16/06/2026
Molti genitori aspettano con impazienza il momento in cui il loro bambino inizierà a dire le prime frasi.
Ma le frasi non compaiono all’improvviso.
Prima arriva un lungo periodo in cui il bambino accumula parole: nomi, versi degli animali, persone familiari, oggetti, azioni. Ogni nuova parola è come un mattone che va ad arricchire il suo repertorio.
La ricerca ha osservato che esiste una relazione tra la quantità di parole che un bambino conosce e la comparsa delle prime combinazioni di parole. In molti bambini questo cambiamento avviene quando il vocabolario raggiunge circa 50 parole espressive, ma non si tratta di una regola rigida.
Alcuni bambini possono iniziare a combinare parole prima (ma tanto meno sono le parole tanto più difficile sarà la comparsa di combinazioni), altri più tardi.
Per questo motivo non è importante concentrarsi sul numero esatto, ma comprendere il significato di ciò che osserviamo: quando il vocabolario cresce, aumentano le possibilità di mettere insieme le parole e costruire messaggi sempre più complessi.
Le prime frasi non sono un evento improvviso. Sono il risultato di tante parole che, giorno dopo giorno, hanno costruito le basi del linguaggio.
Quindi si, c’è una stretta correlazione tra l’ampiezza del vocabolario (numero di parole prodotte spontaneamente dal bambino) e la comparsa delle prime conbianzioni: difficilmente mi aspetterò delle combinazioni in un bambino che produce (spontaneamente) solo 20 parole.
