Minwal-منوال للإحصاء الطبي

Minwal-منوال للإحصاء الطبي Simplifying Biostatistics,
Empowering Researchers

هل يمكن فهم أساسيات الإحصاء الحيوي في جلسة واحدة دون الشعور بأنها مجموعة من القوانين والمعادلات المعقدة أو المفاهيم المن...
05/08/2026

هل يمكن فهم أساسيات الإحصاء الحيوي في جلسة واحدة دون الشعور بأنها مجموعة من القوانين والمعادلات المعقدة أو المفاهيم المنفصلة؟
هذا ما حاول د. محمد الشريف تقديمه في محاضرة دسمة بدعوة كريمة من مبادرة قبس، ضمن مساق مخصص للطلاب الذين يريدون خوض غمار البحث الطبي، حيث ركز خلال ثلاث ساعات (أو يزيد) على ربط أهم مفاهيم الإحصاء الحيوي في محاضرة واحدة مترابطة، بحيث يفهم المشارك المفاهيم وكيف ترتبط بما قبلها وما بعدها.
تناولت المحاضرة المحاور التالية:
• Types of Data Variables
• Descriptive Statistics
• Hypothesis Testing
• Type I & Type II Errors
• P-value and Confidence Intervals
• Sample Size Calculation
ولمن لم يتمكن من حضور المحاضرة، فقد تم نشرها كاملة على اليوتيوب في جزأين، ونتمنى أن تكون مفيدة لكل طالب طب، وباحث، وممارس صحي يرغب في بناء أساس قوي في الإحصاء الحيوي والبحث العلمي
📺 الجزء الأول: https://youtu.be/3-XP2Wbdal8
📺 الجزء الثاني: https://youtu.be/ifsyHMoOyv4

🛑 عند تصميم (Table 1) في ورقتك البحثية ، يظهر سؤالان: هل تضع عمود الـ Total؟ والأهم، هل حساب الـ P-value هنا خطأ أم ضرور...
11/07/2026

🛑 عند تصميم (Table 1) في ورقتك البحثية ، يظهر سؤالان:
هل تضع عمود الـ Total؟ والأهم، هل حساب الـ P-value هنا خطأ أم ضرورة؟
في أولى حلقات MINWAL CLINIC، نكشف لك الإجابة.
🎥 شاهد الفيديو الآن: https://youtu.be/qtFSQNWvbaM

📊 دليلك المبسط لوصف البيانات📋 يستخدم الجدول الأول في أغلب الأبحاث لوصف العينة المشاركة في الدراسة أو التجربة، وفى هذا ال...
24/06/2026

📊 دليلك المبسط لوصف البيانات

📋 يستخدم الجدول الأول في أغلب الأبحاث لوصف العينة المشاركة في الدراسة أو التجربة، وفى هذا الجدول نجد أن أي متغير موصوف بواحد من هذه الطرق:

🔹 Mean and standard deviation

🔹 Median and interquartile range

🔹 Frequency and percentage

❓ فما المقصود بهذه المصطلحات، ومتى نستخدم كل واحدة من هذه الطرق؟

✅ لنبدأ بالأسهل:

📌 Frequency and percentage

إذا كان لدينا متغير من النوع الكيفي مثل الجنس، وجود المرض من عدمه، المستوى التعليمي.. الخ

Categorical variable as s*x, presence of disease, educational level

📈 نقوم في هذه الحالة بعرض عدد الأفراد في كل مجموعة ونسبتهم المئوية، مثلا لو كان لدينا 120 مريض ، من بينهم 80 امرأة ، سنعبر عنهم بالعدد أي 80 والنسبة المئوية أي 66.67% وسيكون عدد الذكور 40 ونسبتهم المئوية 33.33%

💡 لاحظ أنه عندما يتكون المتغير من مجموعتين فقط مثل الجنس (ذكر، أنثى)، وجود مرض مزمن (نعم، لا) قد يتم ذكر النسبة المئوية لمجموعة واحدة فقط باعتبار أنه من المفهوم أن المجموعة الأخرى هي المكمل للمائة، بمعنى أننا إذا ذكرنا أن نسبة النساء 60% فمفهوم أن نسبة الذكور 40%.

