LOGO kutak

05/08/2026

[JEDNA ZDJELICA GRAŠKA] 🫛

To je sve što su moji roditelji trebali da zaokupe mene (3 godine) i brata (1,5 godinu) za vrijeme Oluje.

Ne dijelim ovu priču zato da kažem kako je nekad bilo.

Svako vrijeme nosi svoje izazove.

Danas su roditelji umorni. Preplavljeni poslom, obvezama i osjećajem da moraju stići sve.

Zato potpuno razumijem zašto ponekad posegnu za ekranom.

Ali ova priča me podsjeća na nešto važno...

Djeca ne žele da ih stalno zabavljamo.
Djeca žele biti dio našeg života.

Ponekad će to značiti više nereda, sporiji ručak ili čarape složene naopako.
Ali možda će upravo ti obični trenuci jednog dana postati njihove najljepše uspomene. ❤️

👇 Što je vas kao dijete moglo zaokupiti satima, a da danas gotovo nitko ne bi pomislio na to?

23/07/2026

Zašto roditeljima trebaju ekrani?

Mislim da gotovo svaki roditelj zna onaj osjećaj.

Ručak je na štednjaku. Telefon zvoni. Veš čeka. Netko zvoni na vrata. Dijete vas vuče za nogu i želi baš sada da se igrate s njim.
I tada izgovorimo onu rečenicu:

"Evo, pogledaj jedan crtić dok mama (ili tata) nešto obavi."
I znate što?

Mislim da je većina to nekad napravila.
Ne zato što ne vole svoju djecu.
Ne zato što im je svejedno.
Nego zato što su ljudi.
❤️

Kao logoped, moram priznati da nisam pobornik ekrana u dječjoj dobi. Svakodnevno vidim koliko su razgovor, igra, zajedničko čitanje i obični svakodnevni trenuci važni za razvoj govora, jezika, pažnje i odnosa.

Ali isto tako živimo u vremenu u kojem su ekrani dio naše svakodnevice.

Djeca ih vide posvuda. Teško ih je potpuno izbjeći. I iskreno, ne mislim da je cilj živjeti kao da tehnologija ne postoji.
Mislim da je cilj naučiti živjeti s njom.
Po meni, problem nije u tome što će dijete ponekad pogledati crtić.

Problem nastaje onda kada ekran polako počne zauzimati mjesto igre, razgovora, dosade, mašte i zajedničkih trenutaka.
A ta granica često nije velika.

Dogodi se tiho.
Gotovo neprimjetno.

Zato ova objava nije nastala da bi u nekome probudila krivnju.
Nastala je da zajedno zastanemo i postavimo si jedno jednostavno pitanje:
"Zašto baš sada dajem djetetu ekran?"

Ponekad će odgovor biti potpuno opravdan.
Treba skuhati ručak.
Treba obaviti važan poziv.
Treba na trenutak udahnuti.

A ponekad ćemo shvatiti da smo posegnuli za ekranom iz navike.
I možda baš tu postoji prilika za neku drugu ideju.

Ne zato da budemo savršeni roditelji.

Nego zato da ekran ostane pomoć, a ne prvo rješenje.

❤️ Ako vam je ova objava dala novu perspektivu ili mislite da bi nekome mogla biti podrška, podijelite je. Možda će baš nekom umornom roditelju danas trebati podsjetnik da nije sam i da male promjene često naprave najveću razliku.

22/07/2026

‼️𝗣𝗘𝗧 𝗠𝗜𝗧𝗢𝗩𝗔 𝗢 𝗗𝗝𝗘𝗖̌𝗝𝗘𝗠 𝗚𝗢𝗩𝗢𝗥𝗨 𝗞𝗢𝗝𝗘 𝗕𝗜 𝗦𝗩𝗔𝗞𝗜 𝗥𝗢𝗗𝗜𝗧𝗘𝗟𝗝 𝗧𝗥𝗘𝗕𝗔𝗢 𝗭𝗡𝗔𝗧𝗜

Kada dijete kasnije progovara, roditelji često dobivaju mnoštvo dobronamjernih savjeta:

➡️„Dječaci ionako kasnije progovaraju.“
➡️„Sve razumije, samo neće pričati.“
➡️„Još je mali.“
➡️„I njegov tata je kasno progovorio.“
➡️„Upisat ćemo ga u vrtić, tamo će se raspričati.“

Takve rečenice mogu zvučati umirujuće. Ponekad su čak i djelomično točne. Ali problem nastaje kada zbog njih mjesecima ili godinama čekamo, iako dijete već pokazuje da mu je potrebna dodatna podrška.

