La psychopéda pour tous

06/06/2026

Et oui 😊

05/05/2026

23/04/2026

Et si le problème n’était pas le travail… mais le démarrage ?

Tu lui dis : **“Va faire tes devoirs.”**
Et là… rien.

Il tourne dans la maison, cherche autre chose à faire, râle, s’énerve, s’oppose…
Et toi, tu as l’impression qu’il le fait exprès.

👉 Pourtant, bien souvent, ce n’est ni de la paresse, ni de la mauvaise volonté.

**Se mettre en route demande de vraies compétences cérébrales**, que l’on appelle les **fonctions exécutives**. Ce sont elles qui permettent à l’enfant de passer de l’intention à l’action.

Elles servent notamment à :

✔ **initier une tâche** : commencer sans repousser sans cesse
✔ **planifier** : savoir par quoi démarrer et dans quel ordre
✔ **se projeter** : comprendre qu’un effort maintenant apportera un bénéfice plus t**d
✔ **gérer l’effort** : rester mobilisé même quand ce n’est pas agréable
✔ **résister aux distractions** : écran, jeux, envies de bouger, pensées parasites

Quand ces fonctions sont fragiles, l’enfant peut vouloir bien faire… mais rester bloqué au moment de commencer.

💡 **La bonne nouvelle : cela se travaille.**

Avec des outils adaptés, un cadre plus lisible et parfois un accompagnement psychopédagogique, l’enfant peut apprendre progressivement à :

→ se lancer plus facilement
→ mieux s’organiser
→ gagner en autonomie
→ retrouver confiance en lui
→ vivre les devoirs avec moins de tension

Et toi, parent, tu retrouves des soirées plus sereines, avec moins de conflits et plus de coopération.

📍 Accompagnement en cabinet ou en visio
📩 Message privé si cette situation vous parle

́dagogie ́sscolaires

12/04/2026

Psychopédagogie & accompagnement des enfants, adolescents et familles

Vous avez le sentiment que votre enfant peut réussir mais n’y arrive pas comme il le voudrait ?
Fatigue, stress, manque de motivation, difficultés d’organisation, conflits autour du travail…

Je vous propose un accompagnement en psychopédagogie, au croisement de la psychologie et des apprentissages, pour aider votre enfant à retrouver confiance, efficacité et apaisement.

Mon approche s’appuie notamment sur la méthode CPIM (Child-Parent Interregulatory Method) — une méthode centrée sur l’ajustement des interactions parent-enfant afin de soutenir le développement de l’autorégulation (émotionnelle, cognitive et comportementale).

Concrètement, nous travaillons ensemble sur :
– la gestion des émotions et du stress
– les fonctions exécutives (attention, organisation, mise au travail…)
– la motivation et le rapport au travail
– la guidance parentale pour retrouver un cadre serein et efficace à la maison

Consultations en visio ou en présentiel
👨‍👩‍👧‍👦 Enfants, adolescents, parents

✨ Séance découverte et sensibilisation à la CPIM (1h, entre midi et deux) - 25€
Une fois par mois, je propose une séance de découverte de la méthode CPIM pour les parents qui souhaitent comprendre concrètement cette approche et voir en quoi elle peut les aider dans leur quotidien.

👉 Un temps d'information, d’échange, de compréhension et de premiers repères pratiques.

Si vous vous reconnaissez dans ces situations, n’hésitez pas à me contacter pour en échanger.

12/04/2026

🔹 Psychopédagogie & accompagnement des enfants, adolescents et familles

Vous avez le sentiment que votre enfant **peut réussir mais n’y arrive pas comme il le voudrait** ?
Fatigue, stress, manque de motivation, difficultés d’organisation, conflits autour du travail…

Je vous propose un accompagnement en **psychopédagogie**, au croisement de la psychologie et des apprentissages, pour aider votre enfant à retrouver **confiance, efficacité et apaisement**.

Mon approche s’appuie notamment sur la méthode **CPIM (Child-Parent Interregulatory Method)** — une méthode centrée sur l’ajustement des interactions parent-enfant afin de soutenir le développement de l’autorégulation (émotionnelle, cognitive et comportementale).

**Concrètement, nous travaillons ensemble sur :**
– la gestion des émotions et du stress
– les fonctions exécutives (attention, organisation, mise au travail…)
– la motivation et le rapport au travail
– la guidance parentale pour retrouver un cadre serein et efficace à la maison

📍 Consultations en visio ou présentiel
👨‍👩‍👧‍👦 Enfants, adolescents, parents

✨ Séance découverte CPIM (1h, entre midi et deux) à 25€
Une fois par mois, je propose une **séance de découverte de la méthode CPIM** pour les parents qui souhaitent comprendre concrètement cette approche et voir en quoi elle peut les aider dans leur quotidien.

