Studio Psicologia Infantile -Livorno

02/09/2026

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Ti sei mai chiesto come poter aiutare tuo figlio ad entrare nell' ottica di iniziare il nido o scuola dell'infanzia?

Il gioco può essere un ottimo alleato, ma..
vanno fatte due premesse doverose:

🔸 Giocare, leggere un libro, parlare dell' asilo sono tutte cose utili per iniziare a familiarizzare con l'idea di questa nuova esperienza, ma non possono evitare il pianto alla separazione e nemmeno una fisiologica difficoltà iniziale. Il bambino deve poter avere i suoi tempi per ambientarsi ed è naturale che possa avere un rifiuto iniziale o delle difficoltà. Il gioco serve solo per iniziare a parlarne e dare un' idea delle routine che avrà. Questo può essere di aiuto per migliorare la tempistica di ambientamento, non per eliminare il pianto alla separazione che è una reazione fisiologica di fronte ad un distacco ancora non familiare!

🔸 Sei il suo genitore, non il suo terapeuta ♥️ giocaci con l'idea di divertirti e allo stesso tempo potrai passargli il concetto di come sarà scandita la sua giornata ☺️

Il gioco con i pupazzi si può prestare a introdurre alcune informazioni utili che aiuteranno il bambino a prepararsi alla prima fase di inserimento 💚

Di questo e di altro parleremo nel mini percorso di 3 incontri per genitori attivo per tutto il mese di settembre 🌞
Un percorso concreto e specifico per genitori che accompagneranno il figlio nell' inserimento al nido o alla scuola dell'infanzia e che desiderano ricevere informazioni o avere uno spazio di confronto per sostenere il bambino in modo empatico ♥️
Se desideri maggiori informazioni, scrivimi su WhatsApp: 327 693 6975

01/09/2026

𝗔𝗡𝗗𝗜𝗔𝗠𝗢 𝗔𝗟𝗟’𝗔𝗦𝗜𝗟𝗢! 🌱

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🧑‍🤝‍🧑 𝗧𝗿𝗲 𝗺𝗶𝗻𝗶 𝗰𝗼𝗻𝘀𝘂𝗹𝗲𝗻𝘇𝗲 𝗽𝗲𝗿 𝗴𝗲𝗻𝗶𝘁𝗼𝗿𝗶 per accompagnare il proprio bambino verso un inserimento sereno e positivo al nido o alla scuola dell’infanzia ♥️
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Te lo sei cullato da quando è nato, avete passato tanto tempo insieme, avete forse già sperimentato qualche piccola separazione..e ora è arrivato il momento del nido o della scuola dell'infanzia.

Da un lato c'è emozione e orgoglio, dall' altra parte qualche preoccupazione:

"Ce la farà ad ambientarsi?"
"Sentirà la mia mancanza?"
"Se piangerà, verrà consolato?"
“Come posso prepararlo?”
“Come posso accompagnarlo nel momento del distacco?”
“Come posso rispettare i suoi tempi senza trasmettergli le mie preoccupazioni?”

Capisco benissimo queste domande e chiedersi se andrà tutto bene fa comunque parte del prendersi cura del proprio piccolo.

L'inserimento è un’esperienza nuova, fatta di persone da conoscere, nuovi spazi, nuove routine e nuove relazioni. E ogni bambino la vive a modo proprio, con i suoi tempi e le sue modalità.

Alcuni genitori possono avere piacere ad essere guidati e sostenuti in questa prima fase, ad avere delle informazioni o uno spazio accogliente e non giudicante dove potersi aprire e confrontare.

Per questo ho pensato a un 𝗯𝗿𝗲𝘃𝗲 𝗽𝗲𝗿𝗰𝗼𝗿𝘀𝗼 𝗱𝗶 𝟯 𝗶𝗻𝗰𝗼𝗻𝘁𝗿𝗶 rivolto ai genitori.

