Moizard Conseil - Coaching Relationnel

29/07/2026

Lorsque j'ai commencé à accompagner des personnes en bilan de compétences et en coaching, je ne me suis jamais dit qu'un jour, je formerais d'autres professionnels.

J'aimais, avant tout être sur le terrain, au contact des personnes, comprendre ce qui se jouait pour elles et surtout les accompagner dans leurs transitions. 😅

Puis, il y a plus de 10 ans, l'Université de Lille m'a proposé d'intervenir dans plusieurs formations : la méthodologie du Bilan de compétences, le DU Coach autour de l'identité professionnelle du coach, ainsi que sur les interventions stratégiques en coaching (inspirée par la thérapie systémique brève et thérapie orientée solution).

J'ai accepté avec beaucoup de joie, et aussi un peu de trac au début.

Avec le recul, je mesure tout ce que cette expérience m'a apporté.

Enseigner m'a obligée à prendre du recul sur ma propre pratique, à mettre des mots sur des choses qui étaient devenues naturelles pour moi. À questionner mes outils, ma posture, mes choix d'accompagnement.

Comment cet exercice fonctionne-t-il ? Pourquoi celui-ci à ce moment-là ? Qu'est-ce qui réagit chez la personne ? Comment veiller à la relation ? Puis : comment transmettre une méthode tout en laissant la place au style de chacun ?

Petit à petit, cela m'a amenée à structurer davantage ma pratique, sans jamais perdre ce qui est essentiel à mes yeux : rester profondément à l'écoute de la personne qui est en face de moi ; laisser la place à la créativité, à l’intuition et à l’inspiration. Je me suis appliquée à être et à faire avec plus de conscience. 😊

Je crois qu'il existe toujours un équilibre à trouver entre une méthode solide et la capacité à se laisser surprendre. Chaque accompagnement est différent. C'est ce qui rend ce métier si vivant. Et la base reste la rencontre.

C'est aussi de cette réflexion qu'est née ma formation destinée aux professionnels de l'accompagnement. Non pas pour transmettre une recette, mais une manière de penser sa posture, ses outils et sa façon d'être en relation.

Finalement, transmettre m'a appris autant que former… (sans formater). Et j’apprécie beaucoup, beaucoup !

18/07/2026

Cassandra's Cottage

14/07/2026

Cette phrase, je me la dis souvent, et je la partage aussi régulièrement autour de moi.

Elle ne laisse généralement pas indifférent, et il arrive même qu’elle dérange un peu au début... Parce qu’avant de pouvoir l’entendre, il y a souvent tout ce qui pèse déjà : un contexte contraignant, des relations complexes, des décisions prises par d’autres, et parfois ce sentiment diffus de ne pas vraiment avoir la main sur ce qui se passe.

Dans ces moments-là, il ne s’agit pas d’aller trop vite vers l’action. Il y a d’abord quelque chose à accueillir. La fatigue, les tensions, les déceptions, parfois la colère. Tout ce qui rend la situation difficile mérite d’être reconnu, sans être minimisé. C’est souvent à cet endroit-là que le travail commence réellement.

💡 Puis, au fil des échanges, une autre question apparaît, plus discrète, mais essentielle : qu’est-ce que je peux faire, moi, avec ça ?

Non pas pour nier la réalité ou faire comme si tout dépendait de soi, mais pour retrouver un espace, même modeste, dans lequel il est encore possible d’agir.

Il y a quelque chose de presque paradoxal dans ce mouvement. D’un côté, rester au contact de ce que l’on ressent, sans chercher à le contourner. De l’autre, ne pas s’y enfermer complètement. Reconnaître ce qui ne dépend pas de soi, tout en continuant à chercher ce qui, malgré tout, reste entre ses mains.

Jean-Paul Sartre écrivait que “l’enfer, c’est les autres”. Et il y a des situations où cette phrase résonne particulièrement. Mais il ajoutait aussi : “L’important n’est pas ce qu’on a fait de moi, mais ce que je fais de ce qu’on a fait de moi.” C’est souvent à cet endroit que quelque chose se remet doucement en mouvement. 🍃

Il ne s’agit pas de grands bouleversements. Plutôt d’un léger déplacement intérieur, d’une manière différente de regarder la situation, d’un premier choix, parfois très simple, mais qui redonne une forme de prise.

C’est souvent à partir de là que la suite peut s’écrire autrement.

“Que vais-je faire de ce que l’on fait de moi ?”

