Κεντρο Ειδικών Θεραπειών Τσακαλάκη Νικολέτα

07/08/2026

05/08/2026

⭐️Εργοθεραπευτικη δραστηριότητα με στόχο:

1. Αδρή κινητικοτητα (έλεγχος στασης σώματος και σταθερότητα κορμού)
2. Ισορροπία.
3. Αμφίπλευρος συντονισμός (άνω και κάτω άκρων)
4. Δύναμη ώμων και χεριών (για την ανύψωση και ρίψη της μπάλας)
5. Οπτικοκινητικός συντονισμός.
6. Αντίληψη βάθους.
7. Εκτίμηση της κατεύθυνσης.
8. Προσαρμογή της δύναμης της ρίψης.
9. Πράξη (σχεδιασμός, εκτέλεση). 10. Αντίληψη χωρικών σχέσεων
11. Ιδιοδεκτικο.
12. Αιθουσαιο.
13. Απτικο.
14. Προσοχή και συγκέντρωση.
15. Επίλυση προβληματος (π.χ. αλλαγή δύναμης ή γωνίας ρίψης όταν δεν επιτυγχάνεται στο καλάθι.).
ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝΤΑΙ: 1. Αδρή κινητικοτητα (έλεγχος στασης σώματος και σταθερότητα κορμού)
2. Ισορροπία.
3. Αμφίπλευρος συντονισμός (άνω και κάτω άκρων)
4. Δύναμη ώμων και χεριών (για την ανύψωση και ρίψη της μπάλας)
5. Οπτικοκινητικός συντονισμός.
6. Αντίληψη βάθους.
7. Εκτίμηση της κατεύθυνσης.
8. Προσαρμογή της δύναμης της ρίψης.
9. Πράξη (σχεδιασμός, εκτέλεση).
10. Αντίληψη χωρικών σχέσεων
11. Ιδιοδεκτικο.
12. Αιθουσαιο.
13. Απτικο.
14. Προσοχή και συγκέντρωση.
15. Επίλυση προβληματος (π.χ. αλλαγή δύναμης ή γωνίας ρίψης όταν δεν επιτυγχάνεται στο καλάθι).
16. Αναστολή παρορμητικων κινήσεων 17. Επιμονή και ανοχή στη ματαίωση μετά από ανεπιτυχείς προσπάθειες
______________________________________
Απο την εργοθεραπευτρια του Κέντρου μας
κ. Ελενα

📍Σύγχρονο κέντρο Λογοθεραπείας και Ειδικών Θεραπειών Τσακαλάκη Νικολέτα

📍Χριστομιχάλη Ξυλούρη 31,
71304

☎️ 2813 014306

29/07/2026

Γλωσσική ανάπτυξη σε επίπεδο έκφρασης και κατανόησης λόγου, μέσω παιχνιδιού.

👉Πρώτα η θεραπεύτρια ζητάει τα αντικείμενα για τη συναρμολόγηση της Κυρίας Πατάτας. Έπειτα ο θεραπευόμενος ζητάει, με τη σειρά του, τα αντικείμενα.

🎯 Οφέλη

- Κατανόηση και εξάσκηση στη χρήση καθημερινού λεξιλογίου.

- Ακολούθηση οδηγιών και αιτημάτων.

- Δυνατότητα αύξησης της δυσκολίες με τη δημιουργία εκτενέστερων προτάσεων.

- Αύξηση κινήτρου συμμετοχής με τη χρήση ευχάριστου παιχνιδιού.

- Ενίσχυση μνήμης, καθώς ο θεραπευόμενος χρειάζεται να θυμάται τι ζήτησε η θεραπεύτρια και με ποια σειρά, π.χ. Θέλω τα μαλλιά και τη μύτη.

- Ποικιλία ερεθισμάτων που συμβάλουν στην εκμάθηση και εμπέδωση του μαθησιακού στόχου.

- Ενίσχυση δημιουργικότητας και φαντασίας.

- Αύξηση συγκέντρωσης και προσοχής μέσω ευχάριστης δράσης.

