Centar za psihodramu

02/09/2026

Edukacija nije samo usvajanje znanja.

Kada učimo raditi s djecom i adolescentima, nije dovoljno poznavati tehnike.

Potrebno je razvijati sposobnost slušanja onoga što nije izrečeno.

Prepoznavati poruke koje dolaze kroz igru, ponašanje, tijelo, odnos i simboliku.

Učiti kako biti prisutan u terapijskom susretu i kako zajedno s djetetom stvarati prostor u kojem se može dogoditi promjena.

Zato edukacija iz dječje i adolescentne integrativne psihodramske psihoterapije povezuje teorijsko razumijevanje, iskustveni rad i promišljanje kliničke prakse.

Kroz proces edukacije stručnjaci razvijaju:

• dublje razumijevanje djetetovog razvoja i odnosa koji ga oblikuju
• sposobnost korištenja igre, simbolike i kreativnih medija u terapijskom radu
• osjetljivost za terapijski odnos i vlastitu ulogu u njemu
• sigurnost u istraživanju različitih načina podrške djeci i adolescentima

Psihodrama nas uči da se promjena ne događa samo kroz ono što razumijemo, nego i kroz ono što možemo iskustveno doživjeti.

Upravo zato je edukacija proces učenja, istraživanja i osobnog profesionalnog razvoja.

Ako želite saznati više o programu Edukacije iz dječje i adolescentne integrativne psihodramske psihoterapije, pozivamo vas da upoznate program i pridružite nam se na uvodnoj radionici.

🔗 Više informacija: [https://www.centar-psihodrama.hr/edukacija-iz-djecje-i-adolescentne-integrativne-psihodramske-psihoterapije](https://www.centar-psihodrama.hr/edukacija-iz-djecje-i-adolescentne-integrativne-psihodramske-psihoterapije)

26/08/2026

Psihodramski pristup, utemeljen na spontanosti, kreativnosti i susretu, prirodno otvara prostor za integraciju različitih razvojno primjerenih terapijskih pristupa i kreativnih metoda rada. Ne radi se o tome da se tehnike zbrajaju, nego da se promišljeno povezuju u skladu s potrebama svakog pojedinog djeteta.

Na edukaciji iz dječje i adolescentne integrativne psihodramske psihoterapije zajedno istražujemo upravo takav način razmišljanja i rada - kroz teoriju, iskustvo i kliničku praksu.

Ako vas zanima ovaj pristup, pozivamo vas da upoznate program i pridružite nam se na uvodnoj radionici.

🔗 Više informacija: [https://www.centar-psihodrama.hr/edukacija-iz-djecje-i-adolescentne-integrativne-psihodramske-psihoterapije](https://www.centar-psihodrama.hr/edukacija-iz-djecje-i-adolescentne-integrativne-psihodramske-psihoterapije)

26/08/2026

Što znači raditi integrativno?

Ponekad nas stručnjaci pitaju: "Koja je tehnika najbolja za rad s djecom?”

Naše iskustvo govori da odgovor nije u tehnici.

Ne postoji jedna intervencija koja odgovara svakom djetetu, baš kao što ne postoje dvoje djece s istom pričom.

Raditi integrativno znači zastati i pitati se:

Što mi ovo dijete pokušava pokazati?

Što govori njegovo ponašanje?

Što mi govori njegova igra?

Što se događa u odnosu između nas?

Tek kada pokušamo razumjeti dijete u cjelini - njegov razvoj, odnose, obitelj i način na koji doživljava svijet - možemo birati intervencije koje imaju smisla upravo za njega.

Psihodramski pristup, utemeljen na spontanosti, kreativnosti i susretu, prirodno otvara prostor za integraciju različitih razvojno primjerenih terapijskih pristupa i kreativnih metoda rada. Ne radi se o tome da se tehnike zbrajaju, nego da se promišljeno povezuju u skladu s potrebama svakog pojedinog djeteta.

Na edukaciji iz dječje i adolescentne integrativne psihodramske psihoterapije zajedno istražujemo upravo takav način razmišljanja i rada - kroz teoriju, iskustvo i kliničku praksu.

Ako vas zanima ovaj pristup, pozivamo vas da upoznate program i pridružite nam se na uvodnoj radionici.

🔗 Više informacija: [https://www.centar-psihodrama.hr/edukacija-iz-djecje-i-adolescentne-integrativne-psihodramske-psihoterapije](https://www.centar-psihodrama.hr/edukacija-iz-djecje-i-adolescentne-integrativne-psihodramske-psihoterapije)

24/08/2026

Što nas očekuje na jesen?