👉 Un temps d’échange, de compréhension et de premiers repères pratiques.

Si vous vous reconnaissez dans ces situations, n’hésitez pas à me contacter pour en échanger.

Crénolibre interface de prise de RDV conforme RGPD -

12/04/2026

Voilà où en était la MDPH 31 début mars...

📢 MDPH 31 : les associations tirent la sonnette d’alarme

Suite de la lettre ouverte envoyée à Sébastien Vincini et publié fin février, mardi 3 mars, les représentants associatifs de la CDAPH de Haute-Garonne ont voté contre les « listings » présentés par la MDPH.

******
Communiqué de presse du 6 mars 2026
😱1 905 dossiers (1 573 adultes + 332 enfants) n’ont pas pu être examinés.

Pourquoi ce vote ?
Chaque semaine, la commission doit voter en bloc sur des centaines de dossiers, sans connaître les situations individuelles. Pourtant, la loi impose un examen individualisé de chaque situation.
Depuis plusieurs années, les associations demandent au minimum que les décisions de rejet soient présentées individuellement. Cette demande a toujours été refusée.

📣 Nous demandons au président du Conseil départemental de la Haute-Garonne, Sébastien Vincini, de recevoir rapidement les représentants associatifs.
✔ arrêt des votes en bloc sur listings
✔ examen individualisé des situations
✔ présentation individuelle des décisions de rejet

Nous restons ouverts au dialogue, mais nous ne pouvons pas cautionner un système qui met en danger les personnes les plus vulnérables.

04/04/2026

🐺 Post spécial parents : “Quoi dire / Quoi éviter”

Dans les moments de tension avec votre enfant, les mots ont un impact direct sur ses fonctions exécutives, ses émotions… et votre relation.

L’enjeu n’est pas de “bien parler”, mais de soutenir sans envahir, cadrer sans blesser.

🔹 À dire (pour soutenir et réguler)
• “Je vois que c’est difficile pour toi, prends un moment.”
• “On va y aller étape par étape.”
• “Tu peux essayer, je suis là si besoin.”
• “Qu’est-ce qui te bloque là ?”
• “Tu as déjà réussi, tu peux t’appuyer dessus.”

➡️ Ces phrases permettent à l’enfant de rester acteur, tout en se sentant sécurisé.

🔸 À éviter (qui bloquent ou surchargent)
• “Mais c’est pourtant facile !”
• “Dépêche-toi !”
• “Tu ne fais aucun effort !”
• “Tu vas y arriver - ne te décourage pas !”
• “Tu es toujours comme ça…et ça se passe bien !!”

➡️ Ces phrases coupent l’accès à la réflexion, activent le stress… et alimentent les conflits.

💡 Petit repère simple (à garder en tête)
👉 Si votre phrase aide à réfléchir → elle construit

🐺 Comme le loup qui guide sans imposer, votre posture parentale peut devenir un appui solide : présent, structurant, mais respectueux du chemin de l’enfant.

́dagogie


́sscolaires

16/03/2026

FICHE CONSEILS PARENTS
Quand ces phrases reviennent souvent à la maison…

Beaucoup de parents me disent :

“Il est intelligent mais il ne fait rien.”
“Les devoirs du soir sont devenus un combat.”
“On répète dix fois et il n’écoute pas.”
“Elle se met en colère très vite.”
“On a tout essayé.”

Ces situations sont fréquentes et peuvent avoir plusieurs causes :
difficulté à s’organiser, à commencer une tâche, à rester concentré, ou à réguler ses émotions.

Ces capacités font partie de ce que l’on appelle les fonctions exécutives.

Voici quelques repères simples pour aider votre enfant :

• Clarifier la tâche : découper le travail en petites étapes
• Installer un cadre stable pour les devoirs
• Aider le démarrage de la tâche plutôt que répéter
• Nommer les émotions lorsque la tension monte
• Valoriser les petits progrès

Ces ajustements peuvent déjà améliorer certaines situations.

Mais lorsque les difficultés persistent et que les tensions s’installent à la maison, un accompagnement peut être utile pour comprendre ce qui se joue et aider l’enfant à développer ces compétences.

📍 Cabinet de psychopédagogie à Fontenilles
💻 Suivi possible en visioconférence

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