💡Συχνά επικεντρωνόμαστε στην έκφραση του λόγου, παραλείποντας τη σημαντικότητα της κατανόησης, αφού αυτό είναι από τα βασικά στάδια κατάκτησης της γλώσσας.
Οταν ένα παιδί μάθει να κατανοεί και να ακολουθεί απλές και έπειτα πολύπλοκες οδηγίες, είναι σε καλύτερη θέση για την ανάπτυξη της μίμησης, κατάκτησης και σωστής χρήσης του λόγου.
Οι θεραπευτές, το σχολικό και το οικογενειακό περιβάλλον του παιδιού είμαστε τα βασικά πρότυπα γλώσσας που το παιδί καλείται να μιμηθεί.
Είναι σημαντικό ως πρότυπα, να χρησιμοποιούμε ξεκάθαρες προτάσεις, απλό λεξιλόγιο και αργό ρυθμό ομιλίας, καθώς και να δίνουμε κίνητρο στο παιδί να χρησιμοποιεί το λόγο ή την εναλλακτική επικοινωνία, πριν καλύψουμε τις ανάγκες του.

________________________________________
Απο την λογοθεραπευτρια του Κέντρου μας
Κ. Ανδριάνα

📍Σύγχρονο κέντρο Λογοθεραπείας και Ειδικών Θεραπειών Τσακαλάκη Νικολέτα

📍Χριστομιχάλη Ξυλούρη 31,
71304

☎️ 2813 014306

11/07/2026

«Μπούλης Φαταούλης»

Ο «Μπούλης Φαταούλης» είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι στο οποίο τα παιδιά ρίχνουν το ζάρι και ταΐζουν τον Μπούλη με τα αντίστοιχα χάμπουργκερ.
Καθώς η κοιλιά του γεμίζει, η ζώνη του ανοίγει και στο τέλος μπορεί να «πεταχτούν» τα κουμπιά του.
Το παιχνίδι προσφέρει κίνητρο για επικοινωνία, αλληλεπίδραση και γλωσσική εξάσκηση.

1. Εισαγωγή – Παρατήρηση
Ο θεραπευτής ζητά από το παιδί να παρατηρήσει το παιχνίδι και να απαντήσει σε ερωτήσεις:

* Τι βλέπεις;
* Ποιος είναι αυτός;
* Τι φοράει;
* Τι χρώματα βλέπεις;
* Τι υπάρχει πάνω στο τραπέζι;

Στόχος: Αυθόρμητος λόγος, κατονομασία αντικειμένων και χρωμάτων.

2. Κατανόηση οδηγιών
Το παιδί ακολουθεί λεκτικές εντολές αυξανόμενης δυσκολίας:

* Πάρε το κίτρινο κομμάτι.
* Βάλε το πράσινο δίπλα στο κόκκινο.
* Πάρε δύο κίτρινα και ένα κόκκινο.
* Ρίξε το ζάρι και βρες το σωστό χρώμα.

Στόχος: Ακουστική προσοχή, κατανόηση σύνθετων οδηγιών και χωρικών εννοιών.

3. Λεξιλόγιο και κατηγοριοποίηση
Εργασία πάνω σε:
* Χρώματα
* Τρόφιμα
* Ζώα
* Ρούχα
* Μέρη του σώματος

Παραδείγματα:
* Το γουρουνάκι είναι ζώο. Ποια άλλα ζώα ξέρεις;
* Τι άλλα ρούχα μπορεί να φορά ένας μάγειρας;
* Ποιες τροφές έχουν κίτρινο χρώμα;

Στόχος: Εμπλουτισμός σημασιολογικού δικτύου.

4. Φωνολογική παρέμβαση (ανάλογα με τον στόχο άρθρωσης)
Λέξεις από το παιχνίδι:

Για /ρ/:
* πράσινο
* γουρούνι
* μπροστά

Για /σ/:
* σεφ
* στόμα
* σαλάτα

Για /κ/:
* κόκκινο
* καπέλο
* κουζίνα

Το παιδί επαναλαμβάνει λέξεις, φράσεις και προτάσεις.

Στόχος: Γενίκευση του φθόγγου σε αυξανόμενα γλωσσικά επίπεδα.

5. Αφηγηματικός λόγος
«Το γουρουνάκι είναι μάγειρας.
Σήμερα θέλει να φτιάξει ένα γεύμα.
Ρίχνει το ζάρι και χρειάζεται τη βοήθειά σου.
Τι έγινε μετά;»

Χρησιμοποιούμε ερωτήσεις:
* Ποιος;
* Πού;
* Τι έκανε;
* Τι συνέβη μετά;
* Πώς τελείωσε η ιστορία;

Στόχος: Δομή αφήγησης και χρήση χρονικών συνδέσμων.

6. Πραγματολογικές δεξιότητες
Εναλλαγή σειράς:
* «Τώρα παίζω εγώ, μετά εσύ.»
* «Περίμενε τη σειρά σου.»
* «Ζήτησε ευγενικά το κομμάτι που θέλεις.»

