03/10/2026
Racconto del bambino, linguaggio e funzioni esecutive: perché alcuni bambini fanno fatica a raccontare una storia dall’inizio alla fine?
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Se tuo figlio sa raccontarti tante cose ma, quando deve raccontare una storia, salta passaggi, mescola gli eventi o si blocca, non è detto che sia semplicemente distratto.
Raccontare in modo chiaro e completo richiede diverse abilità insieme: ricordare ciò che è successo, organizzare le informazioni, trovare le parole, mettere in ordine gli eventi e considerare chi ascolta.
In questo entrano in gioco anche le funzioni esecutive, cioè quelle abilità che aiutano a pianificare, mantenere l’attenzione, organizzare e controllare le informazioni.
Per questo, davanti a un racconto confuso, è utile osservare cosa succede:
Dove si interrompe?
Cosa salta?
Mescola l’ordine degli eventi?
Aggiunge dettagli non pertinenti?
Fa fatica a concludere?
Dice spesso “non mi ricordo più”?
A casa puoi aiutarlo con immagini, domande guida, tempo per pensare e piccoli momenti quotidiani in cui raccontare insieme ciò che è successo.
Se queste difficoltà sono frequenti, persistono nel tempo o si associano ad altre fatiche, una valutazione logopedica può aiutare a capire meglio il suo profilo e quali competenze sostenere.
Raccontare una storia, linguaggio narrativo e funzioni esecutive sono collegati: osserva come tuo figlio organizza il racconto.
Se hai dubbi, scrivimi in DM.
📍Sono Rouwena D'Apuzzo Logopedista pediatrica da oltre 15 anni, mi occupo di prevenzione, valutazione e trattamento di ritardo del linguaggio, selettività alimentare, disturbo del linguaggio, potenziamento dei prerequisiti scolastici, certificazione e trattamento disturbo specifico dell'apprendimento, terapia di gruppo.
