18/06/2026
מסע הגיבור/ה בימים ההם ובזמן הזה:
בהמשך לפוסט שבו הצגתי את התחנות העיקריות בהן נבקר בסמסטר א' של קבוצת הלימוד היונגיאני - 'ממעמקים', בכוונתי להתבונן מקרוב ולהאיר בכל פעם תחנה אחרת בקורס, ונתחיל עם 'מסע הגיבור/ה':
במפגשי הלימוד הראשונים, נעסוק במסע הנפש של הגיבור והגיבורה: שלביו, מורכבותו, סכנותיו ומנעד מופעיו בנפשינו ובנפשם של מטופלינו:
'הגיבור' אומר יונג, הוא נווד שלעולם לא מוצא את האובייקט שלו-את האם האבודה והוא מוסיף: שכדי להתפתח על הגיבור - 'האני', 'לבקוע מחיבוקה של האם הגדולה ובו בזמן להמשיך ולהתגעגע אליה...'
כאן חשוב לומר: לא מדובר רק בתהליך ההתפתחות של 'אגו' צעיר בן דמותו של הגיבור המיתולוגי, שנלחם בדרקונים ובמפלצות ובמקביליהם הקומפלקסים ההוריים בנפשו, בדרכו למובחנות, עצמאות ואינטגרציה פנימית.
לפתח מסעו של הגיבור/ה נפערים מלכודות: הכחשת הצל, הזדהות עם 'הגיבור המוזהב' וכיבוש 'פסגות אלוה', עלולים להוביל לדברי יונג להיבריס ולצלילה עמוקה לתהום.
גם כשהגיבור עולה משאול תחתיות ושב ממסעו שבע הרפתקאות ואוצרות ל - 'איתקה' שלו, ובמילים אחרות- מתבגר, אורבים לו סכנות ואתגרי אמצע החיים והזקנה מהם אנו נוטים לעיתים להתעלם או לשכוח.
כשהגיבור/ה שבים מהמסע הפלאי, למרחב של חולין, כשהנווד/ה הכל יכול נקרא להשריש..., כיצד אם בכלל מתכתב מסע הגיבור עם משימות התפתחותיות כגון: זוגיות, הקמת משפחה, קריירה ועוד? כיצד זה שהיה רגיל ומיומן להיאבק, להלחם, להרוס לעיתים, לומד להפוך להורה, לבונה, למרפא? כיצד הוא מציע את מתנותיו, חוכמתו, חמלתו לאחרים מבלי לכפות או לאבד עצמו בדרך? כיצד מי שדחף האלמוות פיעם בכנפיו פוגש את הזקנה, את האובדן, חוסר האונים ואת סופיותו, וכיצד הוא לומד לפנות מקום ולהתכלל בסלף-self?
קושיות קיומיות מורכבות כאמור ממתינות לגיבור/ה השבים ממסעותיהם והם נפקחות לפתחנו ולפתחם של מטופלינו וביתר שאת בעת הזו.
בכל אלה נעסוק בקבוצת הלמידה היונגיאנית 'ממעמקים' שתפתח אחרי החגים.
חברים יקרים, ההרשמה לקורס בעיצומה, קבוצת הלימוד מוגבלת ל 15 משתתפים. לקבלת סילבוס עם כל המידע וסדרי הרשמה מוזמנים לפנות אלי בווטסאפ 0524333757
התמונה נערכה בעזרת AI: יונג( בדמות גאנדלף🙂) מוביל את חבורת ההוביטים במסע גיבור- 'לשם ובחזרה'.