📏 أما المتغيرات الرقمية مثل الطول، الوزن، عدد الأطفال في الأسرة، عدد أيام الإقامة في المستشفى .. الخ فستخدم لوصفها إما:

🔹 Mean and standard deviation

🔹 Median and interquartile range

⚠️ ومن المهم هنا أن نعرف لماذا نقوم أحيانا بوصف المتغير باستخدام أي من الطريقتين وليس الأخرى

📌 من حيث المبدأ يفضل استخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعيارى Mean and standard deviation

❗ إلا أن هناك حالات لا يفضل استخدامهما وهى التي لا يكون توزيع المتغير فيها طبيعيا not normally distributed، أو كان الاختبار الإحصائى الذى نستخدمه non parametric

✅ وفى هاتين الحالتين نفضل استخدام Median and interquartile range

🔍 لنوضح أولا ما معنى أن يكون توزيع البيانات طبيعيا normally distributed data

🔔 المتغير ذو التوزيع الطبيعى للتبسيط هو الذى يشبه في توزيعه شكل الجرس الشهير Bell shaped distribution

📊 وللتبسيط: هو الذى يكون متماثلا حول المتوسط الحسابي، أكثر القياسات فيه مرتكزة حول الوسط بينما قليل من القياسات موجودة عند الأطراف، وأكثر القياسات الحيوية تكون قريبة من التوزيع الطبيعى مثل الوزن والطول وضغط الدم ، الخ.

📉 أما المتغير الذى لا يكون توزيعه طبيعيا فيكون على الأغلب بسبب تركز القياسات في أحد الجانبين ، لنعطى مثالا عن عدد الأيام التي يقيمها المريض في المستشفى، لو جمعنا بيانات تخص 100 مريض مثلا لوجدنا أن أكثرهم قضى في المستشفى بين يوم إلى ثلاثة أيام، بينما هناك قلة من المرضى بقيت في المستشفى لمدة تزيد عن أسبوع وبعضهم ربما قضى شهر أو أكثر ولكنها حالات قليلة. لو قمنا برسم بيانى للتعبير عن هذا المتغير فسنجد القيم متركزة إلى الجانب الأيسر عند الأرقام القليلة ولها ذيل طويل نحو الجانب الأيمن (حاول أن تتخيل معى).

⚠️ هنا التعبير عن المتغير باستخدام المتوسط الحسابي والانحراف المعيارى لن يكون دقيقا لأن كلاهما سيتأثر بالقيم الكبيرة للغاية للمرضى الذين أقاموا في المستشفى لفترات طويلة للغاية. ويكون من الأفضل هنا عرض المتغير باستخدام Median and interquartile range.

❓ إذن ما هو الوسيط median ؟

📍 هو الرقم الذى يتوسط البيانات، يقع في المنتصف بحيث أن نصف القياسات تقع أقل منه ونصفها أعلى منه ، لو أردنا أن نقوم بحسابه مثلا لطول مجموعة من الأطفال ، فإننا نقوم بترتيب الأطفال حسب الطول من الأقصر وحتى الأطول ، ويكون الوسيط هو طول الطفل الذى يقع تماما في المنتصف، بحيث يقسم المجموعة إلى قسمين : نصفهم أطول منه ونصفهم أقصر منه.

❓ أما المصطلح الآخر Interquartile range , IQR

📏 فللتوضيح سنستخدم نفس المثال الخاص بأطوال الأطفال، فإذا تم قسمتهم بعد ترتيبهم إلى قسمين باستخدام الوسيط median

وأخذنا النصف الأقصر وقمنا أيضا بقسمته إلى نصفين، وكذلك النصف الأطول وقسمته إلى نصفين مجددا، فكأننا قمنا بتقسيم المجموعة إلى أربعة ارباع بعد ترتيبهم. ولكل من هذه الأرقام التي استخدمناها للتقسيم اسم:

🔹 Q1, first quartile

هو الرقم الذى يمثل نهاية الربع الأول ، أي أن ربع الأشخاص أقصر منه أو 25% من البيانات أقل منه.

🔹 Q2, median

وهو الرقم الذى يمثل منتصف البيانات تمام كما سبق وذكرنا ، أى 50% من البيانات أقل منه.

