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L'association École Libération oeuvre à la création d'un centre de ressources éducatives et scolaires innovant, inclusif,
dédié à la neurodiversité
complémentaire et partenaire
des institutions

27/07/2026

📊 Le saviez-vous ?

Selon la Haute Autorité de Santé, 5,9 % des enfants d'âge scolaire et environ 3 % des adultes sont concernés par le TDAH.

Le TDAH est un trouble du neurodéveloppement. Pourtant, il est encore trop souvent mal compris ou minimisé.

Mieux repérer, mieux accompagner et mieux informer, c'est permettre à chacun de développer son potentiel et de vivre plus sereinement son quotidien.

Parce que derrière les statistiques, il y a des personnes, des familles et des parcours qui méritent d'être compris et soutenus. 💙

17/07/2026

📚 Conseil lecture : Ma Bible du Haut Potentiel Intellectuel de Jeanne Siaud-Facchin.

Psychologue clinicienne, psychothérapeute et fondatrice des centres Cogito'Z, Jeanne Siaud-Facchin est l'une des spécialistes françaises les plus connues du haut potentiel intellectuel (HPI). Depuis plus de vingt ans, elle accompagne les enfants, les adolescents et les adultes concernés.

Dans son ouvrage "Ma Bible du Haut Potentiel Intellectuel", paru aux éditions Leduc, Jeanne Siaud-Facchin propose un guide complet pour mieux comprendre le HPI : son fonctionnement, ses particularités, son repérage, les tests, mais aussi les ressources et les défis que peuvent rencontrer les personnes à haut potentiel, à chaque âge de la vie.

💡 Que l'on soit parent, professionnel ou simplement curieux d'en savoir plus sur le HPI, ce livre offre des repères pour mieux comprendre cette singularité cognitive et dépasser les idées reçues.

08/07/2026

🧩 Autisme : faisons le point sur les idées reçues.

L'Institut Pasteur rappelle trois faits essentiels :

✔️ Il n'existe pas un autisme, mais des profils très variés. Chaque personne autiste est unique.

✔️ Les causes des troubles du spectre autistique (TSA) sont plurielles, avec une forte composante génétique. Les études scientifiques ne montrent aucun lien entre l'autisme et les vaccins.

✔️ Si le nombre de diagnostics augmente, cela ne signifie pas qu'il y a une "épidémie" d'autisme. Cette hausse s'explique notamment par une meilleure connaissance des troubles et des critères diagnostiques plus précis.

Mieux comprendre l'autisme, c'est lutter contre les préjugés et favoriser une société plus inclusive, où chaque personne est reconnue pour ce qu'elle est. 💙

📖 Source : Institut Pasteur – « Trois questions sur l'autisme : quels troubles, quelles causes et pourquoi tant de personnes concernées ? »
https://www.pasteur.fr/fr/journal-recherche/actualites/trois-questions-autisme-quels-troubles-quelles-causes-pourquoi-tant-personnes-concernees

03/07/2026

🎥 La dyslexie est l’un des troubles de l’apprentissage les plus étudiés… et pourtant encore largement incompris.

Derrière les difficultés de lecture ou d’écriture se cachent souvent des années de souffrance, de décrochage scolaire, de harcèlement ou de perte de confiance. Parce qu’elle est invisible, la dyslexie reste encore trop souvent minimisée.

Ce documentaire d'Arte donne la parole à des chercheurs, des médecins et des personnes dyslexiques qui racontent leur quotidien, leurs stratégies, mais aussi leurs forces.

Une exploration essentielle pour mieux comprendre ce trouble, déconstruire les idées reçues et rappeler qu’un accompagnement adapté peut changer une vie. 👇👇👇

https://www.youtube.com/watch?v=gA5hMxKt2xU

25/06/2026

🤔 Pourquoi le diagnostic de l’autisme reste-t-il si difficile ?

Parce que l’autisme ne se manifeste pas de la même façon chez tout le monde. Certains signes sont visibles très tôt, d’autres beaucoup plus discrets, surtout chez les femmes et les adultes qui apprennent souvent à "camoufler leurs difficultés.

Ajoutez à cela l’absence de test médical fiable, des symptômes parfois confondus avec d’autres troubles, et un manque de spécialistes…

🔴 Résultat : des années d’errance pour de nombreuses familles.

Et pourtant, un diagnostic précoce peut changer une vie.
Mieux repérer, mieux former, mieux accompagner : l’urgence est là. ✊

16/06/2026

🧠 Et si le TDAH n’était pas un seul trouble… mais plusieurs ?

Des chercheurs viennent d’identifier 3 profils neurologiques distincts du TDAH grâce à l’imagerie cérébrale et à l’intelligence artificielle.
👉 Un profil dominé par les difficultés émotionnelles
👉 Un autre centré sur l’inattention
👉 Un troisième marqué par l’hyperactivité et l’impulsivité

Cette découverte pourrait expliquer pourquoi deux personnes diagnostiquées TDAH peuvent vivre des réalités totalement différentes… et pourquoi les traitements ne fonctionnent pas de la même manière pour tout le monde.

Vers une prise en charge plus personnalisée ?
La recherche ouvre en tout cas une piste majeure.