⚠️MIT #1 „Dječaci kasnije progovaraju.“
✅️Istina je da među djecom postoje individualne razlike i da se dječaci i djevojčice ne razvijaju uvijek jednakim tempom. Međutim, spol nije dovoljan razlog da zanemarimo teškoće u razvoju govora i jezika.

Ako dijete ne govori očekivano za svoju dob, rijetko pokušava komunicirati, teško usvaja nove riječi ili se govor ne razvija iz mjeseca u mjesec, nije dovoljno reći: „On je dječak, doći će to samo od sebe.“

⚠️MIT #2 „Razumije sve, ali neće pričati.“
✅️Roditelji često primjećuju da dijete donese cipele kada mu kažu da ide van, pronađe omiljenu igračku ili reagira na poznate svakodnevne upute. To je svakako pozitivan znak.

Ipak, razumijevanje jezika mnogo je šire od praćenja poznatih rutina. Važno je razumije li dijete različita pitanja, složenije upute, odnose među riječima, pojmove, događaje u priči i razgovor koji se ne odnosi samo na ono što se događa u tom trenutku.

Osim toga, dijete koje želi nešto reći, ali još nema dovoljno razvijene jezične sposobnosti, najčešće ne šuti zato što je lijeno, tvrdoglavo ili zato što „neće“. Možda mu je govor jednostavno još pretežak.

⚠️MIT #3 „Još je mali.“
✅️Da, dijete je malo. Upravo zato vrijedi pratiti njegov razvoj.

Ne postoji jedna čarobna dob do koje treba čekati bez obzira na sve. Govor i jezik razvijaju se postupno, a u svakoj dobi postoje određene vještine koje očekujemo.

Nije isto govori li dijete malo, ali svakoga mjeseca usvaja nove riječi, povezuje ih, sve više komunicira i napreduje – ili se razvoj dulje vrijeme gotovo ne mijenja.

Ne gledamo samo broj riječi. Gledamo kako dijete komunicira, razumije, imitira, pokazuje, uspostavlja kontakt, igra se i koristi ono što zna.

⚠️MIT #4 „I njegov tata je kasno progovorio.“
✅️Obiteljska povijest može biti važna. Genetika zaista ima ulogu u razvoju govornih i jezičnih teškoća.

Ali upravo zato podatak da je netko u obitelji kasnije progovorio nije uvijek razlog za čekanje. Ponekad je to dodatni razlog da razvoj pažljivije pratimo.

To što je tata kasnije progovorio ne znači da će dijete imati potpuno jednak razvojni put niti da mu podrška nije potrebna.

⚠️MIT #5 „Upisat ćemo ga u vrtić, tamo će se raspričati.“
✅️Vrtić može biti vrlo pozitivan i poticajan za razvoj govora, razumijevanja, igre i socijalne komunikacije. Dijete sluša drugu djecu, uči nove riječi, sudjeluje u pjesmicama, pričama, zajedničkim aktivnostima i svakodnevnim razgovorima.

Ali vrtić nije terapija.

Ako dijete ima teškoće u razvoju govora ili jezika, samo izlaganje većem broju djece i riječi neće nužno biti dovoljno. Vrtić može biti važan dio poticajnog okruženja, ali nije zamjena za logopedsku procjenu i, kada je potrebna, stručnu podršku.

🔝Najvažnije je znati da odlazak logopedu ne znači da s djetetom „nešto nije u redu“. Procjena nije etiketa. Ona je način da dobijete jasniju sliku razvoja i konkretne smjernice.

➡️Ništa vas ne košta pitati logopeda i otići na procjenu.

Najgore što se može dogoditi jest da se pokaže kako vaša zabrinutost nije opravdana i da djetetu logopedska terapija nije potrebna.

🔝A najbolje što se može dogoditi jest da vam logoped kaže:

„Bravo što ste došli. Došli ste na vrijeme. Krećemo s radom.“

‼️Rana procjena nikada nije pogreška. Ona vam može donijeti mir, odgovore i smjer, a djetetu pravovremenu podršku onda kada ona može imati najveći učinak.

Ne morate čekati da netko drugi potvrdi ono što već neko vrijeme osjećate. Ako imate pitanje ili sumnju, vrijedi je provjeriti. 💛

21/07/2026

"Moje dijete odustaje od svega."