🔹 Q3, third quartile

وهو الرقم الذى يمثل نهاية الربع الثالث ، أي أن ثلاثة أرباع الأشخاص أقصر منه أو 75% من البيانات أقل منه.

📌 The interquartile range is equal to Q3-Q1

أي أنه يمثل الفارق بين القيمة التي تقع عند الربع الثالث والقيمة التي تقع عند الربع الأول ، أي أنه يمثل 50% من البيانات التي تقع في المنتصف ، وهناك ربع أقل منها ، وربع أكبر منها.

✳️ ✳️ ✳️ ✳️

🔍 لنوضح الآن المقصود بالفارق بين parametric and non-parametric tests

📊 ببساطة هناك إجمالا نوعين من الاختبارات الإحصائية

1️⃣ بعضها يستخدم مع البيانات ذات التوزيع الطبيعى ( وبعض الشروط الأخرى) ويعتمد على مقارنة قيم البيانات بين المجموعات ومنها على سبيل المثال independent t test and one way ANOVA

✅ وهذه نطلق عليها parametric tests

2️⃣ والبعض الآخر من الاختبارات يستخدم ترتيب البيانات وليس قيمها الفعلية، ونقوم باستخدامها عندما لا تتحقق الشروط لاستخدام الاختبارات السابقة، ومن أمثلتها Mann–Whitney test and Kruskal–Wallis test

✅ وهذه نطلق عليها Non-parametric tests

📌 عندما يكون الاختبار الإحصائى من النوع الأول (parametric test) يفضل أن نعرض البيانات باستخدام Mean and standard deviation

📌 أما عندما يكون الاختبار الإحصائى المستخدم من النوع الثاني (Non-parametric test) يفضل أن نستخدم Median and Interquartile range

🎯 خلاصة الكلام:

🔹 Frequency and percentage: for categorical data.

🔹 Mean and standard deviation: for normally distributed variables and when parametric tests are used.

🔹 Median and Interquartile range: for non-normally distributed variables and when non-parametric tests are used.

📊 Confidence interval📚 دليلك المبسط للفهم الصحيح🎓 سنفترض أنك كباحث أردت أن تعرف متوسط وزن الطلبة في إحدى الجامعات ، وحيث...
15/06/2026

📊 Confidence interval

📚 دليلك المبسط للفهم الصحيح

🎓 سنفترض أنك كباحث أردت أن تعرف متوسط وزن الطلبة في إحدى الجامعات ، وحيث أنك لن تقوم بقياس وزن كل الطلبة ، فقد قمت بأخذ عينة عشوائية مكونة من 50 طالب وقمت بقياس وزنهم وحساب المتوسط الحسابي mean

⚖️ ولنفترض أن الرقم الذى حصلت عليه هو 70 كجم ، وهو معبر بشكل أو بآخر عن وزن طلاب هذه الجامعة

🤔 ولكن ..

لو افترضنا أننا قمنا بقياس فعلى لوزن كل طالب من طلاب الجامعة فهل سنحصل على نفس النتيجة؟

✅ ربما نعم ، وغالبا لا ..

📋 لو افترضنا أننا أخذنا عينة أخرى فقد نحصل على نفس النتيجة وقد لا نحصل عليها ..

📌 إذن قيامنا بأخذ عينة، وحساب المتوسط الحسابي فنحن لسنا واثقين تماما من أن هذا الرقم يعبر تماما عن كل الطلبة..

💡 ما رأيك لو أخذنا بدلا من هذا الرقم الوحيد مجالا من الأرقام له حد أكبر وحد أدنى ، ونقول أننا واثقون إلى درجة معينة من أن المتوسط الحسابي لكل الطلبة يقع بين هذين الرقمين ، وليكن مثلا 65 و 75 كجم

📖 ربما يكون التعبير عن وزن الطلبة بهذه الطريقة أكثر إفهاما للقارئ ..

