce sont, étonnamment, des connaissances simples qu'on devrait toutes et tous avoir en tête, et qui peuvent faire beaucoup de bien dans le quotidien d'une famille.
Il y a quelques jours, j'ai annoncé ces mini-stages "cours de cerveau de l'enfant", avec l'idée de rassembler, dans un programme court et accessible, quelques-unes de ces connaissances essentielles. Je ne m'attendais pas à ce qui allait se passer. Les 50 premières places sont parties en moins d'une heure. On a ouvert deux nouvelles sessions pour tenter de répondre aux demandes. Aujourd'hui, plus de 120 personnes sont inscrites… ce qui signifie que dans 120 foyers, ces outils et ces connaissances seront disponibles !
Aider un enfant à construire son estime et sa confiance, à gérer la pression et d'autres émotions liées à son développement… à se sentir plus relié à lui-même. Favoriser le développement de son attention, de sa concentration : des capacités qui sont de plus en plus rares et précieuses.
J'ai l'impression qu'on peut aider, dans ces 120 foyers, à dépasser des obstacles au développement de l'enfant. Et ça, ça donne envie d'observer ce qui va s'y passer dans les mois qui viennent, comment ces outils vont être utilisés !
Ce qui m'a aussi beaucoup touché, c'est qu'il n'y a pas que des parents inscrits. Beaucoup d'enseignants, d'éducateurs ont rejoint le stage. Des gens qui passent leurs journées avec des enfants et qui veulent comprendre, eux aussi, ce qui se construit derrière chaque comportement. Parce qu'aussi étrange que ça puisse sembler, un enseignant ne dispose pas de ces connaissances dans sa formation. Et combien d'entre nous ont été blessés, touchés par des mots, dans leur éducation. La suggestion est un art qui s'apprend : pour encourager, stimuler, autonomiser… C'est d'ailleurs un des piliers de ce qu'on enseigne dès les bases en hypnose.
Mais j'aimerais qu'on aille encore plus loin... qu'un jour, on puisse offrir ce programme à toute une classe dans une école, à tous les parents d'une classe, en même temps. Pour observer ce qui se passe quand ce ne sont pas un ou deux parents isolés qui changent leur manière de faire, mais tout un milieu qui partage les mêmes outils, le même langage, la même attention au cerveau de l'enfant.
Ce qui se transmet dans un milieu partagé est toujours plus fort que ce qui se transmet dans une cellule isolée.
Si vous travaillez dans l'éducation, ou si vous êtes en lien avec une école qui pourrait être ouverte à ce genre d'expérience, écrivez-moi. C'est un projet que j'aimerais beaucoup voir prendre forme !
Et si vous êtes parent et que la rentrée de septembre vous tente, il reste quelques places.
→ Toutes les infos sur le stage : https://www.arche-hypnose.com/landing-page-parents/
