Clínica De Psicología Familiar

Clínica De Psicología Familiar “Mi forma de trabajo es la siguiente. Primero, hacemos una sesión inicial para decidir objetivos
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HABLA (ARTICULACIÓN Y FONOLOGÍA)A diferencia de la logopedia tradicional, en TAV la claridad del habla se busca a través...
29/04/2026

HABLA (ARTICULACIÓN Y FONOLOGÍA)

A diferencia de la logopedia tradicional, en TAV la claridad del habla se busca a través del estímulo auditivo:

• Inteligibilidad: Que el niño aprenda a comparar cómo suena su propia voz con el modelo que escucha de los demás.

• Prosodia: Trabajar en el ritmo, la entonación y el énfasis para que el habla no suene robótica, sino natural y expresiva.

28/04/2026
En el Día de Concienciación sobre el Autismo 💙, desde la fonoaudiología resaltamos la importancia de comprender que la c...
02/04/2026

En el Día de Concienciación sobre el Autismo 💙, desde la fonoaudiología resaltamos la importancia de comprender que la comunicación va más allá de las palabras.
Las personas dentro del espectro autista pueden comunicarse de diversas maneras: a través de gestos, miradas, pictogramas, dispositivos o el lenguaje verbal. Cada forma es válida y merece ser escuchada y respetada.
Como fonoaudiólogos, nuestro compromiso es acompañar, potenciar habilidades comunicativas y brindar herramientas que favorezcan la interacción y la participación en todos los entornos.
Promovamos una comunicación inclusiva, donde cada voz —sin importar cómo se exprese— tenga un espacio 💙

A veces nos enfocamos en lo que no dicen…pero olvidamos todo lo que sí entienden, el lenguaje no siempre se escucha, a v...
03/03/2026

A veces nos enfocamos en lo que no dicen…
pero olvidamos todo lo que sí entienden, el lenguaje no siempre se escucha, a veces se demuestra con acciones, miradas y pequeños logros diarios; detrás de pocas palabras puede haber una gran comprensión mucho trabajo y esfuerzo. 💙

Sistema vestibular: cuando el movimiento también desregulaEl sistema vestibular es un sistema sensorial primario, locali...
04/02/2026

Sistema vestibular: cuando el movimiento también desregula

El sistema vestibular es un sistema sensorial primario, localizado en el oído interno, encargado de regular el equilibrio, el control postural, la orientación espacial y la modulación del nivel de alerta.

Cuando este sistema no se procesa de manera adecuada, el niño puede presentar respuestas extremas al movimiento:
– Búsqueda constante de actividad motora
– Miedo o evitación al movimiento
– Dificultad para mantenerse sentado o sostener una postura funcional

Estas manifestaciones no son conductuales en su origen, sino respuestas del sistema nervioso que impactan directamente la atención, la autorregulación, el aprendizaje y la participación en actividades diarias.

📌 Desde la evidencia en integración sensorial, el movimiento no siempre regula; mal dosificado o no indicado, puede aumentar la desorganización.

Por ello, la evaluación e intervención del sistema vestibular debe ser individualizada, clínica y planificada, considerando el perfil sensorial del niño.

✔️ La intervención debe ser realizada por un terapeuta ocupacional especialista en integración sensorial, quien cuenta con la formación para evaluar, dosificar y utilizar el movimiento con propósito terapéutico.

Comprender el sistema vestibular permite dejar de interpretar estas respuestas como “hiperactividad”, “miedo” o “falta de control”, y comenzar a acompañar desde el desarrollo neurológico.



Créditos a yayatips

💙 La   nos recuerda que no todas las mentes funcionan igual, y eso es una riqueza, no un defecto.Hay muchas formas de se...
25/01/2026

💙 La nos recuerda que no todas las mentes funcionan igual, y eso es una riqueza, no un defecto.

Hay muchas formas de sentir, pensar y aprender el mundo.

Cuando comprendemos y respetamos esas diferencias, creamos espacios más humanos y amorosos.

13 de eneroHoy es el Día Mundial de la Lucha contra la Depresión.Y casi siempre hablamos de qué es, de los síntomas, de ...
13/01/2026

13 de enero

Hoy es el Día Mundial de la Lucha contra la Depresión.
Y casi siempre hablamos de qué es, de los síntomas, de los diagnósticos.

Pero hoy quiero hablar de algo igual de importante:
cómo acompañar a alguien que vive con depresión.
Porque ojalá la depresión fuera una enfermedad visible. Ojalá quien la tuviera cambiara de color, perdiera el cabello o algo en su cuerpo nos gritara:
“Esta persona está enferma, llévala al médico”.
Pero no.

La depresión es una enfermedad silenciosa e invisible.
Y por eso se invalida tanto.
Desde fuera, muchas veces parece tristeza, flojera o exageración.
Y entonces comparamos con lo que nosotros hemos sentido.
Pero estar triste no es lo mismo que estar deprimido.

Cuando alguien pide ayuda es porque ya lleva mucho tiempo sintiéndose así. No es un mal día.
Es un cansancio profundo de vivir de esa manera.

Y si tú estás al lado de alguien así, quiero decirte algo importante:
está bien si no sabes cómo acompañar.
Nadie nos enseñó a validar, a sostener, a estar frente al dolor del otro sin minimizarlo.

Incluso nosotros, los profesionales de la salud, aprendemos eso en la universidad, en la maestría, en terapia.
Puede ser que en tu historia nadie te haya mostrado cómo hacerlo.
Puede ser que estar con alguien deprimido despierte en ti miedos, recuerdos o dolores que tú tampoco has podido mirar aún.
Y también tú puedes pedir ayuda.
También tú puedes ir a terapia.
Acompañar no significa poder con todo.

Acompañar es creerle.
No juzgar.
No minimizar.
Y ayudarle a buscar apoyo psicológico y, muchas veces, médico.

Y si tú eres quien está pasando por esto, quiero que lo sepas:
no estás roto,
no estás fallando,
no eres débil.
Estás enfermo.
Y las enfermedades se atienden.

No tienes que poder solo.

26/12/2025
¿Qué es la apraxia del habla infantil? Es importante diferenciar las dificultades para saber cómo abordarlas. En el caso...
14/06/2025

¿Qué es la apraxia del habla infantil? Es importante diferenciar las dificultades para saber cómo abordarlas.
En el caso de la apraxia del habla infantil, el cerebro tiene problemas para planificar el movimiento del habla. El cerebro no es capaz de dirigir correctamente los movimientos necesarios para el habla. Los músculos del habla no son débiles, pero no forman las palabras correctamente.
La apraxia del habla infantil puede causar:

Balbucear menos o emitir menos sonidos vocales de lo habitual entre los siete y los doce meses de edad.
Pronunciar de forma tardía las primeras palabras, normalmente entre los 12 y los 18 meses de edad.
Usar un número limitado de consonantes y vocales.
Omitir a menudo sonidos al hablar.
Hablar de una forma que es difícil de entender.

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