🎯 وهذا المجال هو ما نسميه مجال الثقة أو Confidence Interval

🔹 ونختصرها في كثير من الأحيان إلى CI

⚠️ ولكن انتبه ، نحن لا نتحدث عنها في المطلق ، ولكن لا بد أن تصحبها نسبة مئوية تعبر عن درجة الثقة التي نتحدث عنها ، وبالتالي تكون مثلا :

📈 90%CI , 95% CI, 99% CI

فنقول مثلا:

📍 95% CI of students’ mean weight is 65, 75 kg

بمعنى أننا لو كررنا التجربة عدد كبير أو لانهائي من المرات أي قمنا بسحب عينات عديدة من المجتمع نفسه، وحسبنا فترة ثقة 95% لكل عينة، فإن نحو 95% من هذه الفترات ستحتوي على متوسط المجتمع الحقيقي.

📝 ويمكن تفسيرها بالطريقة التالية على سبيل التبسيط العلمي الأقل دقة:

We are 95% confident that the true population mean (mean of all university students weight) lies between 65 and 75 kg

✅ لذا يكون التفسير هو أننا متأكدون بنسبة 95% من أن متوسط الوزن (الصحيح) لكل الطلبة يقع في هذا النطاق.

🔍 إذا كانت فكرة الموضوع واضحة حتى الآن ، يمكننا إضافة بعض المعلومات التي تعمق الفهم ..

1️⃣ لو افترضنا أننا أخذنا عينة مكونة من 500 طالب بدلا من 50 طالب، في هذه الحالة نتوقع أن تكون النتيجة التي حصلنا عليها أكثر دقة ، وأقرب للرقم الحقيقي الذى نبحث عنه ، وبالتالي ستكون ال confidence interval أضيق ، مثلا 68.4 و 71.6

2️⃣ بينما لو أننا كنا أكثر تساهلا ، فأردنا مثلا الحصول على 90%CI بدلا من 95%CI في هذه الحالة نتوقع أن تكون ال confidence interval أضيق ، لأننا سمحنا بهامش خطأ أكبر

📌 ملاحظة :

لو كنا نحسب confidence interval للفارق بين مجموعتين مثلا ، واحتوت هذه الفترة على الرقم صفر ، فكانت مثلا بين -2 و 8 ، هذا يعنى أنه ربما يكون الفارق بين المجموعتين صفرا ، وبالتالي قد لا يكون هناك فارق ذو دلالة إحصائية بين المجموعتين.

⚖️ وهناك حالة خاصة نبحث فيها عن إذا ما كانت ال confidence interval تحتوى على الرقم 1 وليس الرقم صفر ، وهى حالة ال OR, RR

📊 حيث أنها تمثل نسبة بين مجموعتين ، ومعنى كون قيمتها =1 هو عدم وجود فارق بين المجموعتين ( سنضع في التعليق الأول رابط لموضوع يفصل هذا الأمر)

📊 حساب حجم العينة في التجارب العلمية📝 إجابة مبسطة عن سؤال متجددمن الأسئلة الهامة التي يواجهها أي باحث بعد أن يستقر على م...
07/06/2026

