Laura Elke D'Apolito - Psicologa - Danzaterapeuta

Laura Elke D'Apolito - Psicologa - Danzaterapeuta Lavoro principalmente con bambini e adolescenti, effettuando valutazioni, diagnosi e monitoraggio di interventi clinici.

Conduco percorsi di Parent Training e formazione ad insegnanti.

20/08/2026

Gli schermi fanno parte della quotidianità dei bambini e dei ragazzi.

Il punto non è demonizzarli, ma capire come bilanciarli con altre esperienze fondamentali per la crescita. 🌿

📍Studio di Logopedia e Psicologia
via P. Mascagni 62, Aprilia (Latina)
Laura Elke D’Apolito, Psicologa

19/08/2026

L’alfabetizzazione emotiva è una base fondamentale dello sviluppo. 🌿

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Laura Elke D’Apolito, Psicologa

genitoriefigli

18/08/2026

La parte più difficile non è trovare la ricetta perfetta.

È restare presenti quando le cose non vanno come speravamo.

Con un bambino selettivo significa imparare a:
✔️ tollerare il rifiuto
✔️ tollerare la lentezza
✔️ tollerare l’incertezza

È una competenza complessa, perché tocca le nostre paure, le aspettative e il desiderio di “fare la cosa giusta”.

Ma quando il genitore riesce a regolare la propria ansia, il bambino trova finalmente lo spazio per sperimentare, osservare e fare piccoli passi verso il cambiamento.

Prima regoliamo l’adulto.
Poi si sblocca il bambino. 🌿

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Laura Elke D’Apolito, Psicologa

💬 Quale di queste tre parole ti mette più alla prova: rifiuto, lentezza o incertezza?

29/07/2026

🧩 Dietro ogni valutazione cognitiva c’è un lavoro che spesso non si vede.

Prima che arrivi il ragazzo o l’adulto, preparo con attenzione il setting: organizzo tutti i materiali, libero la scrivania da ciò che potrebbe rappresentare una distrazione, regolo la luce dell’ambiente e mi assicuro che tutto sia pronto.

Potrebbero sembrare dettagli, ma non lo sono.

Un ambiente ordinato e con il minor numero possibile di stimoli permette di osservare le reali competenze della persona, riducendo al minimo l’influenza di fattori esterni sulla prestazione.

Nel video preparo la Leiter-3, una scala cognitiva non verbale utilizzabile dai 3 anni fino all’età adulta. In questa valutazione l’ho scelta perché, oltre a permettere di valutare il funzionamento cognitivo, avevo la necessità di approfondire anche alcuni aspetti dell’attenzione, come l’attenzione sostenuta.

Questo non significa che sia “il test migliore”: non esiste una scala cognitiva adatta a tutti.

La scelta dello strumento dipende sempre dalla domanda clinica, dagli obiettivi della valutazione e dalle caratteristiche della persona che ho di fronte.

È proprio questa personalizzazione che rende una valutazione davvero accurata. ✨

Hai mai pensato a quanta preparazione ci sia prima ancora di iniziare un test?

27/07/2026

“Ma noi siamo cresciuti così.”

È una frase che sento spesso quando si parla di commenti sul corpo dei bambini.

E probabilmente è vera.

Ma essere cresciuti con certe parole non significa che ci abbiano fatto bene.

Molte ferite non si vedono. Alcune diventano vergogna, altre insicurezza, altre ancora un rapporto difficile con il proprio corpo e con il cibo.

Oggi sappiamo molto più di quanto sapessimo vent’anni fa. E sappiamo anche che in Italia oltre 3 milioni di persone convivono con un disturbo della nutrizione e dell’alimentazione.

Questo non significa che un soprannome provochi da solo un disturbo alimentare.

Significa però che le parole contribuiscono a costruire l’immagine che un bambino ha di sé.

E se possiamo scegliere parole che fanno crescere, invece di parole che etichettano, perché non farlo?

💬 Tu cosa ne pensi? Ti è mai stato dato un soprannome legato al tuo corpo? Ti va di raccontare come l’hai vissuto?

❤️ Se pensi che questo messaggio possa essere utile a un genitore, condividi il reel.

23/07/2026

Capire il motivo è il primo passo per poter intervenire in modo efficace. 🌿

Non si tratta di obbligare, ma di comprendere e accompagnare.

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21/07/2026

Intervenire presto non significa etichettare un bambino. 🌿
Significa aiutarlo a costruire strumenti emotivi più solidi.

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16/07/2026

Ogni incontro inizia molto prima dell’arrivo del bambino.

Preparare lo spazio non significa solo sistemare una stanza: significa creare un ambiente che possa accogliere, sostenere e dare sicurezza.

Scelgo i materiali, preparo la musica, organizzo il movimento e penso a ciò che potrà favorire l’espressione di quel bambino, in quel preciso momento.

Nella danza movimento terapia, anche lo spazio diventa parte della relazione terapeutica.

È un lavoro silenzioso, spesso invisibile, ma fondamentale.

✨ E tu ci avevi mai pensato che la terapia potesse iniziare ancora prima dell’incontro?

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Laura Elke D’Apolito, Psicologa

12/07/2026

Quante volte hai sentito dire: “Ai miei tempi non c’era bisogno dello psicologo, del logopedista o del terapista occupazionale… e siamo cresciuti lo stesso.”

È vero. Ma c’è una domanda che vale la pena farsi: essere cresciuti è la stessa cosa che aver avuto tutte le opportunità possibili per sviluppare il proprio potenziale?

Molti bambini con difficoltà, disabilità o bisogni educativi particolari c’erano anche in passato. Spesso, però, non venivano riconosciuti oppure non avevano accesso agli interventi che oggi sappiamo essere efficaci.

Non è che oggi i bambini abbiano improvvisamente più problemi. Oggi abbiamo più conoscenze, strumenti migliori e la possibilità di intervenire prima, offrendo un aiuto concreto quando serve.

Dire “una volta non c’era” non è un motivo per rinunciare a ciò che oggi può fare la differenza nella vita di un bambino.

Perché il fatto che qualcosa non esistesse prima non significa che non servisse. Significa semplicemente che oggi sappiamo fare di meglio.

Tu quante volte hai sentito questa frase?

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09/07/2026

Il cambiamento non avviene con lo scontro, ma con l’esposizione graduale e positiva. 🌱

L’estate può facilitare tutto questo.

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