Uno spazio per 𝗰𝗼𝗺𝗽𝗿𝗲𝗻𝗱𝗲𝗿𝗲, 𝗽𝗿𝗲𝗽𝗮𝗿𝗮𝗿𝘀𝗶 𝗲 𝘁𝗿𝗼𝘃𝗮𝗿𝗲 𝗶𝗻𝘀𝗶𝗲𝗺𝗲 parole, strategie e modalità rispettose dei tempi di ogni bambino.

🌱 Parleremo di come preparare il bambino al cambiamento.

🌱 Osserveremo insieme i suoi segnali e il modo in cui sta vivendo questa nuova esperienza.

🌱 Rifletteremo sulle modalità più adatte per accompagnare il distacco.

🌱 Troveremo strategie concrete da portare nella quotidianità.

🌱 Ci sarà spazio anche per le emozioni del genitore, perché accompagnare un bambino in una nuova esperienza significa anche confrontarsi con le proprie emozioni.

𝗧𝗿𝗲 𝗶𝗻𝗰𝗼𝗻𝘁𝗿𝗶 per fermarsi, comprendere e prepararsi ad accompagnare il proprio bambino in un passaggio importante della sua crescita.

Un inserimento positivo non significa necessariamente un inserimento senza difficoltà, ma offrire al bambino 𝗽𝗿𝗲𝘀𝗲𝗻𝘇𝗮, 𝘀𝗶𝗰𝘂𝗿𝗲𝘇𝘇𝗮 𝗲 𝘂𝗻 𝗮𝗰𝗰𝗼𝗺𝗽𝗮𝗴𝗻𝗮𝗺𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗿𝗶𝘀𝗽𝗲𝘁𝘁𝗼𝘀𝗼 𝗱𝗲𝗶 𝘀𝘂𝗼𝗶 𝘁𝗲𝗺𝗽𝗶 può sicuramente fare la differenza 🌱

Per info o prenotazioni, manda un messaggio su WhatsApp:
327 6936975

24/08/2026

Settembre è vicinissimo e tra poco per alcuni bambini inizierà l'inserimento all' asilo nido o alla scuola dell'infanzia 💖

Questo passaggio può essere significativo non solo per loro che sono i protagonisti di questo importante passo, ma anche per i loro genitori, che spesso si trovano a vivere un primo vero distacco dal proprio bambino.

A volte le emozioni sono contrastanti: un mix tra orgoglio e tristezza, paura e curiosità.

Ma come ogni tappa importante dello sviluppo, dà l'occasione al genitore di approfondire il rapporto col proprio bambino, capire come funziona la mente a quest' età, capire che tipo di genitore siamo in questo momento e acquisire nuove competenze.

Perché anche il genitore nasce e cresce insieme al proprio bambino! Nessuno ci dà le istruzioni prima. E anche se ce le avessimo, una parte di esse non ci servirebbe a niente, perché è solo quando siamo genitori che scopriamo delle parti di noi che non credevamo di avere. Paure, speranze, difficoltà, insicurezze. Tutto regolare. Ma non tutto è preventivabile prima!

E l'inserimento del proprio bambino a volte tocca corde profonde, perché è un distacco, è dover fidarsi di persone che seppur competenti non conosciamo bene e anche del nostro bambino. E questa fase può essere vissuta con ansia da un genitore e a volte con senso di colpa.

Ed è per questo motivo che da oggi per tutto il mese di settembre, seguiranno post su questa tematica, con la speranza di offrire spunti di riflessione ai genitori che accompagneranno il figlio a questa nuova esperienza.

Ma intanto ti lascio con una riflessione:
Cosa ti ha fatto scegliere quella scuola piuttosto che un'altra? C'è qualcosa che è stato particolarmente decisivo per la tua scelta?