📊 حساب حجم العينة في التجارب العلمية
📝 إجابة مبسطة عن سؤال متجدد
من الأسئلة الهامة التي يواجهها أي باحث بعد أن يستقر على موضوع أو سؤال بحثي للعمل عليه هو: ما حجم العينة التي يجب أن يعمل عليها؟
👨‍⚕️ بعضهم قد يقرر أن اختيار 30 مريض لكل مجموعة عدد كاف، وبعضهم قد يقول أنا أعمل على تجربة صعبة ويكفينى 40 مريض يتم توزيعهم على مجموعتين ، وبعضهم قد يسأل الأستاذ المشرف على البحث أو حتى زميل في القسم .. ليحصل على إجابة شبيهة ..
⚠️ إلا أن إجابة هذا السؤال أمر أكثر تعقيدا ويحتاج إلى بعض الحسابات كما سنرى ..
🔬 سنفترض أولا أننا نجرى تجربة علمية Clinical trial
🎯 ولنكون أكثر تحديدا سنحدد أننا نريد أن نقوم بعمل Randomized control trial (RCT) بهدف مقارنة دواء جديد بآخر موجود في السوق لعلاج أحد الأمراض
📋 من أجل حساب حجم العينة المطلوبة لهذه التجربة والتجارب المشابهة سنحتاج إلى تحديد المعلومات التالية :
1️⃣ Power of the study
والمقصود بهذا المصطلح هو احتمالية قدرة التجربة الحالية على الوصول لنتيجة إيجابية حقيقية ، أي قدرة التجربة على إثبات أن الدواء الجديد أفضل في حالة كونه في الحقيقة أفضل ، وهو رقم غالبا ما يكون 80% أو 90% في معظم التجارب
2️⃣ Level of statistical significance
هذا الرقم غالبا ما يكون 0.05 ، ويطلق عليه أيضا α أو type 1 error وهو الحد الذى سنعتبر الأرقام للـ p-value الأقل منه ذات دلالة إحصائية statistically significant
3️⃣ Enrolment ratio
في معظم الدراسات يكون حجم المجموعتين متساوى، أي تكون قيمة هذا الرقم هي 1، ولكن قد يرغب الباحث في بعض الأحيان أن يكون عدد المرضى في إحدى المجموعتين ضعف العدد في المجموعة الأخرى أو أكثر ، وهنا يصبح هذا الرقم 2 أو 3 ...
4️⃣ Expected effect size ⭐
هذه النقطة هي الأهم على الإطلاق، وهى التي تحتاج مجهود من الباحث ويتوقف عليها الجزء الأكبر من حساب العينة، خصوصا أن النقطتين السابقتين نادرا ما يتم تغييرهما ..
🔍 هنا نحتاج إلى الإجابة على أسئلة هامة :
❓ السؤال الأول: ما هي النتيجة أو المتغير الأساسي الذى أقيسه في التجربة، هل أقيس مثلا عدد المرضى الذين تم شفاؤهم في كل مجموعة؟ أم أقيس التغير في مستوى السكر في الدم أو أقيس التغير في الوزن؟ أو أقوم بحساب الوقت الذى يعيشه المريض حتى الوفاة ؟ .. الخ
❓ السؤال الثانى: ما هو نوع هذا المتغير او هذه النتيجة ؟
هل نقوم بحساب عدد المرضى الذين تم شفاؤهم في كل مجموعة مثلا ، وبالتالي فالنتيجة المتوقعة هي نسبة مئوية للشفاء في كل مجموعة؟ Two proportions
أم نقوم بقياس ما مثل قياس السكر أو الكوليستيرول أو الوزن ، وبالتالي النتيجة المتوقعة هي درجة التحسن أو الاختلاف بين القراءات في كل مجموعة؟ Two means
أو أن المتغير هو الوقت حتى حدوث الوفاة مثلا (سنتجاهل هذا النوع حاليا) Two median time to event , or two survival rates.
❓ السؤال الثالث: ما هي الأرقام المتوقعة كنتيجة أو كفارق لتكون الدراسة ناجحة؟
إذا كان الدواء الحالي يقوم بشفاء 70% من المرضى ، فما هي النسبة التي أتوقعها أو أحتاجها من الدواء الجديد ليكون إضافة إلى السوق أو ذو فعالية لها معنى، هل هذا الرقم هو 75% أو 80% أو أكثر أو أقل..
وإذا كنا نتحدث عن قياس للسكر أو الوزن مثلا ، فنحتاج إلى معرفة متوسط التغير في مستوى السكر او الوزن مثلا لكلا الدوائين، نحتاج إلى المتوسط والانحراف المعياري. Mean and standard deviation
❓ السؤال الرابع المنطقى جدا : من أين يمكن الحصول على هذه الأرقام !
📚 الإجابة تختلف بحسب كل دراسة، فقد يكون مصدر المعلومة دراسات سابقة أو شبيهة على نفس الدواء ، أو قد يكون بناء على رأى الخبراء في هذا المجال.
🌐 وأخيرا يمكننا أن نستخدم المعادلة الصحيحة لحساب حجم العينة ، والتي توفرها الكثير من المواقع على الانترنت.
✅ باختصار : أهم سؤال يحتاج الباحث للإجابة عليه لحساب حجم العينة هو معرفة المتغير الأساسي الذى سيقوم بقياسه في المجموعتين وقيمة المتغير المتوقعة من التجربة حتى تكون لنتيجتها معنى.
🔁 مرة أخرى: العوامل التي يتحدد عليها حجم العينة هي:
📈 Power – في حالة زيادة قيمتها سيزيد حجم العينة
📉 Significance level – إذا قللنا مستواه سنحتاج إلى زيادة حجم العينة
🎯 Effect size – كلما كان الفارق بين تأثير الدواءين صغيرا كلما احتجنا إلى حجم عينة أكبر (من أجل القدرة على قياس هذا الفارق)
📌 ملاحظات:
1️⃣ عدم حساب حجم العينة بطريقة صحيحة يؤدى إما إلى استخدام حجم عينة صغير وبالتالي عدم الوصول إلى نتيجة ذات دلالة إحصائية، أو استخدام حجم عينة أكبر من المطلوب وبالتالي تض…

