Centro Evoluzione Bambino

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Centro Evoluzione Bambino

servizi di formazione online e onsite, trattamenti intensivi DirFloortime, processamento sensoriale

14/09/2026

Il bambino ripropone sempre lo stesso gioco. Tu come procedi, senza perdere il suo coinvolgimento?

Per TNPEE, logopedisti, psicologi e professionisti dell’età evolutiva: il gioco libero può essere una possibilità preziosa per entrare in relazione e sostenere la partecipazione. La sfida clinica è capire come lavorare al suo interno: che funzione ha quel gioco, quali obiettivi scegliere e come verificare se il proprio intervento sta aiutando il bambino.

SPINplay — Sensory Processing in Play — propone un ragionamento clinico che collega elaborazione sensoriale, sviluppo emotivo-funzionale e decisioni terapeutiche.

Una griglia guida il percorso: raccogliere osservazioni, formulare ipotesi, definire obiettivi, modificare l’intervento e verificarne gli effetti attraverso la risposta del bambino.

Il gioco resta libero. Le scelte terapeutiche hanno una direzione.

📍 Como · 10–11 ottobre 2026
🎓 Corso ECM · 14 crediti
Rossana Giorgi · TNPEE

Programma e scheda d’iscrizione sul sito PuntoOtto, nella sezione “Formazione e informazione”, alla voce SPINplay:
https://www.puntootto.com/formazione-e-informazione

11/09/2026

Vuole scegliere lui dove ti nascondi. Sta sbagliando gioco?

Forse la domanda utile è un’altra: che cosa gli piace e che cosa gli permette di continuare a giocare con te?

Può cercare l’emozione della tua ricomparsa e, nello stesso tempo, avere bisogno di sapere dove sei. Quella parte conosciuta può aiutarlo a vivere l’attesa e la sorpresa senza sentirsi sopraffatto. È una possibile funzione del gioco, non l’unica.

Non inseguire le regole soltanto perché «il nascondino si fa così». Osserva che cosa rende il gioco significativo e possibile per tuo figlio, in quel momento, con te.

Reel 5 di 5 · Conclusione della serie.
Ritrovi nel profilo gli episodi su risposta al nome, suoni, posizione e sorpresa condivisa. Seguimi per comprendere prima di correggere.

Rossana Giorgi · Centro Evoluzione Bambino
Contenuto divulgativo, non una valutazione individuale.

10/09/2026

Sa dove ti sei nascosto. Perché ride quando ricompari?

La sorpresa può essere la tua faccia buffa o il suono che accompagna il ritorno, dentro una sequenza che conosce. Sapere dove sei può aiutarlo a godersi l’attesa.

Il cucù cambia forma crescendo: anche con un bambino più grande puoi nasconderti davanti a lui e ricomparire. Osserva se sbircia, ti richiama o ti invita a ricominciare. Se si spaventa, fermati e renditi più visibile.

Reel 4 di 5 · Comprendere prima di correggere.
Domani concludiamo: perché può voler decidere lui dove ti nascondi? Seguimi per capire la funzione di quel gioco.

Rossana Giorgi · Centro Evoluzione Bambino
Contenuto divulgativo, non una valutazione individuale.

10/09/2026

Il gioco del bambino è libero. Ma su cosa basi le tue scelte cliniche?
Seguire la sua iniziativa non significa rinunciare a una direzione terapeutica. Il punto è sapere che cosa osservare, quali ipotesi formulare e come verificare la risposta al tuo intervento.
SPINplay — Sensory Processing in Play
Il gioco libero come strumento di valutazione e trattamento.
A Como lavoreremo sul ragionamento clinico avanzato, guidato da una griglia: collegare elaborazione sensoriale e sviluppo emotivo-funzionale nel gioco non strutturato, per orientare e rivedere le decisioni durante la seduta.
📍 Como · Spazio Grillo Parlante, Via Oltrecolle 143
📅 10–11 ottobre 2026 · 14 ore in presenza
🎓 CORSO ECM · 14 CREDITI
Docente: Rossana Giorgi, TNPEE
Formazione intermedio-avanzata per TNPEE, logopedisti, psicologi dell’età evolutiva, educatori, neuropsichiatri infantili e fisioterapisti.
Quota ordinaria: 320 € IVA compresa.
Programma, disponibilità e modalità d’iscrizione:
Segreteria Punto Otto · [email protected]

10/09/2026

What is the child seeking through play? And how can we become a partner in that experience?

SPINplay brings together the body, sensory processing, emotions and relationships within the DIR framework. Clinical reasoning begins with observation and develops through the child’s response.

Starting November 2026: four days of in-person clinical mentoring with Rossana Giorgi at Centro Evoluzione Bambino in Livorno, Italy. Guided observation, video analysis and reflection on clinical decisions.

For professionals who have successfully completed DIR 201. Admission is by application; dates are agreed after professional review. Clinical activities are subject to family consent and clinical appropriateness.

Explore the programme and express your interest:
https://immersion.centroevoluzionebambino.it/

09/09/2026

Ti metti davanti a tuo figlio per farti notare, ma lui si allontana?

A volte cambiare posizione può rendere più facile condividere lo stesso gioco. Non cercare soltanto quante volte ti guarda: osserva se ti passa un pezzo, aspetta il tuo turno o continua la sua idea includendoti.