To je rečenica koju u kabinetu čujem jako često.

Roditelji mi pričaju kako dijete krene slagati puzzle, napravi jedan ili dva poteza i već traži nešto drugo. Ili ga zamole da pospremi sobu, a ono samo stoji i kao da ne zna odakle krenuti.

I gotovo uvijek slijedi isto pitanje:
"Zašto tako brzo odustaje?"

Dok ih slušam, često pomislim na jednu usporedbu.

Zamislite da stojite ispred velike planine.

Netko vam kaže:
"Popni se do vrha."

Biste li odmah krenuli?
Ja vjerojatno ne bih.

Ne zato što se ne želim popeti. Nego zato što mi se cilj u tom trenutku čini toliko velik da ni ne znam odakle krenuti.

Ali kada bi mi netko rekao: "Hajde samo do prve stepenice."

To već zvuči drugačije.

Prva stepenica djeluje ostvarivo.

Nakon nje lakše napravimo drugu.

Pa treću.

I upravo me to često podsjeti na djecu.

Kada mi kažemo: "Pospremi sobu."
Mi vidimo jedan zadatak.

Djeca često vide puno malih zadataka odjednom.
Vide autiće.
Plišance.
Knjige.
Puzzle.
Odjeću.

I sve to zajedno može djelovati toliko veliko da jednostavno ne znaju gdje početi.

Zato ponekad nije potrebno mijenjati dijete.

Dovoljno je promijeniti prvi korak.

Umjesto:"Pospremi sobu."
Možemo reći: "Hajdemo prvo spremiti samo autiće."

Ili umjesto: "Složi puzzle."
Možemo zajedno pronaći samo četiri kutna dijela.

Kada dijete uspije napraviti taj prvi mali korak, dobije jedno jako važno iskustvo.

"Ja to mogu."

A upravo taj osjećaj često bude dovoljan da poželi napraviti i sljedeći korak.

To ne znači da će svaki put sve proći bez otpora.
Ali jako često upravo veličina prvog koraka odlučuje hoće li dijete krenuti ili će odustati prije nego što je uopće pokušalo.

💛 Ponekad ne trebamo mijenjati dijete.
Ponekad je dovoljno promijeniti način na koji započinjemo.

20/07/2026

U posljednje vrijeme sve češće susrećem roditelje koji sjednu preko p**a mene sa suznim i zabrinutim očima.

Neki se ispričavaju.
"Trebali smo doći ranije."
"Mislili smo da će se to samo riješiti."

Drugi djeluju ljutito ili otresito.

Ali kada ih malo bolje upoznate, shvatite da iza tih reakcija često stoje mjeseci brige, preispitivanja i iscrpljenosti.

Kao logopedi ne slušamo samo ono što roditelji izgovore.

Čujemo i ono što ostane neizrečeno.

Vidimo zabrinuti pogled, uzdah prije pitanja i težinu koju nose sa sobom.

Zato vjerujem da naš prvi zadatak nije samo procijeniti dijete.
Prvi zadatak je dati roditelju do znanja da ga vidimo, čujemo i razumijemo.

Jer kada roditelj osjeti da nije osuđen, nego shvaćen, počinje ono najvažnije – povjerenje.
A iz povjerenja nastaje suradnja.

A upravo je suradnja roditelja i logopeda jedan od najvećih pokretača djetetovog napretka.

Zato je nastala ova objava. 💛

15/07/2026

Koliko ste p**a nakon vrtića ili škole dobili odgovor:
"Dobro."
I pomislili:
"Zašto mi ništa ne želi ispričati?"

Istina je da djeca često žele podijeliti svoj dan, ali ne znaju odakle krenuti. U njihovoj glavi istovremeno postoje prijatelji, igra, emocije, svađe, smijeh, aktivnosti, ručak, odmor... i teško je sve to sažeti u odgovor na jedno općenito pitanje.

Ponekad nije problem u tome što dijete ne želi razgovarati, nego u tome što mu trebamo pomoći da pronađe pravu nit razgovora.

Zato umjesto:
❌ "Kako je bilo u vrtiću?"
Pokušajte postaviti jedno konkretno pitanje koje će mu olakšati prisjećanje.

Ako ste primijetili da vaše dijete teže prepričava događaje, oblikuje misli u rečenice ili mu nedostaje riječi da opiše svoje doživljaje, u mojoj digitalnoj vježbenici pronaći ćete brojne priče, pitanja i aktivnosti koje kroz igru potiču jezično-govorni razvoj djece od 4 do 8 godina.