📚✨ كيف تميز بين أنواع الدراسات الثلاث:Cross-sectional, cohort and case-control studies🔍 قبل التطرق لطريقة التمييز بينها،...
04/06/2026

📚✨ كيف تميز بين أنواع الدراسات الثلاث:
Cross-sectional, cohort and case-control studies

🔍 قبل التطرق لطريقة التمييز بينها، من المهم أن نُدرك أن هذه الأنواع الثلاثة تندرج تحت ما يُعرف بـ الدراسات الوصفية (Observational Studies)، أي أن الباحث يكتفي بالملاحظة والقياس، دون أي تدخل علاجي أو تعليمي أو سلوكي.

📸 النوع الأول : Cross-sectional Studies
"اضحك .. الصورة تطلع حلوة" 😄📷

هذا النوع يشبه "التقاط صورة" في لحظة واحدة. المفتاح للتعرف على هذا النوع هو أننا نقيس التعرض exposure ، والنتيجة أو التأثير effect فى نفس الوقت. ⏳

📝 مثال : استبيان يقيس في الوقت نفسه مؤشر كتلة الجسم (BMI) وضغط الدم. بهدف دراسة وجود علاقة بين السمنة وضغط الدم المرتفع.

⚠️ ملاحظة: لا تخلط بين "مدة جمع البيانات" (قد تمتد لشهور) وبين طبيعة الدراسة نفسها، التي تُقاس فيها المتغيرات مرة واحدة فقط، (نأخذ لقطة واحدة). 📸

🚀 النوع الثانى: Cohort Studies
"إلى اللانهائية وما بعدها" 🌌🚀

المفتاح للتعرف على هذا النوع هو أننا نبدأ بالبحث عن التعرض للمؤثر Exposure ، ثم نتابع المشاركين مع مرور الوقت لرصد ما إذا كان سيحدث المرض: نقسم عينة من الأشخاص غير المصابين بأمراض القلب إلى مجموعتين: مدخنين وغير مدخنين، ونتابعهم مستقبلًا لرصد معدل الإصابة بأمراض القلب في المجموعتين. 👥⏳❤️

📌 ملاحظة : هناك نوع خاص هنا يسمى Retrospective Cohort Studies

ونقوم فيه أيضا بالبحث عن التعرض لمؤثر معين أو عامل خطر قبل حدوث المرض ، ولكننا نبحث عن هذا التعرض فى الماضي (فى السجلات الطبية مثلا) والغرض هو توفير الوقت. يمكننا اعتبارها دراسة بدأت قبل 10 سنوات مثلا، وأننا جمعنا المعلومات وقمنا بتسجيلها فى الملف الطبي، ثم نراقب حدوث المرض فى المستقبل الذى هو "الآن". 🗂️⏪➡️

🕵️ النوع الثالث: Case-Control Studies
"فتش فى دفاترك القديمة" 📚🔎

المفتاح للتعرف على هذا النوع هو أننا نبدأ بالحالات المرضية (لاحظ أن الاسم يحتوى على كلمة cases) ، ثم نقوم باختيار مجموعة من الأشخاص لا يعانون المرض (controls) ويتشابهون مع مجموعة المرضى فى الصفات ولكن ليس لديهم المرض، ثم نبدأ بالبحث عن التعرض لمؤثر معين فى الماضى يحتمل أن يكون قد تسبب فى هذا المرض. فنقارن بين وجود هذا المؤثر فى مجموعة المرضى ومجموعة غير المرضى. ⚖️