👉🏻 Ti anticipo anche che da lunedì 31 agosto partirà una promozione su un mini percorso di consulenza per i genitori di bambini che affronteranno l'inserimento all' asilo nido o alla scuola dell'infanzia 💖 se vuoi qualche informazione in anticipo, scrivimi su WhatsApp:
327 693 6975

11/08/2026

Attenzione: per le persone che hanno cercato di contattarmi su WhatsApp tra ieri sera e stamattina, prego di farlo nuovamente. Ho avuto problemi col telefono e ho perso le chat e i contatti 😓

07/08/2026

02/07/2026

🌱 SE MI NASCONDO, TU… CERCAMI! 🌿

«Bello è, nascosti, sentirsi cercare. Più bello essere trovati.»
Emily Dickinson

♥️ Per un bambino o una bambina, fuggire e nascondersi non è soltanto un gioco. Può essere un gesto antico, profondamente intrecciato all’emotività, ai bisogni evolutivi e alla relazione con l’adulto.

Come se quel gesto dicesse:“Mi vedi? Mi pensi? Mi porti dentro di te anche quando non sono davanti ai tuoi occhi? Ti ricordi che esisto? Posso sentirmi al sicuro?”

Pensate a quando, dopo un tempo di separazione, vi ricongiungete con vostro figlio o vostra figlia in età prescolare (0-7 anni).
Tra le tante possibili reazioni, ce n’è una che spesso sorprende gli adulti: correre via e nascondersi.
Può sembrare un rifiuto. Può sembrare un “Vedi non gli importa nulla che sono arrivato”…

Spesso, invece, è un modo per riattivare la relazione.
❣️ Essere ri-trovati diventa allora come ricevere un abbraccio invisibile: “Ti ho cercato. Ti ho trovato. Ti tengo nella mente e nel cuore anche quando non ti vedo.”

Nel gioco del nascondersi quando si ricongiungono con adulti di riferimento o in altre situazioni della quotidianità molti bambini e bambine sperimentano qualcosa di prezioso: la continuità della presenza dell’adulto. Si allontanano per poter ritrovare. Si nascondono per fare esperienza del fatto che il legame non scompare quando scompaiono loro dalla vista. Corrono per il piacere di essere inseguiti, ma anche per sentire che qualcuno continua a cercarli.

🌟“Mi hai cercato. Allora sono importante. Esisto nella tua mente. Sono al sicuro nella nostra relazione.”

🪷 Non smettiamo mai di ri-cercare i bambini. Non soltanto con lo sguardo. Con la mente. Con il cuore.
Non solo nel gioco, ma anche quando piangono, si agitano, si arrabbiano, si spaventano.
Anche in quei momenti possono starci dicendo “Cercami.”

Non sempre con le parole. Spesso attraverso i comportamenti, le urla, il silenzio, gli sguardi, la distanza.

🌱 Educare significa anche questo: imparare a leggere i comportamenti come linguaggi. Provare a vedere ciò che non è immediatamente visibile. Abitare la relazione come uno spazio in cui continuare a ritrovarsi.

Come ci insegna la teoria dell’attaccamento, essere una base sicura significa offrire al bambino la possibilità di allontanarsi sapendo che potrà sempre ritrovare una presenza affidabile a cui fare ritorno.

E forse, nel semplice gioco del nascondersi, si custodisce proprio questa esperienza: la gioia profonda di sentirsi cercati e ritrovati.

‼️ E noi adulti? Anche noi, nel profondo, desideriamo essere cercati.
Aspettiamo una telefonata, un messaggio, un gesto quotidiano da un’altra persona che dica: “Ti penso. Ci sono. Ti vedo.Anche quando non ci sei”.
Quante volte scriviamo messaggi o facciamo chiamate a qualcuno per il nostro bisogno di sentire che continuiamo a esistere nella mente dell’altro seppur distanti e distinti?

🫀 Quel bisogno non appartiene soltanto all’infanzia. Ci accompagna lungo tutta la vita. Forse è quella parte di noi che continua a desiderare uno sguardo capace di riconoscerci, accoglierci e ritrovarci, anche quando ci sentiamo nascosti.

Forse tutti, in fondo, desideriamo sapere di continuare a vivere nella mente e nel cuore di qualcuno, anche quando siamo lontani.

Atelier della Pedagogista

02/07/2026

Spunti di riflessione con questo tempo nuvoloso..🌱☁️☁️☁️