Pour en savoir plus, lisez cet article ⤵️⤵️⤵️

https://www.psychologies.com/actualites/sante-mentale/Les-chercheurs-pensent-avoir-identifie-3-types-differents-de-TDAH-624598

12/06/2026

💡 Aujourd’hui, c’est la Journée nationale de sensibilisation au TDAH : une occasion essentielle pour mieux comprendre, écouter et soutenir.

Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) touche enfants, adolescents et adultes. Il impacte la concentration, l’impulsivité, la gestion des émotions… mais pas l’intelligence, ni la valeur de la personne.

🎯 Cette journée vise à :
- Briser les idées reçues
- Favoriser un diagnostic précoce
- Encourager une prise en charge adaptée
- Promouvoir l’inclusion à l’école, au travail et dans la société

🔎 Le TDAH n’est ni une fatalité, ni une étiquette. Avec une meilleure connaissance, un accompagnement personnalisé et un environnement bienveillant, chaque personne concernée peut déployer tout son potentiel. Une évidence, qui représente le moteur du projet Ecole Libération.

01/06/2026

🧡 1er juin – Journée mondiale des parents

Aujourd’hui, nous rendons hommage à tous les parents, et tout particulièrement à ceux qui accompagnent un enfant concerné par un trouble du neurodéveloppement (TSA, TDAH, troubles DYS, etc.).

Vous avancez entre diagnostics, démarches, défis du quotidien et parfois épuisement, sans jamais cesser d’aimer ni de croire en votre enfant.

Vous jonglez entre les besoins spécifiques de votre enfant, les jugements extérieurs, l’attente de réponses, les combats pour l’inclusion, et la quête de reconnaissance.

💬 À vous qui entendez trop souvent :
– « Il faut juste plus de discipline »
– « Ce n’est qu’une phase »
– « Il/elle ne fait pas d’efforts »

Nous voulons vous dire :
🎯 Vous n’êtes pas seuls.
🎯 Vous faites déjà un travail immense.
🎯 Et vous méritez toute notre reconnaissance.

En cette journée symbolique, pensons à soutenir, écouter, valoriser les parents qui avancent chaque jour, avec force et tendresse, dans la complexité de la parentalité neuroatypique.

29/05/2026

📢 Le TSA n’a jamais aussi bien porté son nom : un spectre, au sens large du terme

Pendant longtemps, l’autisme a été abordé comme un trouble isolé. Aujourd’hui, les recherches montrent une réalité bien plus complexe : le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est très souvent associé à d’autres conditions de santé, physiques et psychiques.

Anxiété, TDAH, troubles du sommeil, épilepsie, douleurs chroniques, troubles digestifs… Les comorbidités sont fréquentes et impactent fortement le quotidien des personnes concernées et de leurs familles. Chez les adolescents et jeunes adultes autistes, les taux d’anxiété sont particulièrement élevés.

Cette évolution des connaissances rappelle une chose essentielle :
👉 il n’existe pas "un" autisme, mais une diversité de profils, de vécus et de besoins.

Le mot spectre prend alors tout son sens.

Autre avancée importante : les profils féminins sont de mieux en mieux identifiés. Le diagnostic évolue enfin vers une représentation plus juste et moins stéréotypée de l’autisme.

Face à cette réalité, une prise en charge globale devient indispensable. L’accompagnement ne peut plus se limiter au seul diagnostic TSA : il doit intégrer santé mentale, suivi médical, environnement sensoriel et qualité de vie.

Comprendre l’autisme, c’est aussi comprendre tout ce qui l’entoure. 💙

📰 Article original : https://informations.handicap.fr/a-tsa-le-spectre-n-a-jamais-aussi-bien-porte-son-nom-39099.php

27/05/2026

🧠 Grossesse, naissance : peut-on prévenir certains troubles du neurodéveloppement ?

Une vaste étude française menée sur 6,8 millions d’enfants nés entre 2010 et 2018 met en lumière plusieurs facteurs de risque associés aux troubles du neurodéveloppement (TND) comme l’autisme, le TDAH, les troubles des apprentissages ou encore les troubles du langage.

Parmi les facteurs communs identifiés :
➡️ la prématurité
➡️ un faible poids de naissance
➡️ certaines malformations congénitales
➡️ l’exposition à l’alcool ou au tabac pendant la grossesse
➡️ l’obésité maternelle
➡️ ou encore l’hypoxie néonatale (manque d’oxygène à la naissance).

Les chercheurs rappellent cependant un point essentiel : ces facteurs augmentent un risque, mais ne déterminent jamais à eux seuls le développement d’un enfant.

Cette étude souligne surtout l’importance :
✔️ du suivi prénatal
✔️ de la prévention pendant la grossesse
✔️ et du repérage précoce des signes de TND chez l’enfant.

Mieux comprendre les mécanismes précoces du neurodéveloppement permet d’agir plus tôt, d’accompagner les familles plus efficacement et de renforcer les stratégies de prévention en santé publique.

Adresse

Le Mans
72000

Téléphone

+33782652790

Site Web

https://ecole-liberation.fr/, https://cal.com/prometheus/ecole-liberation

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