Enza Picchiarelli BCBA

Enza Picchiarelli BCBA Psicologa, Psicoterapeuta, Analista del Comportamento (BCBA) Chi sono? A 28 anni , ottengo la specializzazione quadriennale in Psicoterapia. Carbone, F. Diaz, T.

Conseguo la laurea in Psicologia Clinica e di Comunità presso l’Università -La Sapienza- in Roma, con una sessione di anticipo rispetto ai 5 anni di corso. Nel 2011, mossa da profonda attenzione e dedizione verso le persone con condizione di disabilità, avvio il mio percorso formativo nell’ambito dell’Analisi Applicata del Comportamento (ABA), al fine di acquisire conoscenza e competenze utili a m

igliorare la loro condizione di vita. Svolgo nell’ambito formativo di riferimento numerosi workshop, corsi ed un master di I° livello , fino ad approdare al Campus di Medicina di Salerno, dove nel 2017 conseguo un master di II° livello in “ABA e Autismo”, con la direzione del Professor F. Di Salle e la docenza di analisti del comportamento di chiara fama internazionale (V.J. degli Espinosa, J.M. Freeman, ed altri). Nel 2020 conseguo la certificazione internazionale di BCBA , rientrando nell’esiguo numero di analisti del comportamento italiani, certificati presso l'albo americano ( BACB). Consapevole che la conoscenza sia un percorso in fieri , mai saturo, aggiorno ed arricchisco le mie competenze professionali mediante formazione continua. Cosa faccio? Presa in carico di bambini e ragazzi con Disturbi del Neurosviluppo (Disturbo dello Spettro Autistico, ADHD, Disabilità Intellettive, Disturbi della Comunicazione) mediante l’Analisi Applicata del Comportamento (ABA):
-Valutazione funzionale
-Programmazione educativa individualizzata
-Supervisione del trattamento
-Analisi funzionale e gestione dei comportamenti disadattivi
-Interventi di Comunicazione Aumentativa Alternativa (CAA)
-Parent training . Mi occupo, inoltre, di:
- formazione aspiranti tecnici ABA (corso RBT) , insegnanti e genitori;
- coordinazione e formazione di tecnici ABA;
- supervisione RBT , BCaBA e di analisti del comportamento in via di certificazione (BCBA)
- attività di Psicoterapia.

01/08/2026

📱𝐋𝐚 𝐭𝐞𝐜𝐧𝐨𝐥𝐨𝐠𝐢𝐚 𝐚𝐥 𝐬𝐞𝐫𝐯𝐢𝐳𝐢𝐨 𝐝𝐞𝐥𝐥'𝐚𝐮𝐭𝐨𝐧𝐨𝐦𝐢𝐚: 𝐝𝐚𝐥𝐥𝐚 𝐂𝐀𝐀 𝐚 𝐖𝐡𝐚𝐭𝐬𝐀𝐩𝐩.

📨 ​Attraverso l'apprendimento di una procedura che collega direttamente il comunicatore dinamico a WhatsApp, il nostro ragazzo non verbale — che ha già sviluppato una buona capacità di lettura — può:
- ​connettersi con gli altri
- leggere i messaggi in arrivo
- rispondere in autonomia utilizzando i simboli della CAA (essendo il processo di scrittura non ancora del tutto autonomo).

🎯 ​Questo ponte tecnologico rappresenta un bel passo avanti per la sua comunicazione quotidiana e per la sua indipendenza.

💙 𝐂𝐢 𝐬𝐨𝐧𝐨 𝐬𝐪𝐮𝐚𝐝𝐫𝐞 𝐜𝐡𝐞 𝐥𝐚𝐯𝐨𝐫𝐚𝐧𝐨 𝐢𝐧𝐬𝐢𝐞𝐦𝐞 𝐞 𝐩𝐨𝐢 𝐜𝐢 𝐬𝐨𝐧𝐨 𝐬𝐪𝐮𝐚𝐝𝐫𝐞 𝐜𝐡𝐞, 𝐨𝐠𝐧𝐢 𝐠𝐢𝐨𝐫𝐧𝐨, 𝐬𝐜𝐞𝐥𝐠𝐨𝐧𝐨 𝐝𝐢 𝐟𝐚𝐫𝐥𝐨. ​Collaborazione, lealt...
09/07/2026

