Λογοθεραπεία - Τσιατήρα Τζωρτζίνα

31/07/2026

🌞 Ώρα για διακοπές!
Ραντεβού ξανά από 1 Σεπτεμβρίου!
Μέχρι τότε, να έχετε ένα όμορφο καλοκαίρι! 💛

27/04/2026

19/03/2026

Η θεραπευτική διαδικασία ξεκινάει από το παιδί.

Όταν ένα παιδί νιώθει ασφάλεια δημιουργείται σύνδεση και μέσα από αυτή γεννιέται το κίνητρο. Έτσι, ακολουθώντας το ενδιαφέρον του παιδιού και αξιοποιώντας το παιχνίδι, δημιουργούμε ευκαιρίες για επικοινωνία και αλληλεπίδραση.

Γιατί η ουσιαστική μάθηση ξεκινά εκεί όπου το παιδί θέλει να συμμετέχει! 🎈🎈

09/03/2026

Όταν ένα παιδί ξεκινά ένα θεραπευτικό πρόγραμμα, η πρόοδος δεν είναι πάντα μια ευθεία γραμμή.

Υπάρχουν μέρες με μεγάλα βήματα μπροστά και άλλες που μοιάζει σαν να μένουμε στο ίδιο σημείο. Θα υπάρξουν σκαμπανεβάσματα, παύσεις, απογοητεύσεις και ξανά προσπάθειες. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι δεν υπάρχει εξέλιξη.

Η πρόοδος δεν χάνεται, απλώς δεν ακολουθεί πάντα ευθεία πορεία.🎢

27/02/2026

‼️Τι είναι η επιλεκτική σίτιση; Ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά της; Και πότε είναι η κατάλληλη στιγμή να απευθυνθώ σε ειδικό;

📎Ο όρος επιλεκτική σίτιση (picky eating) χρησιμοποιείται για να περιγράψει παιδιά με παροδικές ή παρατεταμένες δυσκολίες στη σίτιση, με διάρκεια που μπορεί να φτάνει έως και τα δύο έτη. Παραπάνω αναφέρονται ορισμένα βασικά χαρακτηριστικά της.

✨Αν κάτι γύρω από τη σίτιση του παιδιού σας σας προβληματίζει, αν οι δυσκολίες επιμένουν ή επηρεάζουν την ανάπτυξη και την καθημερινότητά του, και το γεύμα αποτελεί μια συνεχή πρόκληση, απευθυνθείτε σε εξειδικευμένο θεραπευτή σίτισης για αξιολόγηση και καθοδήγηση!

📍Παναγούλη 6 Λάρισα
📞2410 539360
✉️ [email protected]

16/02/2026

Αποκατάσταση αρθρωτικών δυσκολιών μέσα από σενάρια παιχνιδιού που επιλέγει το ίδιο το παιδί, με στόχο:
✨να έχουν νόημα για το ίδιο
✨να ενισχύεται η συγκέντρωση
✨να επιτυγχάνεται ταχύτερη γενίκευση μέσω της αυθόρμητης χρήσης του λόγου
✨να ενισχύεται το κίνητρο και η αυτόβουλη συμμετοχή του παιδιού στο πρόγραμμα παρέμβασης

📍Παναγούλη 6, Λάρισα
📞2410-539360

03/02/2026

Η ηχολαλία είναι η επανάληψη λέξεων, φράσεων ή προτάσεων που έχει ακούσει ένα παιδί.
Διακρίνεται σε δύο τύπους:
Άμεση, όταν επαναλαμβάνει αμέσως αυτά που άκουσε.
Καθυστερημένη, όταν επαναλαμβάνει λέξεις ή φράσεις ώρες, μέρες ή ακόμη και μήνες μετά.

Στα πρώτα στάδια της γλωσσικής ανάπτυξης θεωρείται φυσιολογική και συνήθως παρατηρείται μέχρι την ηλικία των 3 ετών. Στα παιδιά τυπικής ανάπτυξης, καθώς ο λόγος ωριμάζει, η ηχολαλία μειώνεται και σταδιακά εξαφανίζεται.

Σε παιδιά που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού, η ηχολαλία συχνά συνεχίζεται και μετά τα 3 έτη. Ακόμη και τότε, όμως, δεν αποτελεί απλώς μηχανική μίμηση. Συχνά έχει λειτουργικό ρόλο και μπορεί να χρησιμοποιείται για να απαντήσει σε μια ερώτηση, να ζητήσει κάτι, να εκφράσει συναίσθημα ή να οργανώσει τη σκέψη και τον λόγο του (Prizant & Duchan, 1981).

27/01/2026

Η επικοινωνία του παιδιού χτίζεται μέσα στην καθημερινότητα. Μιλήστε στο παιδί σας με απλά λόγια, ακολουθήστε το ενδιαφέρον του, δώστε χρόνο για να απαντήσει και κάντε την επικοινωνία παιχνίδι. Μικρές αλλαγές κάθε μέρα κάνουν μεγάλη διαφορά! 🎈

20/01/2026

Λογοθεραπεία & sensory room: Ρύθμιση → Σύνδεση → Επικοινωνία

✨Η κίνηση δεν είναι διάλειμμα από τη λογοθεραπεία, είναι τρόπος για να προετοιμαστεί ο εγκέφαλος για επικοινωνία. Όταν τα παιδιά κινούνται και εκτίθενται σε αισθητηριακά ερεθίσματα, το νευρικό τους σύστημα οργανώνεται, η προσοχή βελτιώνεται και η επικοινωνία γίνεται πιο δυνατή και προσβάσιμη. Παράλληλα, ενισχύονται η συναισθηματική ρύθμιση, η κατανόηση, η οργάνωση της σκέψης και η γλωσσική έκφραση. Έτσι, η λογοθεραπευτική παρέμβαση γίνεται ουσιαστική, ευχάριστη και προσαρμοσμένη στις ανάγκες κάθε παιδιού. ✨

13/01/2026

Συχνά ταυτίζουμε την επικοινωνία με την ομιλία. Ένα παιδί όμως δεν επικοινωνεί μόνο όταν μιλά. Επικοινωνεί όταν δείχνει, όταν κοιτά, όταν αντιδρά, όταν αναζητά τον άλλον. Αυτές οι συμπεριφορές δεν είναι απουσία λόγου αλλά μορφές επικοινωνίας.
Η μη λεκτική επικοινωνία περιλαμβάνει τη γλώσσα του σώματος, τις εκφράσεις του προσώπου, τον τόνο της φωνής και τις χειρονομίες. Συχνά μεταδίδει περισσότερα και από τις ίδιες τις λέξεις!

Γι’αυτό στη λογοθεραπεία η ανάπτυξη της ομιλίας δεν αποτελεί το μοναδικό στόχο, αλλά μέρος ενός συνόλου δεξιοτήτων που στηρίζουν την επικοινωνία και τη σύνδεση με τους άλλους. 🎈