10/07/2026

09/07/2026

Ces derniers temps, j’accompagne davantage de jeunes en bilan de compétences. Et je dois dire que j’apprécie beaucoup et que cela m’interpelle. ☺️

Ce qui me frappe, c’est leur rapport assez lucide au travail. Beaucoup arrivent avec l’idée qu’ils ne feront pas toute leur vie dans le même métier. Il y a déjà cette conscience du mouvement, de l’évolution possible. Et aussi, assez naturellement, celle qu’ils peuvent se faire accompagner pour y voir plus clair. Certains arrivent aussi avec une inquiétude, un besoin de trouver des points d’appui et de la confiance.

Le bilan de compétences ou le coaching sont des démarches naturelles pour eux. Elles font presque partie du paysage. Et en même temps, cela ne veut pas dire que c’est simple. Ils sentent que quelque chose ne leur convient pas, mais ils ne savent pas toujours comment en sortir seuls.

Je pense à ce jeune que j’ai accompagné récemment. Suite à un accident du travail, il s’est retrouvé à un moment charnière. Cela devient pour lui l’occasion de se projeter autrement. Il a une vraie passion pour les animaux, et aussi un besoin de stabilité. L’accompagnement a consisté à articuler les deux et aussi à identifier les contraintes qu’il est prêt à accepter dans un emploi. Car le choix se fait par ce qui motive et aussi par les contraintes que l’on accepte.

💡 Ce que j’observe, c’est que ces jeunes ne sont pas uniquement en “quête de sens”. Il y a aussi un besoin de construire dans la durée, d’apprendre, d’évoluer, de trouver une manière de vivre au quotidien qui leur corresponde.

Ce sont des accompagnements souvent très touchants. Peut-être parce qu’il y a encore beaucoup de possibles, mais aussi déjà des questionnements profonds.

Et je trouve toujours intéressant de voir à quel point les outils du bilan de compétences associé à un espace d’écoute, leur permet de se connecter à ce qui est beau et fort en eux et d’ouvrir des pistes.

💬 Pour celles et ceux qui accompagnent, est-ce que vous observez aussi cette évolution chez les jeunes publics ? Et pour les autres, avez-vous déjà envisagé ce type d’accompagnement à un moment de votre parcours ?

07/07/2026

J’aime profondément mon métier. Et pourtant, ce qui me permet de bien l’exercer ne se joue pas uniquement dans mon travail.

J’ai besoin de marcher, d’être dehors avec mes animaux, d’avoir des moments seule, et d’autres plus légers avec des amis, d’être avec ma famille, de dessiner… Ce sont des espaces simples, mais essentiels. Des ressources qui me permettent de revenir plus disponible dans mes accompagnements.

Avec le temps, j’ai compris que ce n’était pas “à côté” de mon travail, mais une condition pour pouvoir bien le faire.

On parle souvent du métier que l’on exerce, du contenu, des missions. Mais il y a une autre dimension tout aussi importante : la manière dont on choisit de l’exercer.

Je l’ai connu dans différents cadres, en CIBC (centre interinstitutionnel de bilan de compétences), en centre de formation, à l’université… Aujourd’hui, je le vis de manière indépendante, avec un cadre qui me correspond davantage.

Ce n’est pas tant le métier qui a changé. C’est la façon de le vivre.

C’est aussi quelque chose que l’on explore en bilan de compétences : au-delà du “quoi”, il y a le “comment”. Le rythme, l’organisation, les conditions dans lesquelles on se sent bien.

Parfois, il ne s’agit pas de changer de métier, mais de changer la manière dont on l’habite.

Et vous, qu’est-ce qui, en dehors de votre travail, vous aide à bien l’exercer ?

02/07/2026

Quand j’utilise le jeu des “terrains de jeu”, je ne cherche pas à faire trouver un métier à la personne.

Je cherche plutôt à lui permettre de revenir à ce qui est déjà là, souvent de manière diffuse ou encore difficile à formuler : ses envies, ses élans, les environnements dans lesquels elle se sent vivante.

Le début est souvent très simple. La personne choisit ses cartes, les organise, réagit, sans trop réfléchir. Il y a quelque chose de spontané, presque léger.

Puis, peu à peu, vient le moment de mettre des mots sur ce qui a émergé.

Et là, cela devient parfois plus exigeant, mais aussi plus structurant. C’est à ce moment que quelque chose se précise, s’organise, prend forme.

Ce que j’aime dans cet outil, c’est qu’il permet ce passage très naturel du ressenti à la conscience, sans brusquer la personne, sans l’enfermer trop vite dans une réponse.

Et c’est souvent à partir de là que les projets commencent à apparaître, non pas comme une injonction, mais comme une suite possible du chemin.

