Д-р Любовь Мошинская: СемьЯ

Д-р Любовь Мошинская: СемьЯ Contact information, map and directions, contact form, opening hours, services, ratings, photos, videos and announcements from Д-р Любовь Мошинская: СемьЯ, Psychologist, Petah Tikva.

Продолжаем разговор о селективном мутизме у подростков.Мы говорили о том, что когда ребенок замолкает, все стараются п...
31/08/2026




Продолжаем разговор о селективном мутизме у подростков.

Мы говорили о том, что когда ребенок замолкает, все стараются помочь ему, "обойти" его молчание.

Если ребёнок с селективным мутизмом не может ответить вслух, ему предлагают, например, написать ответ или показать его жестом.

И это правильно: альтернативная коммуникация позволяет учиться, сообщать о своих потребностях и сохранять контакт с окружающими.

Но есть важное «но». Письмо, жесты и сообщения могут быть мостиком к речи — а могут стать постоянной заменой речи.

Когда мы говорим о подростке, возникает важный вопрос: помогает ли этот способ двигаться дальше?

Для одного ребёнка написать сообщение — первый безопасный шаг к контакту. Для другого письменный ответ тоже сопровождается сильной тревогой. А третьему так удобно, что необходимость пробовать говорить постепенно исчезает.

Универсального решения нет. Альтернативные способы коммуникации - не должны запирать ребёнка в молчании - они должны расширять его возможности.

В прошлый раз мы говорили о том, сколько нового приходится осваивать ребенку, который переходит из сада в школу. как ...
24/08/2026




В прошлый раз мы говорили о том, сколько нового приходится осваивать ребенку, который переходит из сада в школу. как же родители могут ему помочь?

Прежде всего — не волноваться, не требовать. Просто дать время. Подождать, когда ребенок привыкнет к школе, и новая жизнь войдет в привычную колею.

После школы он может быть очень уставшим — даже если «ничего особенного не делал». Поэтому не стоит сразу нагружать его дополнительными занятиями и впечатлениями.

Дайте возможность снова немного побыть дошкольником - после школы поиграть, побегать, поваляться.

Не устраивайте ежедневный допрос: «Что получил? Что сказала учительница? Почему это не сделал?» Лучше спросить: «Что сегодня было интересного?», «Что было трудно?», «С кем ты сегодня играл?»

Не спешить делать выводы, если в первые недели ребенок стал капризнее, плаксивее, хуже засыпает или чаще сердится. Возможно, ему просто трудно справляться с огромным количеством новой информации, нового режима, новых требований, новых людей вокруг.

Ведь первокласснику сейчас гораздо важнее почувствовать, что родители на его стороне, чем доказать им, что он уже большой.

Школа — это надолго. Дадим ребенку время в ней освоиться.

На днях попалась интересная статья про селективный мутизм. Ведь чаще всего говорят об этом явлении у маленьких дете...
22/08/2026




На днях попалась интересная статья про селективный мутизм. Ведь чаще всего говорят об этом явлении у маленьких детей. В его основе лежит тревога. Но что происходит, если ребёнок взрослеет, а молчание остаётся? И к подростковому возрасту тревога становится привычной социальной ролью.

Одноклассники уже знают: «Он не разговаривает».
Учителя не вызывают к доске.
Родители отвечают вместо него.
Окружающие перестают ждать, что он заговорит.

Да, окружающие научились снижать его напряжение, и... закрепили молчание. Подростку приходится преодолевать уже не только страх речи. Ему нужно выйти из роли, к которой привык он сам, и окружающие тоже привыкли.

Поэтому помощь подростку с селективным мутизмом обычно требует больше времени и терпения, чем помощь маленькому ребёнку. Ведь меняться предстоит не только ему — меняться должна и система отношений вокруг него.

Подробности в Whatsapp по номеру 05256250242
19/08/2026

Подробности в Whatsapp по номеру 05256250242

Мы уже говорили о различиях между детским садом и школой. Да, различия, беспорно, есть. И не удивительно, что попадая в...
18/08/2026



Мы уже говорили о различиях между детским садом и школой.
Да, различия, беспорно, есть. И не удивительно, что попадая в новый, школьный мир, ребенок может испытывать трудности. И то, как он справится с переменой в своей жизни, зависит не только от того, умеет ли он читать, считать и складывать в столбик.

Какие же проблемы могут возникнуть у первоклассника?

Ребенок может быть очень умным, читать и считать — но пока предпочитать играть, а не выполнять задания.

Ребенок может быть тихим и усидчивым — но ему может быть трудно усваивать новые знания или он недостаточно хорошо владеет ивритом.

Ребенок может выглядеть совсем большим — но ему пока трудно долго сидеть, слушать, ждать своей очереди, справляться с неудачей.

