31/08/2026
La créativité est dans tout ce que l’on crée : un dessin qu’on réalise, une chanson qu’on réinvente, un objet qu’on fabrique, une histoire qu’on imagine...
Les enfants n’en manquent pas !
Pour que cette créativité soit au service du développement des compétences psychosociales nous pourrions :
- mettre en place des ateliers sur les émotions et l'empathie dès le plus jeune âge
- encourager les échanges, les groupes de paroles, les débats philosophiques dans les etablissements scolaires
- remettre au centre la force du collectif, l'esprit d'équipe, la tolérance et la solidarité
- renforcer l'estime de soi à tout âge
- montrer l'exemple en tant qu'adultes
Et en art thérapie je m'applique à :
- laisser venir ce qui vient,
- accepter les jours avec comme les jours sans
- créer un cocon, une safe place, un lieu secure
- inviter à plonger à l'intérieur de soi
- orienter les propositions de manière à ce que l'enfant se représente ses émotions, les comprenne et les apprivoise
- aider à verbaliser parfois
- donner des clefs pour qu'il trouve ses propres ressources internes
- offrir des lieux expérientiels et participatifs où chaque enfant trouve sa place dans le groupe et dans son système
Je pense que l'intelligence émotionnelle est une compétence qui se travaille depuis tout petit dans tous les contextes de la vie. Que ce soit à l'école, à la maison ou dans les activités périscolaires et extrascolaires.
