Dott.ssa Ilaria Sguerri Psicologa Psicoterapeuta

08/05/2026

“La scuola si limita ad istruire perché per ragioni oggettive e soggettive non è in grado di educare, non è in grado di discernere la diversità e la specificità dell’intelligenza propria di ogni singolo studente, non ha capito che senza un’adeguata educazione delle emozioni e dei sentimenti anche l’intelligenza non si apre.
Quell’educazione capace di percorrere il tragitto che le PULSIONI che tutti noi abbiamo per natura, conduce alle EMOZIONI che consentono ai nostri ragazzi di acquisire quella RISONANZA EMOTIVA che permette loro di SENTIRE immediatamente, ancora prima di riflettere , la differenza tra il bene ed il male , tra ciò che è grave e ciò che grave non è.”
U. Galimberti

26/03/2026

Il caso di Bergamo della docente accoltellata da un adolescente non è solo un fatto di cronaca. È un evento che mette in luce, in modo crudo, alcune criticità profonde nei processi di sviluppo psichico e relazionale in età evolutiva.

Quando un adolescente agisce una violenza così concreta e diretta, siamo di fronte a un fallimento della funzione trasformativa del pensiero: l’agito prende il posto della rappresentazione. Non si tratta solo di impulsività, ma di una difficoltà più radicale nel mentalizzare stati emotivi complessi – rabbia, vergogna, senso di umiliazione – che non trovano spazio di simbolizzazione e vengono evacuati nell’azione.

Questi episodi non possono essere letti come eventi isolati o esclusivamente individuali. Il comportamento violento emerge all’interno di configurazioni relazionali specifiche: dinamiche familiari, assetti scolastici, posizionamenti nel gruppo dei pari. In particolare, il contesto scolastico può diventare, per alcuni adolescenti, il luogo in cui si riattivano vissuti di fallimento, esclusione o minaccia narcisistica.

Dal punto di vista clinico, vediamo spesso ragazzi che fanno fatica a tenere insieme le diverse parti di sé: una parte più fragile e impulsiva, e una parte più adulta che dovrebbe aiutarli a fermarsi e riflettere. Quando questo equilibrio è debole, il rischio di passare all’azione aumenta.

Nel mio lavoro in ambito penitenziario, incontro storie in cui emerge spesso come questi agiti violenti non siano “esplosioni improvvise”, ma esiti di traiettorie segnate da micro-fratture evolutive: fallimenti nella regolazione emotiva, esperienze relazionali non sintoniche, carenze nei processi di riconoscimento e contenimento. Ciò non attenua la responsabilità individuale, ma ne complessifica la comprensione.

Questi eventi ci pongono una questione tecnica, prima ancora che morale: quanto i nostri contesti educativi sono attrezzati per intercettare segnali di disregolazione emotiva severa? All’interno delle relazioni quanto spazio viene dato alla costruzione di competenze di mentalizzazione, alla gestione della frustrazione, al lavoro sul limite?

Il rischio, di fronte a fatti così, è oscillare tra semplificazioni (la patologizzazione o la demonizzazione) e risposte esclusivamente securitarie. Ma senza un investimento strutturato su prevenzione, lettura precoce del disagio e interventi integrati tra scuola, famiglia e servizi, continueremo a intervenire solo dopo che l’agito ha già preso il sopravvento.

25/11/2025

Andiamo li dove ancora possiamo. Noi ci siamo andate e continueremo a farlo nonostante tutto e senza nulla in cambio.

23/05/2025

Un onore e un'emozione incredibile essere qui oggi a Palermo nella giornata della Legalità . Andare oltre i confini❤️ Grazie a chi mi sprona sempre a crescere e a non fermarmi.

𝗟𝗲𝗴𝗮𝗹𝗶𝘁𝗮̀ 𝗲 𝗽𝘀𝗶𝗰𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗮 𝗽𝗲𝗻𝗶𝘁𝗲𝗻𝘇𝗶𝗮𝗿𝗶𝗮: 𝗹𝗮 𝗧𝗼𝘀𝗰𝗮𝗻𝗮 𝗽𝗿𝗼𝘁𝗮𝗴𝗼𝗻𝗶𝘀𝘁𝗮 𝗮 𝗣𝗮𝗹𝗲𝗿𝗺𝗼

In occasione della Giornata della Legalità, la presidente del Consiglio Nazionale dell'Ordine degli Psicologi e dell’Ordine degli Psicologi della Toscana, Maria Antonietta Gulino - Presidente CNOP ha partecipato a Palermo all’evento “La Psiche Mafiosa – Aggiornamenti e processi trasformativi”, portando la voce della comunità professionale nazionale.

Durante l’incontro Simone Mangini vicepresidente dell’Ordine della Toscana ha moderato la sessione sulla ricerca fatta presso la Casa di Reclusione di San Gimignano, frutto della collaborazione tra il nostro Ordine, l’Università degli Studi di Palermo e altri enti.

Una testimonianza concreta di come la psicologia possa favorire percorsi di consapevolezza e cambiamento, anche in contesti difficili come quello carcerario.

