Oroszlán Éva a Logopédusod

29/08/2026

Nyelv a szájpadláson: mit jelent valójában a helyes nyelvtartás?

Bizonyos meditációs és légzőgyakorlatokban azt az instrukciót kapjuk, hogy a nyelv finoman simuljon a szájpadláshoz. Hasonló gondolat vált népszerűvé az interneten „mewing” néven is. Bár a két gyakorlat célja eltérő, közös bennük, hogy tudatosítják a nyelv helyzetét.

De hol pihenjen valójában a nyelv, és valóban átformálható-e így az arc?

Nyelv a szájpadláson: mit jelent valójában a helyes nyelvtartás? Bizonyos meditációs és légzőgyakorlatokban azt az instrukciót kapjuk, hogy a nyelv finoman simuljon a szájpadláshoz. Hasonló …

26/08/2026

Mit vizsgál a logopédus az ötéves kori óvodai szűrésen?

A szűrés nemcsak a beszédhangok ejtésére terjedhet ki, hanem az olvasás és az írás elsajátításához szükséges nyelvi készségekre is.

A cikkben összefoglaltam, mire számíthatnak a szülők, és mikor lehet indokolt részletesebb egyéni felmérést kérni:

https://logopedusod.hu/mit-szurnek-5-evesen-az-ovodaban/

felmérés szűrés szűrés ötéveseknek

23/08/2026

A tanévkezdéshez kapcsolódóan összegyűjtöttem néhány jelet, amelyek esetén érdemes lehet logopédiai felmérést kérni.

Remélem, segítséget jelent azoknak, akik bizonytalanok gyermekük beszédfejlődésével kapcsolatban.

Tanévkezdés és óvodakezdés előtt: mikor érdemes logopédiai felmérést kérni?

Az új közösségbe kerülés sok változást hozhat a gyermekek életében. Ilyenkor a szülőkben is gyakran felmerül a kérdés: vajon életkorának megfelelően fejlődik-e gyermekük beszéde, beszédértése és kommunikációja?

Érdemes szakember segítségét kérni, ha gyermeke:
• beszéde nehezen érthető
• több hangot hibásan ejt vagy kihagy
• az életkorához képest kevés szót használ
• nehezen alkot összefüggő mondatokat
• gyakran visszakér vagy bizonytalanul követi az utasításokat
• nehezen meséli el, mi történt vele
• nem szívesen szólal meg mások előtt
• iskolakezdés előtt áll, és bizonytalan a beszéd- vagy nyelvi készségeiben

Egy logopédiai felmérés segíthet tisztábban látni: megmutatja a gyermek erősségeit, feltárhatja a fejlesztendő területeket, és választ adhat arra is, hogy szükséges-e további támogatás.

Játékos logopédiai felmérés gyermekeknek Budapesten, közérthető szülői visszajelzéssel és személyre szabott javaslatokkal. Jelentkezzen!

22/08/2026

Fontosnak tartom, hogy logopédiai segítséget kizárólag megfelelő végzettséggel rendelkező szakember nyújtson. Gyógypedagógus-logopédus diplomám és folyamatos szakmai továbbképzéseim biztosítják, hogy a hozzám forduló gyermekeket és felnőtteket szakszerű, felelősségteljes és etikus szemlélettel támogassam.

A Magyar Logopédusok Szakmai Szövetsége Egyesület Logopéduskeresőjében ellenőrizhető szakemberként is megtalálható vagyok:

21/08/2026

A fogszabályozó készülék lekerül – de a nyelv működése továbbra is hatással lehet a fogak helyzetére.

Nyelvlökéses nyelés esetén a nyelv nyeléskor vagy nyugalmi helyzetben a fogaknak támaszkodhat. Ez hozzájárulhat ahhoz, hogy a fogak a kezelés után ismét elmozduljanak, vagy rések jelenjenek meg közöttük.

Érdemes állapotfelmérést kérni, ha:

✓ a fogszabályozó orvos szerint a nyelv nyomja a fogakat;
✓ nyeléskor a nyelv a fogak közé csúszik;
✓ nehéz megtartani a megfelelő nyugalmi nyelvhelyzetet;
✓ a fogszabályozás után a fogak visszamozdultak;
✓ gyakran nyitva marad a száj, vagy nehéz összezárni az ajkakat.

A nyelvlökéses nyeléshez kapcsolódó funkciók gyermek-, kamasz- és felnőttkorban is fejleszthetők. A személyre szabott terápia előtt minden esetben állapotfelmérés történik.