💙 𝐂𝐢 𝐬𝐨𝐧𝐨 𝐬𝐪𝐮𝐚𝐝𝐫𝐞 𝐜𝐡𝐞 𝐥𝐚𝐯𝐨𝐫𝐚𝐧𝐨 𝐢𝐧𝐬𝐢𝐞𝐦𝐞 𝐞 𝐩𝐨𝐢 𝐜𝐢 𝐬𝐨𝐧𝐨 𝐬𝐪𝐮𝐚𝐝𝐫𝐞 𝐜𝐡𝐞, 𝐨𝐠𝐧𝐢 𝐠𝐢𝐨𝐫𝐧𝐨, 𝐬𝐜𝐞𝐥𝐠𝐨𝐧𝐨 𝐝𝐢 𝐟𝐚𝐫𝐥𝐨.

​Collaborazione, lealtà, stima reciproca e affetto hanno trasformato un gruppo di professionisti in famiglia.
Capaci di emozionarsi davanti al più piccolo progresso di ogni bambino, uniti nella frustrazione dei momenti più delicati. Ognuno con la propria identità, accomunati da entusiasmo, senso di responsabilità e cuore.
​Sono felice di averci creduto ancora, nonostante tutto... E mi piace pensare che, ad oggi, la mia fiducia e testardaggine siano state premiate dalla bellezza di questo team.
​Non so che cosa ci riserverà il futuro, ma so che di giorno in giorno continuerò a valorizzare e sostenere ciascuno di voi, affinché la nostra forza professionale e la sintonia personale rimangano solide e preziose come lo sono oggi.
​Vi voglio bene ❤️

Andrea Dinoia
Anna Rita
Emanuela Macelloni
Fatima Davenia
Martina Grieco
Olga Daprile
Rossella Colantuono
Simona Biancofiore

06/07/2026

💙 𝐈𝐍𝐓𝐄𝐑𝐕𝐄𝐍𝐓𝐎 𝐏𝐑𝐄𝐂𝐎𝐂𝐄 💙

👶 L'intervento precoce nell'autismo — che in questo caso definiamo precocissimo, avviandosi ad appena un anno e mezzo di vita — si inserisce in una finestra temporale irripetibile. Sfruttando la straordinaria plasticità neuronale tipica della prima infanzia, l'intervento è in grado di modificare la traiettoria dello sviluppo neurobiologico e comportamentale del bambino, ottimizzando i circuiti cerebrali prima che le condotte disfunzionali o rigide si consolidino.

🎠L'approccio educativo basato sui principi e sulle procedure dell'ABA, si integra fluidamente nel contesto naturale del bambino: il gioco. Attraverso attività ludiche altamente strutturate e motivanti, l'intervento si focalizza sull'insegnamento di:

➡️ Basi della Comunicazione Sociale: il contatto visivo, l'indicare (pointing) con funzione sia richiestiva e l'attenzione condivisa (la capacità di guardare lo stesso oggetto insieme all'adulto).

➡️ Attenzione verso l'ambiente: stimolare la capacità del bambino di uscire dall'isolamento sensoriale, direzionando l'attenzione verso gli stimoli rilevanti del contesto circostante.

➡️ La relazione di causa-effetto: Il gioco diventa lo strumento d'elezione per comprendere che ogni azione produce una reazione immediata. Il bambino sperimenta che, controllando e modulando il proprio comportamento in modo intenzionale, può agire attivamente, in maniera funzionale sull'ambiente raggiungendo le conseguenze desiderate.

