Dott.ssa Elisabetta Mangano psicoterapeuta

23/01/2026

03/01/2026

31/10/2025

Venerdì 14 novembre dalle ore 20.30 al padiglione ⬇️
🎥 𝗖𝗶𝗻𝗲𝗺𝗮 𝗲 𝗽𝘀𝗶𝗰𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗮 / 𝗮𝗱𝗼𝗹𝗲𝘀𝗰𝗲𝗻𝘇𝗮 𝗲 𝗶𝗺𝗽𝘂𝗹𝘀𝗶𝘃𝗶𝘁𝗮̀
Un percorso tra cinema ed emozioni per comprendere meglio l’adolescenza.
Con le psicologhe e psicoterapeute Elisabetta Mangano e Rossella Salerno.

Per informazioni
tel: 348 0129127
mail: [email protected]

Ricordati di fare la tessera al padiglione. Costa 5 € e dura fino a dicembre 2026.

20/11/2024

Il ragazzo dai pantaloni rosa è la vera storia di Andrea Spezzatena, primo caso italiano di suicidio per bullismo e cyberbullismo

14/11/2024

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Per Adolescenti

25/08/2023

Il clima influenza anche la psiche

L’intensa esposizione al calore di questi mesi ha numerosi effetti sulla nostra psiche, come emerge da un sondaggio promosso dall'Ordine degli psicologi dell'Umbria e curato dal Pietro Bussotti, coordinatore e Consigliere dell’Ordine e David Lazzari Presidente CNOP e Ordine Psicologi Umbria.
Dei 500 intervistati, quasi tutti in età lavorativa (con il solo 6,6 per cento di pensionati), il 31,2% ha dichiarato di abitare in città, mentre il 71,5% di vivere in campagna, in zone verdi o in piccoli paesi. Oltre il 90% ha affermato inoltre di lavorare al chiuso, cioè in ambienti protetti dall’esposizione diretta al caldo. Tra le conseguenze messe in correlazione con il caldo, si possono trovare: astenia 85%; difficoltà a dormire 72%; difficoltà di concentrazione 69%; irritabilità 63%; difficoltà sul lavoro 57%. Entro la percentuale del 40% figurano umore depresso, agitazione/ansia, problemi relazionali e disturbi psicosomatici.
La grande maggioranza del campione afferma che il caldo comporta rilevanti effetti a livello psichico. Inoltre, coloro che già soffrivano di problematiche di tipo psicologico, lamentano che questo elevato livello di calore ha prodotto in loro un peggioramento/cambiamento nel 20% dei casi.
Per approfondire 👇
https://www.adnkronos.com/cronaca/caldo-psicologi-non-solo-stanchezza-fra-gli-effetti-anche-paura-e-calo-del-desiderio_3ZlwTeKrTyiXjEicP24maY

18/04/2023

La notizia dell’occupazione del liceo linguistico Manzoni di Milano, riportata dal Corriere della Sera, arriva dopo che gli stessi studenti dell’istituto avevano diffuso i risultati di un sondaggio che denunciava un disagio emotivo per la pressione scolastica.
Oggi aggiungono di soffrire di ansia, frustrazione, di subire il peso della competizione con i propri compagni e del giudizio attraverso il voto: “La votazione negativa viene percepita come fallimento o umiliazione, perché la narrazione che ci viene imposta è quella di dover sempre dimostrare di essere all’altezza, anche per guadagnarsi il rispetto di chi si ha di fronte. Se invece si è abituati a prendere bei voti, si è costretti a fare ogni volta il possibile per non essere una delusione, talvolta spingendosi allo stremo per dimostrare di valere qualcosa”, hanno dichiarato gli studenti.
Richieste d’aiuto che ormai si ripetono costantemente, in ogni parte d’Italia, dal corpo studentesco e dal personale docente e che non possono continuare ad essere inascoltate.

14/04/2023

Adolescenza come ' rottura' necessaria per crescere !

"Ebbene il mondo adulto non si sviluppa armonicamente dell'infantile attraverso un processo continuativo e graduale, ma si genera attraverso una rottura drammatica e vulcanica, "un salto", una discontinuità violenta e improvvisa: l'adolescenza.
Questa nascita, questa seconda nascita, del sè adulto che emerge improvvisamente e irreversibilmente dall'oceano dell'infanzia ne consente una visione panoramica nuova, prima impossibile, come di un Robinson Crusoe che giunga inaspettatamente sulla sommità dell'isola e uscendo dalla boscaglia la veda per la prima volta tutta intera inesorabilmente definita nella sua separatezza (...) L'adolescenza come naufragio e come rivelazione rappresenta secondo me il cuore della condizione umana (...) si tratta di un movimento originario destinato non solo a rimanere nella memoria come stato nascente dell'adulto ma anche a trasformarsi come funzione strutturante del soggetto stesso. In tal senso potremmo considerare l'adolescenza come una sorta di categoria dello spirito(..) una funzione della mente, una capacità emotiva che caratterizza la condizione umana come essenzialmente incompleta e quindi infinitamente aperta all'esperienza".

Giuseppe Pellizzari (2010) La seconda nascita. Fenomenologia dell'adolescenza. Franco Angeli