Pour les accompagnants, c’est un point d’entrée très précieux pour démarrer un bilan autrement, en laissant la personne se découvrir avant de chercher à définir.

Cela lui permet de prendre, ou reprendre, sa part de responsabilité, de redéfinir son terrain de jeu : ce qu’elle veut voir présent dans sa vie aujourd’hui et demain.

Cela permet aussi de voir ses filtres, sa perception : ses choix sont-ils dans l’ouverture ? est-ce confus ? est-ce trié par le filtre possible / pas possible ? (donc par le biais de la vision des obstacles)

J’adore ce moment clé du bilan de compétences ou bilan d’orientation qui met le client en situation d’acteur et l’accompagnant le suit, à son rythme, plutôt un peu derrière lui.

C’est un moment qui peut aussi être difficile pour le client, cela demande de la proactivité.

Les jeunes sont souvent surpris d’aimer autant de types d’activités, cela permet l’ouverture.

Si cet outil vous parle et que vous souhaitez l’intégrer dans vos accompagnements, le jeu des “terrains de jeu” est disponible, je serai ravie de vous en dire plus.

01/07/2026

L'été est une période différente du reste de l’année.

🌴 Le rythme ralentit, les agendas s'allègent parfois, c’est un bon moment pour prendre du recul sur sa pratique professionnelle.

De nouvelles idées émergent, des questions, des réponses naissent ; l'envie d'explorer de nouvelles façons d'accompagner pointe son nez.

C'est dans cet esprit que j'ai choisi de proposer une réduction de 30 % sur ma formation « Méthodologie du bilan de compétences - orienté projet de vie » pendant les mois de juillet et août.

Cette formation s'adresse aux professionnels de l'accompagnement qui souhaitent enrichir leur pratique avec des outils concrets, tout en conservant l’essentiel : la qualité de la relation, la présence et l’optimisme dans l'accompagnement de la transition professionnelle.

Au-delà des outils, c'est aussi une invitation à porter l’attention sur la manière dont nous les utilisons, les questions que nous posons, la posture, que nous adoptons. L’intention est de permettre à nos clients de retrouver confiance et des moyens d’action pour leur projet professionnel et leur vie au quotidien.

L'été est parfois un temps de repos.

C'est aussi, pour certains, un temps de préparation.

Un moment pour semer quelques graines avant la rentrée de septembre et les projets qui l'accompagnent.

Si cette approche résonne pour vous, je serai ravie de vous en dire davantage.

☀️ Bon à savoir : pour ceux qui sont déjà pros de l’accompagnement, cette formation vous permet de satisfaire l’indicateur « je continue à me former » au-delà de trouver un nouveau souffle dans votre posture de praticien en bilan de compétences.

30/06/2026

Dans un bilan de compétences, il y a des moments assez simples… et pourtant très révélateurs.
J’utilise parfois un outil autour des “réalisations”. L’idée est d’aller revisiter des expériences passées, professionnelles ou non, et de regarder ce qu’elles racontent vraiment de la personne.

Ce qui est intéressant, c’est que les réponses ne sont pas toujours là où on les attend.

Je pense à un jeune que j’accompagnais récemment. Il avait beaucoup pratiqué le football plus jeune. Au départ, il en parlait de manière assez classique : il aimait jouer, être avec les autres, passer du temps sur le terrain.

Mais en creusant un peu, quelque chose d’autre est apparu.
Ce qui lui plaisait vraiment, ce n’était ni dribbler, ni marquer des buts, ni la performance individuelle.

C’était la stratégie du jeu : comprendre comment les actions s’enchaînent, anticiper, organiser, voir plus loin que le moment présent.

Dit comme ça, cela peut sembler anecdotique. Et pourtant, cela ouvre beaucoup de choses.
Qu’est-ce que cela dit de lui ? De sa manière de réfléchir, de se positionner, de prendre du recul ?

Ce type de prise de conscience vient nourrir le bilan de compétences de manière très concrète. Cela permet à la personne de se reconnaître autrement, de mettre des mots sur des capacités qu’elle n’identifiait pas forcément comme telles.

Et surtout, cela ouvre une autre question : comment retrouver, aujourd’hui, dans un projet professionnel, cette appétence pour la stratégie ?

Ce sont souvent de petits décalages comme celui-ci qui permettent de faire évoluer le regard que l’on porte sur soi. Pas en ajoutant quelque chose de nouveau, mais en reconnaissant ce qui était déjà là.

Et vous, dans votre parcours, y a-t-il des activités passées (parfois loin du monde professionnel) qui en disent finalement beaucoup sur votre manière de fonctionner aujourd’hui ?