📍 Budapest VI. kerület, a Hősök tere közelében
📞 06 20 338 0489
🔗 https://logopedusod.hu/nyelvlokeses-nyeles-allapotfelmeres-es-fejlesztesek-budapesten

19/08/2026

„Majd beindul a beszéde…” – De meddig érdemes várni?
Minden gyermek a saját ütemében fejlődik. Van, aki korábban, van, aki később kezd beszélni – ez önmagában még nem feltétlenül ad okot aggodalomra.
Ha azonban a gyermek:
👶 kevés szót használ,
💬 nehezen kezd mondatokban beszélni,
👂 nem mindig érti a hozzá intézett beszédet,
🤔 vagy úgy érzed, hogy nyelvi fejlődése tartósan elmarad a kortársaiétól,
érdemes logopédiai felmérést kérni.
💡 A késői beszédindulás nem a szülő hibája, és nem jelenti automatikusan azt sem, hogy komoly probléma áll a háttérben.
Ugyanakkor nem érdemes kizárólag arra várni, hogy „majd magától beindul”, ha a fejlődés hosszabb ideje megtorpant vagy más területeken is bizonytalanság tapasztalható.
A korai segítség nem azt jelenti, hogy „baj van”, hanem azt, hogy időben támogatjuk a gyermek fejlődését. Minél hamarabb kap választ a család a kérdéseire, annál könnyebb megtalálni a megfelelő utat.
📖 Tudj meg többet a beszédindításról és a megkésett beszédfejlődésről:
https://logopedusod.hu/megkesett-beszedfejlodes.../

Volt olyan pillanat, amikor szülőként bizonytalan voltál abban, hogy érdemes-e szakemberhez fordulni? Nem vagy egyedül – sok családnak éppen egy felmérés adja meg a megnyugtató választ vagy a megfelelő irányt

17/08/2026

Logopédiai felmérések és foglalkozások gyermekeknek és felnőtteknek a Hősök terénél.
Kamaszok és felnőttek se aggódjanak, rendelkezésre állnak felnőtt méretű székek is, a tükör pedig varázstükör, mindenki belefér :-)

16/08/2026

Ismerős helyzet? Gyermeked jól hall, de nehezen dolgozza fel a hallott beszédet? 🔹 Gyakran visszakérdez, félrehall szavakat, nehezen követi utasításokat? Ez nem figyelmetlenség, hanem beszédészlelési nehézség lehet. Tudj meg többet: https://logopedusod.hu/beszedeszleles-beszedmegertes/

14/08/2026

Ma 40 éve hunyt el Montágh Imre.

A Tiszta beszéd, a Nyelvművesség – A beszéd művészete, a Mondd ki szépen!, valamint a Figyelem vagy fegyelem?! meghatározó alapművei, amiket ma is nagy örömmel veszek elő a logopédiai foglalkozásokon.

Amit még mindannyian neki köszönhetünk:

1. A beszéd és a személyiség egységének hangsúlyozása

Úgy tekintett a beszédre, mint az egész személyiség megnyilvánulására. Nemcsak a hibás hangokat vagy a kiejtést javította, hanem a légzéssel, hangadással, testtartással, mimikával, gesztusokkal, figyelemmel és az önkifejezéssel is foglalkozott.

2. Komplex beszédtechnikai gyakorlatsorok kidolgozása

Módszereiben egymásra épült a helyes légzés, a természetes hangadás, az artikuláció, a beszédritmus, a hangsúlyozás, a hanglejtés és a szöveg értelmezése. Gyakorlatai ma is jelen vannak a logopédusok, pedagógusok, színészek és előadók képzésében.

3. A logopédia és a beszédpedagógia összekapcsolása

A beszédhibák korrekcióját továbbvezette a tudatos, kifejező és hiteles megszólalás fejlesztése felé. A tiszta kiejtés nála nem végcél volt, hanem a jól érthető és őszinte kommunikáció alapja.

4. Játékos, élményszerű fejlesztés

Nagy szerepet adott az utánzásnak, a dramatikus játékoknak, az érzelmek különböző hangszínekkel való megjelenítésének és a felszabadult kísérletezésnek. Nem mechanikus ismétlésekkel, hanem a beszélő személyiségének bevonásával tanított.

5. A beszédművelés széles körű népszerűsítése

Rádió- és televízióműsoraival kivitte a beszédfejlesztést a szakmai intézmények falai közül. Közérthetően mutatta meg, hogy a beszéd minősége fejleszthető, és nemcsak a színészek vagy a beszédhibával élők számára fontos.

Emlékezzünk most egy pillanatig rá ....

Illusztráció: Montágh Imre emléktáblája, Gödöllő. Fotó: Szenti Tamás; szobrász: Varga Zoltán Zsolt. Forrás: Wikimedia Commons. Licenc: CC BY-SA 4.0. A kép módosítva/vágva.