Στόχος: Κοινωνική επικοινωνία και τήρηση κανόνων συζήτησης.

________________________________________
Απο την λογοθεραπευτρια του Κέντρου μας
Κ. Εμμανουέλα

📍Σύγχρονο κέντρο Λογοθεραπείας και Ειδικών Θεραπειών Τσακαλάκη Νικολέτα

📍Χριστομιχάλη Ξυλούρη 31,
71304

☎️ 2813 014306

29/06/2026

📌Εργοθεραπευτική δραστηριότητα με στόχο την ενίσχυση:

• Σταθερότητας κορμού

• Αμφίπλευρου συντονισμού κάτω άκρων

• Κινητικού σχεδιασμού

• Ιδεασμού

• Οπτικοκινητικού συντονισμού

• Συντηρούμενης προσοχής

• Αναστολής παρόρμησης

• Ρύθμιση επιπέδου διέγερσης

• Σχήμα σώματος ______________________________________
Απο την εργοθεραπευτρια του Κέντρου μας
κ. Νάσια

📍Σύγχρονο κέντρο Λογοθεραπείας και Ειδικών Θεραπειών Τσακαλάκη Νικολέτα

📍Χριστομιχάλη Ξυλούρη 31,
71304

☎️ 2813 014306

23/06/2026

🤲🏻Αισθητηριακό Παιχνίδι:
Ένα πολύτιμο θεραπευτικό εργαλείο

👉🏻Πίσω από την εικόνα ενός παιδιού που βυθίζει τα χέρια του στην άμμο ή το νερό, κρύβεται μια βαθιά εσωτερική διεργασία.
👉🏻Στην παιδική ψυχοθεραπεία, το αισθητηριακό παιχνίδι δεν είναι απλώς μια απασχόληση, αλλά μια «γέφυρα» επικοινωνίας με τον εσωτερικό κόσμο του παιδιού, εκεί όπου οι λέξεις συχνά δεν επαρκούν.
👉🏻Όταν τα παιδιά αγγίζουν, πλάθουν και πειραματίζονται με υλικά, επεξεργάζονται το συναίσθημά τους με έναν μοναδικό, μη λεκτικό τρόπο.
Τα Ψυχοθεραπευτικά Οφέλη του
⭐️Συναισθηματική αποφόρτιση και ρύθμιση:
Η επαναλαμβανόμενη, απτική επαφή με υλικά (όπως η άμμος) βοηθά στην άμεση μείωση των επιπέδων της κορτιζόλης (της ορμόνης του στρες).
Λειτουργεί ως φυσικό «αντιδότο» στο άγχος, την υπερδιέγερση και τα συναισθηματικά ξεσπάσματα .
⭐️ Μη λεκτική έκφραση τραύματος και φόβων: Τα παιδιά συχνά δυσκολεύονται να εκφράσουν με λέξεις τι τα στενοχωρεί ή τα τρομάζει. Μέσα από το αισθητηριακό παιχνίδι, προβάλλουν τις εσωτερικές τους συγκρούσεις, τους φόβους ή τις εμπειρίες τους στο υλικό, εκτονώνοντάς τα με ασφάλεια.
⭐️ Αίσθηση ελέγχου και αυτενέργειας:
Σε έναν κόσμο όπου οι ενήλικες παίρνουν όλες τις αποφάσεις, το αισθητηριακό παιχνίδι προσφέρει στο παιδί έναν δικό του μικρόκοσμο. Εκείνο ορίζει το σχήμα, τη ροή και τη μορφή του υλικού, γεγονός που ενισχύει την αυτοπεποίθηση και το αίσθημα εσωτερικού ελέγχου .
⭐️ Ενίσχυση της ενσυνειδητότητας:
Η εστίαση στην υφή, τη θερμοκρασία και την κίνηση του υλικού φέρνει το παιδί στο «εδώ και τώρα».
Αυτή η γείωση είναι εξαιρετικά θεραπευτική για παιδιά με διάσπαση προσοχής, υπερκινητικότητα ή έντονη εσωτερική ανησυχία.
⭐️ Ανάπτυξη συναισθηματικής ανθεκτικότητας:
Καθώς το υλικό αλλάζει μορφή, χαλάει και ξαναφτιάχνεται, το παιδί εξοικειώνεται ασυνείδητα με την έννοια της αλλαγής, της διαχείρισης της ματαίωσης και της ανασυγκρότησης.
🍓Το αισθητηριακό παιχνίδι είναι ο πιο αγνός τρόπος για να πει ένα παιδί «εδώ νιώθω ασφαλές να εκφραστώ».
🍒Δεν χρειάζεται οδηγίες, κανόνες ή προσδοκίες.
🍇Χρειάζεται μόνο χώρο, χρόνο και την αποδοχή μας! _____________________________________