📍𝑴𝒂𝒊 𝒕𝒆𝒎𝒑𝒐 𝒇𝒖 𝒄𝒐𝒔𝒊̀ 𝒑𝒓𝒆𝒛𝒊𝒐𝒔𝒐: 𝒐𝒈𝒏𝒊 𝒎𝒆𝒔𝒆 𝒊𝒏 𝒑𝒊𝒖̀ 𝒅𝒊 𝒂𝒕𝒕𝒆𝒔𝒂 𝒓𝒂𝒑𝒑𝒓𝒆𝒔𝒆𝒏𝒕𝒂 𝒖𝒏𝒂 𝒑𝒆𝒓𝒅𝒊𝒕𝒂 𝒅𝒊 𝒐𝒑𝒑𝒐𝒓𝒕𝒖𝒏𝒊𝒕𝒂̀ 𝒅𝒊 𝒂𝒑𝒑𝒓𝒆𝒏𝒅𝒊𝒎𝒆𝒏𝒕𝒐, 𝒅𝒊𝒇𝒇𝒊𝒄𝒊𝒍𝒎𝒆𝒏𝒕𝒆 𝒓𝒆𝒄𝒖𝒑𝒆𝒓𝒂𝒃𝒊𝒍𝒆.
📍​𝑳𝒂 𝒍𝒆𝒕𝒕𝒆𝒓𝒂𝒕𝒖𝒓𝒂 𝒔𝒄𝒊𝒆𝒏𝒕𝒊𝒇𝒊𝒄𝒂 𝒅𝒊𝒎𝒐𝒔𝒕𝒓𝒂 𝒄𝒉𝒆 𝒍'𝒂𝒕𝒕𝒆𝒔𝒂 𝒏𝒐𝒏 𝒆̀ 𝒖𝒏𝒂 𝒔𝒕𝒓𝒂𝒕𝒆𝒈𝒊𝒂 𝒆𝒇𝒇𝒊𝒄𝒂𝒄𝒆. 𝑫𝒊 𝒇𝒓𝒐𝒏𝒕𝒆 𝒂𝒊 𝒑𝒓𝒊𝒎𝒊 𝒔𝒆𝒈𝒏𝒂𝒍𝒊 𝒅𝒊 𝒔𝒗𝒊𝒍𝒖𝒑𝒑𝒐 𝒂𝒕𝒊𝒑𝒊𝒄𝒐, 𝒍𝒂 𝒕𝒆𝒎𝒑𝒆𝒔𝒕𝒊𝒗𝒊𝒕𝒂̀ 𝒅𝒆𝒍𝒍𝒂 𝒅𝒊𝒂𝒈𝒏𝒐𝒔𝒊 𝒆 𝒍'𝒂𝒗𝒗𝒊𝒐 𝒊𝒎𝒎𝒆𝒅𝒊𝒂𝒕𝒐 𝒅𝒆𝒍𝒍'𝒊𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒆𝒏𝒕𝒐 𝒔𝒐𝒏𝒐 𝒇𝒂𝒕𝒕𝒐𝒓𝒊 𝒄𝒍𝒊𝒏𝒊𝒄𝒊 𝒊𝒏 𝒈𝒓𝒂𝒅𝒐 𝒅𝒊 𝒇𝒂𝒓𝒆 𝒍𝒂 𝒅𝒊𝒇𝒇𝒆𝒓𝒆𝒏𝒛𝒂 𝒏𝒆𝒍𝒍𝒂 𝒕𝒓𝒂𝒊𝒆𝒕𝒕𝒐𝒓𝒊𝒂 𝒆𝒗𝒐𝒍𝒖𝒕𝒊𝒗𝒂 𝒅𝒆𝒍 𝒃𝒂𝒎𝒃𝒊𝒏𝒐

19/06/2026

🌈 𝑶𝒍𝒕𝒓𝒆 𝒍𝒂 𝒔𝒆𝒏𝒔𝒐𝒓𝒊𝒂𝒍𝒊𝒕𝒂̀, 𝒗𝒆𝒓𝒔𝒐 𝒏𝒖𝒐𝒗𝒆 𝒆𝒔𝒑𝒆𝒓𝒊𝒆𝒏𝒛𝒆.

🍔 𝑼𝒏 𝒎𝒐𝒓𝒔𝒐 𝒂𝒍𝒍𝒂 𝒗𝒐𝒍𝒕𝒂, 𝒕𝒓𝒂𝒔𝒇𝒐𝒓𝒎𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒊 𝒍𝒊𝒎𝒊𝒕𝒊 𝒊𝒏 𝒑𝒐𝒔𝒔𝒊𝒃𝒊𝒍𝒊𝒕𝒂̀.

🙏"Perché con voi tutto è possibile. Il suo primo hamburger".