Nel video confrontiamo di fronte, di lato e accanto: stesso gioco, un breve commento e attenzione a come risponde quel bambino. Non esiste un posto giusto per tutti.

Reel 3 di 5 · Comprendere prima di correggere.
Domani: sorpresa e prevedibilità nelle variazioni del cucù, anche per i bambini più grandi. Seguimi per continuare.

Rossana Giorgi · Centro Evoluzione Bambino
Contenuto divulgativo, non una valutazione individuale.

08/09/2026

Per attirare la sua attenzione, devi davvero alzare la voce?

Un suono può diventare più comprensibile quando accompagna quello che il bambino sta facendo: «toc» quando appoggia un cubo, «bum» quando cade, oppure «oooooh… hop!» nel momento del movimento.

Scegli un suono adatto a lui, poi fai una pausa e osserva come continua il gioco. Non è una formula uguale per tutti.

Reel 2 di 5 · Comprendere prima di correggere.
Domani: dove metterti per aiutarlo a includerti nel gioco. Seguimi per il prossimo passaggio.

Rossana Giorgi · Centro Evoluzione Bambino
Contenuto divulgativo, non una valutazione individuale.

08/09/2026

Conoscere colori e numeri è una competenza. Ma per capire come un bambino ragiona, possiamo guardare anche come usa ciò che sa per realizzare un’idea.

Nel mio lavoro di Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva, osservo anche questo: come organizza le azioni, cerca soluzioni e coinvolge l’altra persona.

Immagina che tuo figlio voglia costruire una piccola casa per l’orso. La coperta scivola dai cuscini. Se rimane interessato, puoi lasciare spazio a un suo tentativo, senza risolvere subito tutto. Potrebbe spostare un cuscino, cercare un’altra coperta o coinvolgerti.

Quando ti porge la coperta e indica dove tenerla, ti sta già comunicando come partecipare. Puoi dire «La tengo qui!» e seguire ciò che propone.

Se avvicina i cuscini e il tetto regge, puoi aggiungere: «Li hai avvicinati. Adesso la coperta non cade!». Le parole collegano un’azione al suo risultato. Non sono frasi da fargli ripetere.

È qui che l’esempio unisce pensiero e linguaggio: un’idea, un tentativo, una soluzione condivisa e parole collegate a ciò che sta accadendo.

Non serve far scivolare apposta la coperta, trattenere i materiali o fingere di non capire per farlo parlare. È sufficiente accogliere le occasioni che nascono nel gioco.

La capanna è un esempio per un bambino interessato a costruire, non un esercizio obbligatorio. Parti da ciò che gioca già. Usa pochi materiali adatti a lui, in uno spazio comodo e senza troppo rumore. Se la difficoltà lo blocca, semplifica e offri più aiuto.

Seguimi per comprendere prima di correggere.

Rossana Giorgi · Centro Evoluzione Bambino

Contenuto divulgativo: non è un test delle capacità di tuo figlio e non sostituisce una valutazione individuale. Se lo sviluppo o il linguaggio ti preoccupano, confrontati con il pediatra e i professionisti che lo seguono.

08/09/2026

«Che cos’è?» «Come si chiama?» «Di che colore è?»

È naturale fare domande quando desideriamo sentire nostro figlio parlare. Ma possiamo offrirgli parole anche senza chiedergli una risposta.

Nel carosello trovi tre esempi:

• Se fa saltare l’orso, puoi dire: «L’orso salta!».
• Se dice «orso» mentre lo mette a letto, puoi aggiungere: «L’orso dorme».
• Se osserva l’acqua mentre lavate una tazza, puoi commentare: «L’acqua scende!».

Non sono frasi da fargli ripetere né giochi da imporgli. Conta scegliere parole brevi e naturali, collegate a ciò che lo interessa in quel momento, e poi lasciare spazio alla sua iniziativa.

Non serve parlare continuamente. Anche un gesto o un suono possono essere la sua risposta. Se non risponde, non occorre incalzarlo con un’altra domanda: osserva se il momento, le parole e il ritmo sono adatti a lui.

Non chiedere per verificare. Chiedi per capire.

Quando vuoi aprire uno scambio, evita domande di cui conosci già la risposta. Le domande servono a conoscere ciò che pensa e vuole condividere, non soltanto a controllare ciò che sa. Mai usarle solo per metterlo alla prova.

Salva gli esempi per il prossimo momento insieme.

Rossana Giorgi · Centro Evoluzione Bambino
Comprendere prima di correggere.

Ogni bambino ha bisogni diversi. Se il linguaggio ti preoccupa, confrontati con il pediatra e un logopedista: questi esempi non sostituiscono una valutazione.

07/09/2026

Lo chiami e non si gira? Prima di pensare che non ti ascolti, osserva che cosa sta succedendo.

Per rispondere al nome non basta sentire: il bambino deve distinguere la tua voce, trovarla e organizzare una risposta.

Nel video ti mostro da dove partire: meno rumore, una posizione in cui possa trovarti, una chiamata e il tempo per rispondere. La risposta non è soltanto guardarti negli occhi.

Questo è il primo di 5 reel per genitori: un passaggio concreto al giorno, per comprendere prima di correggere. Domani: i suoni collegati al gioco.

Seguimi per continuare il percorso.

Rossana Giorgi · Centro Evoluzione Bambino
Contenuto divulgativo, non una valutazione individuale.

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Livorno
57121

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Sito Web

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