Wykorzystuje metody pochodzące z nurtu Kontekstualnych Nauk o Zachowaniu. Prowadzi terapię ACT, bazując w dużym stopniu na modelu DNAv - odpowiednim dla pracy z młodzieżą jak i z dorosłymi. Nieodłącznym elementem pracy na sesjach Terapii Akceptacji i Zaangażowania jest rozwijanie umiejętności, które wspierają elastyczność psychologiczną. Umiejętności te pomagają rozwijać samoświadomość, zachowania
adaptacyjne oraz dbać o wartościowe relacje z samym sobą i innymi ludźmi. Celem procesu terapeutycznego nie jest skupianie się na diagnozowaniu i redukowaniu objawów chorób psychicznych. ACT koncentruje się na rozwijaniu umiejętności psychologicznych i behawioralnych, aby klient mógł prowadzić pełne, zgodne z wartościami życie. Diana jest członkiem Zarządu ACBS Polska (polskiego oddziału Stoważyszenia Kontekstualnych Nauk o Zachowaniu). Przez ostatnie dwa lata była członkiem Zarządu warszawskiej Fundacji Psycho-Edukacja, w której prowadziła terapię ACT, oraz warsztaty dla młodzieży, nauczycieli i psychologów. Należała również do kręgów zarządczych organizacji międzynarodowej Prosocial Schools, kontynuując działania w zespole organizacji Global ESD, która we współpracy z Prosocial World i Uniwersytetem w Lipsku wspiera rozwój ACTowych metod do pracy w kontekście edukacyjnym nad wspieraniem zachowań prospołecznych. Swój warsztat metod pracy rozwija uczęszczając na szkolenia, kursy, konferencje i warsztaty, ucząc się od czołowych polskich i zagranicznych nauczycieli ACT, takich jak Konrad Ambroziak, Hubert Czupała, Ola Żabicka, Louise Hayes, Duncan Gillard, Paul Atkins, Kevin Polk, Kelly G. Obecnie prowadzi konsultacje i terapię ACT online oraz pracuje w Międzynarodowym Europejskim Liceum Ogólnokształcącym jako nauczycielka psychologii IBDP oraz psycholog szkolny.