А еще ребенку придется знакомиться с новыми детьми, понимать правила нового места, обращаться за помощью, переживать замечания, проигрывать, мириться, ждать, когда мама придет за ним…

О том, как родители могут помочь ему в начале пути - в продолжении нашей беседы.

Ну, что ж... Первое сентября приближается неумолимо...Будущим первоклассникам предстоит новая жизнь. И не только им — ...
16/08/2026



Ну, что ж... Первое сентября приближается неумолимо...

Будущим первоклассникам предстоит новая жизнь. И не только им — их родителям тоже.

В тесте для дошкольников есть такой вопрос: что общего у детского сада и школы? А мне сейчас хочется поставить вопрос по-другому: чем детский сад отличается от школы? Различий много. Давайте подумаем.

В саду — привычная небольшая территория. В школе — огромное здание и сотни детей.
В саду рядом постоянно находятся знакомые взрослые. В школе учителей много, и отношения с каждым еще предстоит построить.
В саду можно, если устанешь, пойти играть. В школе есть урок, задание, звонок, расписание — и гораздо больше требований.

Этот список наверняка можно продолжить. Попробуете?

Осваиваюсь в новой клинике. Приношу игрушки. Но иногда возникают проблемы - чего-то не хватает. Но дети - творцы. Они ...
08/08/2026




Осваиваюсь в новой клинике. Приношу игрушки. Но иногда возникают проблемы - чего-то не хватает.

Но дети - творцы. Они решают проблемы мгновенно.

Девочка нашла красивую карету. Но лошади не оказалось. Ну, и что? Лошадь - это из прошлого века. А сегодня возможны другие, более прогрессивные решения!😀

Такое странное чувство... радость и печаль одновременно... Вдруг видишь внучкину косу - в точности такую же, как была ...
07/08/2026



Такое странное чувство... радость и печаль одновременно... Вдруг видишь внучкину косу - в точности такую же, как была у тебя... И даже она цвета такого же... Хотя внучку рыжей не назовешь. Но, видно, гены просвечивают... От золота не избавиться просто так.

Жалко косу ужасно... Но в моде нынче маленькие понимают хорошо.😀

В стрессовой ситуации дети часто жалуются на неприятные физические ощущения: живот болит, голова кружится, тошнит... К...
22/07/2026




В стрессовой ситуации дети часто жалуются на неприятные физические ощущения: живот болит, голова кружится, тошнит... Как действовать родителям в этой ситуации?

🔵 Относимся к жалобам ребенка серьезно.

🔵 Обращаемся к врачу, чтобы исключить заболевание.

🔵 Если врач не находит заболевания, не говорим: «Ты всё выдумываешь».

🔵 Задумываемся, не переживает ли ребенок сейчас сильный стресс.

Но бывает, что врач не находит физиологической причины, а боль всё равно существует. Что ж, это не значит, что ребёнок притворяется: сильное напряжение и тревога могут проявляться через тело.

Чего лучше не говорить:

❌ «Ничего у тебя не болит».

❌ «Врач же сказал, что ты здоров».

❌ «У тебя всегда что-нибудь болит».

❌ «Опять живот заболел, потому что в школу идти?»

❌ «Не выдумывай».

Как лучше реагировать:

✅ «Я вижу, что тебе действительно плохо».

✅ «Расскажи, где и как болит».

✅ «Давай подумаем, когда это началось».

✅ «Может быть, ты сейчас о чём-то волнуешься?»

✅ «Я рядом. Давай попробуем тебе помочь».

Боль, вызванная стрессом, — настоящая. Иногда тело ребёнка говорит о том, что он ещё не может выразить словами.

Итак, начинаю обещанный разговор о том, как помочь детям в стрессовой ситуации. Хочу заметить: стрессовая ситуация - н...
14/07/2026




Итак, начинаю обещанный разговор о том, как помочь детям в стрессовой ситуации. Хочу заметить: стрессовая ситуация - не только война. Стресс может догонять нас в самых разных обстоятельствах.

Первое, о чем я хочу говорить - это категорическое нежелание разлучаться с мамой - неважно, варит ли она обед, кормит младшего братика или проводит совещание на компъютере. Ребенок не хочет оставаться один, ходит следом, чаще просится на руки.

Это не каприз и не избалованность. Так ребенок ищет безопасность.

Чего лучше не делать?

❌ «Ты уже большой».
❌ «Иди поиграй сам».
❌ «Справишься без меня».

Что помогает?

✅ Будьте рядом столько, сколько сейчас нужно ребенку.
✅ Поддерживайте каждый шаг к самостоятельности.
✅ Давайте ребенку возможность помогать другим.

Случалось ли у вас такое? В каких ситуациях? Как вы пытались помочь ребенку?

Address

Petah Tikva

Website

Alerts

Be the first to know and let us send you an email when Д-р Любовь Мошинская: СемьЯ posts news and promotions. Your email address will not be used for any other purpose, and you can unsubscribe at any time.

Shortcuts

Share

Category