📝 مثال: نبدأ بمجموعة من المرضى لديهم ذبحة صدرية ، ثم نأخذ مجموعة أخرى ليس لديهم ذبحة صدرية ولكن يتشابهون معهم فى الصفات من حيث العمر والجنس ومستوى المعيشة .. الخ ، ونسأل كل فرد من المجموعتين عن قيامه بالتدخين فى الماضى أو تعرضه لملوث معين أو عاداته الغذائية .. الخ 🚬☣️🍔

🎯 الخلاصة:

للتميز بين المجموعات الثلاث :
📸 الأولى لقطة snapshot للمؤثر والمرض فى نفس الوقت،
🚀 والثانية نبدأ بالتعرض للمؤثر ونراقب حدوث المرض،
🕵️ والثالثة نبدأ بالمرضى والكنترول ونفتش عن تعرضهم للمؤثر فى الماضى.

باب التقديم لا يزال مفتوحًا في زمالة منوال للإحصاء الطبي – الدفعة الثالثةفرصتك لتتعلم كيف تُنجز التحليل الإحصائي بنفسك، ...
11/05/2026

باب التقديم لا يزال مفتوحًا في زمالة منوال للإحصاء الطبي – الدفعة الثالثة

فرصتك لتتعلم كيف تُنجز التحليل الإحصائي بنفسك، خطوة بخطوة، ضمن برنامج عملي موجه للباحثين الجادين.

📊 مشروعات تطبيقية حقيقية
💬 نقاشات معمقة ومتابعة مستمرة
🎯 هدف واضح: أن تصبح أكثر قدرة وثقة في التعامل مع التحليل الإحصائي في أبحاثك

⏳ آخر موعد للتقديم: الخميس 14 مايو
📌 لا توجد دفعات أخرى من البرنامج هذا العام.

كيف يمكن استخدام الذكاء الصناعي بفاعلية للحصول على تحليل إحصائي احترافي؟ 🤖📊كيف يمكن الحصول على نتيجة ذات جودة عالية، بدو...
09/05/2026

كيف يمكن استخدام الذكاء الصناعي بفاعلية للحصول على تحليل إحصائي احترافي؟ 🤖📊
كيف يمكن الحصول على نتيجة ذات جودة عالية، بدون هلوسة أو أخطاء، وقابلة للتكرار والتعديل، وتحت سيطرتي وإشرافي؟ 🤔✨
سؤال ظل يشغل ذهني لعام أو أكثر ⏳💭،
إلى أن وصلت إلى إجابة بعد محاولات عديدة وتجارب كثيرة 🔍📈
وضعت لكم ما توصلت إليه من إجابة في الفيديو
الرابط في اول تعليق 🎥👇

بقي 5 أيام فقط على انتهاء خصم التسجيل المبكر! ⏳⚠️فرصتك لاحتراف الإحصاء الطبي ... انضم لزمالة منوال المكثف - النسخة الثال...
05/05/2026

بقي 5 أيام فقط على انتهاء خصم التسجيل المبكر! ⏳⚠️

فرصتك لاحتراف الإحصاء الطبي ... انضم لزمالة منوال المكثف - النسخة الثالثة وانتقل من مرحلة الأساسيات إلى مرحلة تحليل البيانات البحثية باحترافية كاملة خلال 10 أسابيع فقط.

ماذا ستنجز في 10 أسابيع؟
✅ العمل على 10 مشروعات تطبيقية كاملة.
✅ حضور لقاءات اسبوعية تفاعلية مباشرة (Zoom).
✅ إنهاء مشروع نهائي يؤهلك لسوق العمل والبحث العلمي.

​🎥 فيديو د. محمد الشريف في أول تعليق تعرف من خلاله لماذا يعتبر هذا البرنامج هو "النقلة النوعية" لمسارك المهني.

​رسوم التسجيل الحالية: 150 دولار (بدلاً من 250 دولار) - ينتهي عرض التسجيل المبكر في 10 مايو!

🚀 لا تضيع الفرصة وسجل بياناتك هنا:
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdGIwDMrM8wwoIVMXko_f7hhCkE9NrMViQNmVkzoxvNLv0mZw/viewform?usp=dialog ]

Mohamed Elsherif

Address

London

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Minwal-منوال للإحصاء الطبي posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Contact The Practice

Send a message to Minwal-منوال للإحصاء الطبي:

Shortcuts

Featured

Share