24/05/2026

✨𝐀𝐥𝐥𝐚 𝐫𝐢𝐜𝐞𝐫𝐜𝐚 𝐝𝐞𝐥𝐥𝐚 𝐩𝐚𝐫𝐨𝐥𝐚 𝐬𝐞𝐠𝐫𝐞𝐭𝐚!! 🕵️‍♂️

​🎯 𝑨𝒕𝒕𝒆𝒏𝒛𝒊𝒐𝒏𝒆 𝑺𝒆𝒍𝒆𝒕𝒕𝒊𝒗𝒂 𝒆 𝑪𝒐𝒏𝒕𝒓𝒐𝒍𝒍𝒐 𝒅𝒆𝒍𝒍𝒐 𝑺𝒕𝒊𝒎𝒐𝒍𝒐: identificare solo le parole utili della voce target, ignorando le altre voci "distrattori".
🧠 𝑴𝒆𝒎𝒐𝒓𝒊𝒂 𝒅𝒊 𝑳𝒂𝒗𝒐𝒓𝒐: rievocare e discriminare gli indizi corretti.
🔍 𝑰𝒏𝒕𝒆𝒈𝒓𝒂𝒛𝒊𝒐𝒏𝒆 𝑺𝒆𝒎𝒂𝒏𝒕𝒊𝒄𝒂 𝒆 𝑷𝒓𝒐𝒃𝒍𝒆𝒎 𝑺𝒐𝒍𝒗𝒊𝒏𝒈: connettere logicamente gli indizi, arrivando alla soluzione della parola segreta.

🤩 ​𝐼𝑙 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑜𝑟𝑡𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑣𝑒𝑟𝑏𝑎𝑙𝑒 𝑒 𝑙'𝑎𝑠𝑐𝑜𝑙𝑡𝑜 𝑎𝑡𝑡𝑖𝑣𝑜 𝑠𝑖 𝑐𝑜𝑠𝑡𝑟𝑢𝑖𝑠𝑐𝑜𝑛𝑜 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑒 𝑐𝑜𝑠𝑖̀: 𝑢𝑛 𝑝𝑖𝑐𝑐𝑜𝑙𝑜 𝑝𝑎𝑠𝑠𝑜 (𝑒 𝑢𝑛 𝑠𝑜𝑟𝑟𝑖𝑠𝑜) 𝑎𝑙𝑙𝑎 𝑣𝑜𝑙𝑡𝑎.

30/04/2026

💭 𝐋𝐚 𝐜𝐨𝐦𝐮𝐧𝐢𝐜𝐚𝐳𝐢𝐨𝐧𝐞 𝐞̀ 𝐮𝐧 𝐝𝐢𝐫𝐢𝐭𝐭𝐨, 𝐧𝐨𝐧 𝐮𝐧 𝐩𝐫𝐢𝐯𝐢𝐥𝐞𝐠𝐢𝐨.

Non tutti possono esprimere ciò che provano mediante il linguaggio vocale.

La CAA (Comunicazione Aumentativa Alternativa) diventa una risorsa preziosa per insegnare al nostro ragazzo a riconoscere e comunicare il malessere fisico.

Non riuscire a dire “sto male” può trasformarsi in:
➡️ frustrazione
➡️ ansia
➡️ comportamenti problema

Insegnare queste abilità significa:
✔️ ridurre lo stress
✔️ aumentare l’autodeterminazione
✔️ migliorare concretamente la qualità della vita e la cura di sé.

🤝Tecnologia e programmazione ABA si integrano per abbattere le barriere del silenzio. 💙

01/01/2026

🌟 𝗔𝗜 𝗡𝗨𝗢𝗩𝗜 𝗜𝗡𝗜𝗭𝗜 !

🌱 Un percorso intenso sul controllo motorio e imitativo
dà vita alle prime parole.

🏃‍♂️ Lavorare su movimento e imitazione significa creare
le basi neurofunzionali del linguaggio.

🥂 Che questo nuovo tempo sia,
per il nostro piccolo campione e per ciascuno di voi,
colmo di belle parole, nuovi passi e buona vita. 💙

Indirizzo

GABA Dott. Ssa Picchiarelli, Piazza Madre Teresa Di Calcutta, 27
Cerignola
71042

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