22/07/2026
Il existe des souffrances que les enfants ne peuvent pas raconter.
Non pas parce qu'ils refusent, mais parce que les mots n'existent pas encore. Parce que la honte, la peur ou la culpabilité prennent toute la place.
Dans ces moments-là, je ne cherche pas à leur faire raconter ce qui est arrivé.
Je leur propose de créer une histoire.
Un enfant choisit ses personnages, son univers, son aventure. Il imagine un chemin, des rencontres, des obstacles, des transformations... Et, sans s'en rendre compte, il dépose dans ce récit une partie de ce qu'il vit à l'intérieur.
Cette histoire n'a pas besoin d'être interprétée. Elle a simplement besoin d'être accueillie.
J'ai été profondément touchée par l'une de ces histoires. Elle parlait d'un enfant qui prenait le temps de ramasser, de trier, de nettoyer et de transformer ce qu'il avait trouvé, avec l'aide bienveillante d'un proche. Ce qui pouvait être gardé était soigneusement conservé. Ce qui ne lui appartenait plus trouvait naturellement une autre place.
À travers cette métaphore, il montrait qu'au cœur même d'une expérience très douloureuse, il existait encore des ressources, des liens de confiance et la possibilité d'une transformation.
Les enfants possèdent une capacité extraordinaire à parler avec des images lorsque les mots sont trop difficiles.
Et parfois, c'est dans un conte inventé, au détour d'une aventure extraordinaire, que commence doucement le chemin de la réparation.
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Par respect du secret professionnel, cette publication est inspirée de situations rencontrées en cabinet, mais tous les éléments permettant d'identifier une personne ont été modifiés.