👉 Pišite mi u inbox ili kliknite na link za više informacija:
https://payhip.com/b/hHPby

❓Koji odgovor vaše dijete najčešće daje kada ga pitate kako je bilo u vrtiću ili školi? 😊

13/07/2026

Tražite korisnu aktivnost za ljeto? ☀️

📚 Digitalna vježbenica za djecu od 4 do 8 godina kroz povezane ljetne priče o Luki i njegovoj obitelji.

✔️ Čitanje s razumijevanjem
✔️ Prepričavanje
✔️ Izražavanje
✔️ Samo 10 minuta dnevno

Nemojte dopustiti da trud vašeg prvašića preko ljeta izblijedi. ❤️

Jedna priča dnevno može napraviti veliku razliku.

🔗 Link za kupnju: http://payhip.com/b/hHPby

💛 Po uplati, PDF stiže odmah na e-mail.

14/05/2026

A kad ćemo opet igrati tu igru?" 🎲🤍
Kad tako završava terapija onda ste sigurni
da upravo tada nastaje ono najvrjednije — spontano učenje jezika kroz igru.

Kroz bacanje kockice, pomicanje pijuna i zabavna pitanja dijete:
✨ razvija razumijevanje pitanja
✨ uči logički povezivati
✨ širi rječnik
✨ vježba jezično izražavanje
✨ usvaja prijedloge i odnose među riječima

A ono najljepše?
Dijete često ni nema osjećaj da “vježba”. 😊

Ova velika digitalna vježbenica sadrži:
📚 100+ stranica materijala
🧠 380+ pitanja i aktivnosti
🎲 ideje za rad kroz igru
👧 prilagođeno djeci od 4 do 9 godina

Posebno korisno za:
✔ djecu koja teško odgovaraju na pitanja
✔ djecu sa siromašnijim rječnikom
✔ djecu koja imaju teškoće u razumijevanju i izražavanju
✔ logopede koji žele gotove, praktične materijale za terapije

PDF nakon kupnje odmah stiže na mail i možete ga koristiti na mobitelu, tabletu ili isprintati. 🤍
👉 Link za narudžbu: https://payhip.com/b/shvne

13/05/2026

“Tko? Što? Gdje? Kamo?”
Iza tih “malih” pitanja krije se veliko jezično razumijevanje. 🤍

Nekoj djeci odgovaranje na pitanja nije spontano i jednostavno.
Teško razumiju što ih pitamo, miješaju pitanja, teško pronalaze riječi ili verbalno izražavaju svoje misli.

Zato je nastala ova velika digitalna vježbenica za razvoj:
✔ razumijevanja pitanja
✔ jezičnog razumijevanja
✔ verbalnog izražavanja
✔ rječnika i logičkog povezivanja

Vježbenica sadrži:
✨ 100 stranica gotovih materijala
✨ preko 380 pitanja
✨ vizualne zadatke i ideje za igru
✨ materijale spremne za ispis ili digitalno korištenje

Materijal je nastao iz stvarnih terapijskih situacija i rada s djecom te je osmišljen tako da kroz igru potiče komunikaciju, razumijevanje i aktivno razmišljanje.

Namijenjen je:
🤍 roditeljima
🤍 logopedima
🤍 svima koji žele kroz igru razvijati jezične vještine djece

Za rad kod kuće i u terapiji. ✨
Digitalna vježbenica dostupna je putem linka ⬇️
📥 https://payhip.com/b/shvne

12/05/2026

Iskreno… nisam očekivala ovakav interes za vježbenicu. 😇🤍
Hvala vam na svakom preuzimanju, dijeljenju i lijepoj riječi.

Digitalna vježbenica koju možete imati uvijek pri ruci — na mobitelu, tabletu ili isprintanu. 📱🖨️
✔️ priče
✔️ pitanja za razumijevanje
✔️ poticanje govora i prepričavanja
✔️ za predškolarce i mlađe školarce
Hvala svima na prekrasnom odazivu. 🤍

Ako još niste, svoj primjerak možete naručiti i preuzeti klikom na link:

📥

🌿 SLUŠAM, RAZUMIJEM I PRIČAMDigitalna vježbenica za preškolarce i školarce.Za razvoj čitanja s razumijevanjem i poticanje jezičnog izražavanjaOva vježbenica osmišljena je za djecu koja:✔ trebaju podršku u razumijevanju pročitanog i slušanog✔ teže sla...