Απο την Ψυχολόγο του Κέντρου μας κ. Αριάδνη

📍Σύγχρονο Κέντρο Λογοθεραπείας και Ειδικών Θεραπειών Τσακαλάκη Νικολέτα

📍Χριστομιχάλη Ξυλούρη 31,
71304

☎️ 2813 014306

15/06/2026

Βρες τη Θέση 👉🏻Πες τη Λέξη

Το παιδί έχει μπροστά του το puzzle.
Ο θεραπευτής ζητά από το παιδί να εκφέρει κάποιες λέξεις που περιλαμβάνουν το εκάστοτε φώνημα που εμφανίζει δυσκολία το παιδί.
Με κάθε σωστή εκφορά,το παιδί κερδίζει και από ένα κομμάτι.

Με την δραστηριότητα αυτή μπορούν να ενισχυθούν:

🔹 Γλωσσική κατανόηση: το παιδί ακολουθεί προφορικές οδηγίες και κατανοεί έννοιες όπως πάνω, κάτω.

🔹 Εκφραστικός λόγος: περιγράφει χρώματα, σχήματα, μεγέθη.

🔹 Αφηγηματικές δεξιότητες: δημιουργεί ιστορίες και συνδέει ιδέες σε ολοκληρωμένες προτάσεις.

🔹 Άρθρωση και φωνολογική επίγνωση: εξασκείται στην παραγωγή συγκεκριμένων φθόγγων μέσα από λέξεις και προτάσεις.

🔹 Οπτικοχωρική αντίληψη: αναγνωρίζει σχήματα, προσανατολισμό και χωρικές σχέσεις.

🔹 Συγκέντρωση και προσοχή: παραμένει προσηλωμένο στον στόχο και ακολουθεί τη σειρά των βημάτων.

🔹 Λογική σκέψη και επίλυση προβλήματος: επιλέγει και τοποθετεί τα κατάλληλα κομμάτια για να ολοκληρώσει το παζλ. ________________________________________
Απο την λογοθεραπευτρια του Κέντρου μας
Κ. Σοφία

📍Σύγχρονο κέντρο Λογοθεραπείας και Ειδικών Θεραπειών Τσακαλάκη Νικολέτα

📍Χριστομιχάλη Ξυλούρη 31,
71304

☎️ 2813 014306

10/06/2026

Ζητείται άτομο για γραμματειακή υποστήριξη στο Κέντρο Ειδικών Θεραπειών Τσακαλάκη Νικολέτα, για μια φορά την εβδομάδα
( κάθε Σάββατο).
Πρωινό ωράριο.
Έναρξη συνεργασίας: 1 Σεπτεμβρίου.
Απαραίτητη γνώση ηλεκτρονικών υπολογιστών και Αγγλικων.

📧Αποστολή βιογραφικών: [email protected]
📍Χριστομιχαλη Ξυλούρη 31
Ηρακλειο Κρητης

10/06/2026

Σειροθέτηση και αφήγηση ιστορίας

"Πάμε να βάλουμε τις εικόνες στην σειρά ώστε να μας πουν μια ιστορία!"

Η σειροθέτηση είναι η ικανότητά να βάζουμε σε ορισμένη σειρά σκέψεις και γεγονότα έχοντας την ακολουθία: αρχή-μέση-τέλος.

Με τη σειροθέτηση εικόνων ενισχύουμε:

● το λεξιλόγιο
● την οπτική αντίληψη
● την προσοχή
● την επίλυση προβλημάτων
●την κριτική σκέψη
●την αφήγηση ιστοριών με την χρήση των χρονολογικών προσδιορισμών (πρώτα, έπειτα, στην συνέχεια κ.λπ.) ________________________________________
Απο την λογοθεραπευτρια του Κέντρου μας
Κ. Αναστασία

📍Σύγχρονο κέντρο Λογοθεραπείας και Ειδικών Θεραπειών Τσακαλάκη Νικολέτα

📍Χριστομιχάλη Ξυλούρη 31,
71304

☎️ 2813 014306