Centro Archimede - diagnosi e riabilitazione dell'età evolutiva

19/08/2026

Cos'è la SINESTESIA?

È una condizione neurologica molto particolare, ancora poco compresa e spesso riscontrata nella plus dotazione cognitiva.
Nei plusdotati vi è una particolare densità di materia bianca che li porta ad essere sinesteti, ovvero riuscire ad acquisire informazioni da più sensi contemporaneamente e questo contribuisce alla proliferazione di associazioni di idee, avendo spesso la sensazione di "testa che scoppia".
Essere plusdotati comporta:
- numero di connessioni neurali più elevato,
- elaborazione delle informazioni con rapida ramificazione di associazione di idee che faticano ad essere inquadrate ed ordinate,
- deficit di inibizione che costringe il cervello ad integrare tutte le informazioni provenienti dall'esterno senza una selezione,
- incapacità di mettere in atto strategie nella risoluzione di problemi
- intelligenza intuitiva e per immagini

Essere plusdotati significa avere una diversa intelligenza e non essere più intelligenti.

Immagine dal web

05/08/2026

Cosa accade nel nostro cervello quando si prova paura e ansia?

Il cervello attiva un sistema di allarme rapido centrato nell'amigdala, area designata alle emozioni, che scatena, a sua volta, i segnali per la sopravvivenza, stimolando il corpo alla reazione di attacco o fuga tramite il rilascio di ormoni come adrenalina e cortisolo.
Nello specifico:
Gli organi di senso colgono un pericolo e mandano il segnale al talamo, l' Amigdala riceve il segnale in pochi millisecondi, valuta la minaccia e fa scattare l'allarme emotivo prima che la mente razionale realizzi cosa accade
(la risposta emotiva si attiva prima di quella razionale), l'ippocampo aiuta a contestualizzare il pericolo confrontandolo con i ricordi passati (importanza del condizionamento), infine la Corteccia Prefrontale interviene per analizzare la situazione in modo logico e decidere se la paura è fondata o va controllata.

Immagine dal web

04/08/2026

ADHD: PATAMORFISMO NELL' ADOLESCENTE E NELL' ADULTO.

L'ADHD si manifesta prima dei 12 anni di età ma persiste per tutta la vita modificando la propria manifestazione.
Nei BAMBINI si palesa con iperattività, , difficoltà scolastiche, impulsività, comportamento oppositivo...
Negli ADOLESCENTI con difficoltà scolastiche, di organizzazione del quotidiano (pianificazione), instabilità relazionale, condotte rischiose, bassa autostima e ansia.
Negli ADULTI con sensazioni di tensione, instabilità lavorativa e relazionale, impulsività, intolleranza alla sedentarietà, difficoltà organizzative, disturbi depressivi e/o d'ansia, condotte pericolose.

01/08/2026

Solo chi ha camminato di notte in un bosco, capisce il valore di ogni piccola luce.
Luce dopo luce, si illumina il cammino e si inizia a splendere.

26/07/2026

Il Disturbo Specifico dell'Apprendimento (DSA)
è un disturbo neurobiologico dovuto alla cattiva attivazione delle aree designate all'apprendimento.
Tali aree sono posizionate nell'emisfero sinistro e la loro inadeguata attivazione comporta l'uso di altre aree, posizionate nell'emisfero destro, che permettono al bambino di apprendere.
L'uso di strategie differenti comportano maggior tempo di elaborazione (lentezza) e maggiore affaticabilità, condizioni che spesso si riscontrano nei bambini con DSA.
È necessario indagare, con una buona valutazione, i punti di forza e di debolezza del singolo bambino al fine di creare un progetto di potenziamento personalizzato e che consenta il raggiungimento del successo scolastico.

I bambini con DSA sono in grado di apprendere tanto quanto gli altri bambini, ma necessitano di strategie differenti.

Centro Archimede - diagnosi e riabilitazione dell'età evolutiva
Equipe privata accreditata dalla regione Lazio, autorizzata al rilascio delle certificazioni DSA.

20/07/2026

Lasciare andare!

Elaborare il lutto.

Spesso ci sentiamo chiedere quanto tempo ci vuole per superare, quando si tornerà ad essere felici...
La perdita è un dolore profondo, al quale bisogna adattarsi, non si supera, si elabora per andare avanti.
L'elaborazione del lutto è un processo assolutamente individuale e personale, che non segue regole fisse né ha un "tempo giusto" per concludersi.
Ogni persona attraversa le diverse fasi con tempi, modalità e intensità differenti.

Elaborare, accettare e non dimenticare, solo così si può andare avanti di fronte ad una perdita.

18/07/2026

DSA IN ESTATE!

Una delle principali condizioni dei DSA è la mancanza di automatizzazione per questo si richiede esercizio costante.
È fondamentale non interrompere l'apprendimento nei mesi estivi, tre mesi di pausa comporterebbero la perdita delle competenze faticosamente acquisite.
I DSA non vanno in vacanza, anzi con la pausa scolastica si può potenziare, senza ansia e con i propri tempi, la propria capacità ed autonomia.
Invece una pausa totale di tre mesi rischia di generare il fenomeno del "summer slide" (regresso estivo), che impone una faticosa ripartenza da zero a settembre.

La continuità estiva serve a:
- Evitare il regresso cognitivo.
- Consolidare i punti fragili.
- Sperimentare strumenti compensativi.
- Ridurre l'ansia da prestazione, apprendere senza il peso di voti, scadenze o giudizi.
- Sviluppare un metodo di studio.
- Evita la frustrazione di sentirsi "indietro" all'inizio del nuovo anno scolastico.

Lo studio estivo non è una punizione ma un'opportunità e la si può trasformare in gioco o sfruttando le attività quotidiane (stimolare il calcolo durante la spesa, al momento del conto al ristorante, stimolare la lettura attraverso volantini e menù...).

Basta dedicare poco tempo, costante nei giorni (es. 30-40 minuti tutte le mattine).

Privilegiare la multisensorialità: Utilizzare audiolibri, video didattici, associazioni visive e supporti digitali.
Utile valorizzare i propri interessi personali: Scegliere libri, fumetti o argomenti che appassionano.

15/07/2026

L' ADHD non è una malattia! È un disturbo del neuro sviluppo, una neuro divergenza, i suoi sintomi possono generare condizioni di malessere e difficoltà nella vita quotidiana:

- Disturbi del sonno: difficoltà di addormentamento, risvegli notturni o abitudini serali scorrette (come uso di dispositivi), aumentano irritabilità e disattenzione il giorno seguente.

- Stress e ansia: ADHD e stress sono fortemente correlati. Gli alti livelli di cortisolo riducono ulteriormente la capacità di concentrazione e scatenano reazioni impulsive.

- Mancanza di stimoli e monotonia: situazioni poco stimolanti o compiti ripetitivi riducono il rilascio di dopamina nel cervello ADHD, portando a una perdita quasi totale di concentrazione.

- Scarso esercizio fisico: La sedentarietà prolungata peggiora la funzione esecutiva, mentre l'attività fisica regolare aiuta a bruciare l'energia in eccesso e migliorare il focus.

14/07/2026

09/07/2026

Il setting terapeutico è la cornice nella quale si svolge la terapia, dove il paziente, adulto o bambino, si sente accolto.
È necessario garantire accoglienza, strutturare una buona alleanza e fiducia terapeutica in un contesto nel quale sentirsi a proprio agio.

Centro Archimede:
- Diagnosi e riabilitazione dei disturbi del comportamento e dell'apprendimento
- Psicoterapia cognitivo comportamentale rivolta a bambini, adolescenti e adulti.