📚 Leggi di più qui: https://www.psy.it/giornata-della-legalita/

22/04/2025

Copioni di vita

17/04/2025

Pensieri ricorrenti di una psicoterapeuta

14/03/2025

14/03/2025

Nel 2011 ho conseguito la Laurea Magistrale in Psicologia Clinica presso l'Università degli Studi di Bologna..
Nel 2017 ho conseguito il titolo di Psicoterapeuta presso l'Istituto di Terapia Familiare di Firenze (I.T.F.F.).
Dal 2024 seguo un percorso di formazione e supervisione secondo il modello Analitico Transazionale Psicodinamico.

Da anni svolgo la libera professione di psicoterapeuta ad Arezzo e l'attività di supervisore per gruppi di educatori e operatori socio sanitari in alcune cooperative del territorio.
Nel tempo ho accresciuto le mie competenze e la mia formazione, ho conseguito il titolo di Psicologo Giuridico e Forense e svolgo l'attività di consulente tecnico di parte (Ctp) e di ausiliario Ctu in ambito civile per casi di separazione-divorzio e affido minori e anche in ambito penale e di valutazione del danno.

Opero come Psicologa e Psicoterapeuta presso la Casa di Reclusione di San Gimignano e la Casa Circondariale di Arezzo. Grazie a questa attività, ho pubblicato, assieme alle colleghe due articoli scientifici "Identità e detenzione. Il trattamento individualizzato come strumento di destrutturazione e ristrutturazione dell'identità dell'autore di reato" e "Fine pena mai - un’esperienza clinica e personale al limite".

Dal 2022 sono inoltre membro del Gruppo di lavoro in Psicologia Penitenziaria dell'Ordine degli Psicologi della Toscana con il quale nel 2025 abbiamo pubblicato il libro "Orientarsi nel contesto penitenziario. Una mappa per lo psicologo".

Ho conseguito il titolo di Psicologo Scolastico sistemico - relazionale e mi occupo di prevenzione, consulenza e sostegno per alunni, genitori e insegnanti all'interno di istituzioni scolastiche.

Sono socia della Cooperativa Sociale MenteLocale che si occupa da anni di prevenzione e cura nell'ambito del disagio giovanile, ho lavorato come operatrice in Centri Diurni e Comunità per minori dove ho approfondito la mia esperienza e le mie competenze nell'ambito della devianza giovanile.

25/06/2024

WEARE - Lifestyle Magazine è fuori!

Per la prima volta con un nostro articolo su queste pagine.

Vi raccontiamo cosa facciamo e trattiamo un tema a noi caro: le coppie e perinatalità.

Cercate la vostra copia gratuita oppure leggetelo online!

28/06/2023

CONTACTLESS...

Senza mamma, senza il suo contatto pelle su pelle, mi sentivo perduto.
Senza di lui, senza il suo contatto pelle su pelle, mi sentivo perduta.

Io, invece, mi sentivo perduto.
Punto e basta.

Forse perché avrei voluto avere anch'io un spalla sulla quale appoggiarmi.
Perché ero stanco, e anche un po' depresso.

Niente a che fare con chaise longue e tariffe orarie da capogiro, con un tizio o una tizia pronta ad ascoltare i miei problemi.
No, la mia depressione era qualcosa di leggero, come un raffreddore di stagione che si stava prolungando più del dovuto nonostante l'aspirina.

Sentivo il loro peso su di me, come se fossi io le fondamenta della famiglia, una colata di cemento armato che non sarebbe mai "venuta giù", nemmeno in caso di terremoto.

E invece io non ero altro che una palafitta di legno sull'oceano, instabile e bisognosa di manutenzione, un castello di sabbia alla mercé di una mareggiata imminente.

Un giorno fu lei a parlare. Disse: - Sei stanco? Mi rendo conto che abbiamo preteso molto da te. E tu hai fatto di tutto per farci stare bene.
Annuii, senza però rispondere.

- Io e il piccolo vorremo che tu sorridessi di più - continuò mia moglie.

Abbozzai un sorriso.

- Non intendevo uno di quelli circostanza...
- E' tutto ciò che riesco a fare - mi giustificai. - Almeno per ora.

E fu allora che lei si staccò da me, e il piccolo fece lo stesso con lei.
Da uno a tre in una frazione di secondo.

Cominciammo a respirare a grandi boccate, come l'aria stesse svanendo intorno a noi e volessimo fare cambusa.
Sentii il cuore accelerare, poi decelerare, e mi parve di stare meglio.

- Come va? - mi chiese mia moglie.
- Be... bene - abbozzai. - E voi?

Lei rivolse lo sguardo verso nostro figlio, poi di nuovo verso di me. - Bene - disse.

E così iniziò la nostra vita insieme, quella vera, fatta di contatto ma anche di "assenza di contatto".

Uno, ma anche tre.
Tre, ma anche uno.

Perfezione, insomma.
I tre lati di un triangolo capace di diventare retta e proseguire verso l'infinito.

Forse anche oltre.

Febbre da vinile: Una esilarante avventura ad alta fedeltà