22/08/2026

Što nas očekuje na jesen 2026!

03/08/2026

Zašto ne želi razgovarati?

Dijete mirno sjedi. Pristojno odgovara na pitanja. Kaže da je "dobro", da je "u redu" ili jednostavno - "ne znam".

Ponekad upravo ono što odrasli vide kao "dobro ponašanje" zapravo je djetetov način da ostane sigurno - da ne pokazuje previše, ne opterećuje druge ili pažljivo kontrolira ono što će otkriti o sebi.

A stručnjak koji se oslanja isključivo na razgovor može ostati bez p**a prema djetetovom unutarnjem svijetu.

U psihodrami često kažemo: "Nemoj mi pričati, pokaži mi."

Kroz odigravanje, pokret, uloge i simboliku dijete često pokaže ono što riječima ne može ili još ne zna izraziti. Upravo tada otvara se prostor za razumijevanje njegova unutarnjeg svijeta i stvaranje novih iskustava.

Na edukaciji iz dječje i adolescentne integrativne psihodramske psihoterapije istražujemo kako koristiti iskustvene metode koje prate djetetov razvoj i njegov prirodan način izražavanja te kako ih promišljeno integrirati u terapijski rad.

Ako vas zanima kako takav pristup izgleda u praksi, pozivamo vas da upoznate program i pridružite nam se na uvodnoj radionici.

🔗 Više informacija:
https://www.centar-psihodrama.hr/edukacija-iz-djecje-i-adolescentne-integrativne-psihodramske-psihoterapije](https://www.centar-psihodrama.hr/edukacija-iz-djecje-i-adolescentne-integrativne-psihodramske-psihoterapije)

27/07/2026

Kako je nastala edukacija za dječje integrativne psihodramske psihoterapeute? .. ili kako nije nastala ;-) ..

Ova edukacija nije nastala za pisaćim stolom.
Nastajala je godinama kroz klinički rad s djecom i adolescentima, razgovore s roditeljima, supervizije i iskustva koja su nas uvijek iznova podsjećala da jedno teorijsko objašnjenje često nije dovoljno.

U radu smo iznova otkrivali da dijete ne dolazi samo sa simptomom. Dolazi sa svojim odnosima, iskustvima i razvojnim potrebama. Promjena se ne događa primjenom tehnike, nego kroz iskustvo sigurnog terapijskog odnosa, igre i kreativnosti.
Upravo iz tih spoznaja razvijala se edukacija koja ne nudi gotove recepte, nego potiče razvoj terapijskog načina mišljenja, osjećanja i djelovanja.

Ako radite s djecom i adolescentima i želite proširiti svoje znanje i iskustvo, pozivamo vas da upoznate program Edukacije iz dječje i adolescentne integrativne psihodramske psihoterapije i pridružite nam se na uvodnoj radionici.

🔗 Više informacija o programu:

Razumjeti dijete u njegovom razvoju i odnosima- raditi s igrom, simbolom i emocijom- uključiti obitelj i sustav u terapijski proces- razvijati vlastitu refleksivnost i profesionalnu odgovornost

15/07/2026

Prijave su otvorene! 🌿

Želite steći konkretne alate za rad s traumatiziranom djecom, roditeljima i obiteljima?

Pridružite se EBTS (Evidence Based Trauma Stabilization) edukaciji i naučite strukturirani pristup stabilizaciji temeljen na suvremenim spoznajama iz psihotraumatologije i psihodrame.

Program edukacije:

Edukacija traje 8 dana, kroz dva četverodnevna modula.

I. modul
28. rujna – 1. listopada 2026.
II. modul
26. – 29. listopada 2026.
Mjesto održavanja: Zagreb
Više informacija i prijave na web stranici Centra za psihodramu

15/07/2026

U tijeku su upisi u novu generaciju EBTS voditelja!
Osmodnevna edukacija održava se u rujnu i listopadu, a namijenjena je stručnjacima koji žele naučiti strukturiran, akcijski orijentiran program stabilizacije traume kod djece i roditelja. Nije potrebno prethodno psihodramsko ni psihoterapijsko iskustvo. EBTS je program stabilizacije i psihološke prve pomoći, pa ga mogu provoditi i stručnjaci drugih profila.

Znanstveno utemeljen program stabilizacije traume za djecu i njihove roditelje Traumatska iskustva mogu značajno utjecati na emocionalni razvoj djeteta, odnose u obitelji i osjećaj sigurnosti. Stručnjaci koji rade s djecom i obiteljima trebaju provjerene i primjenjive alate kojima mogu pružiti p...