Corso di Antropologia dell'Età Evolutiva

Corso triennale in Antropologia dell'Età Evolutiva ad indirizzo Antroposofico promosso dal Gruppo di Studio e Ricerca Medico Pedagogica, Cooperativa Sociale ONLUS.

Ogni percorso significativo nasce da una scelta.Il Corso di Antropologia dell'Età Evolutiva propone un percorso formativ...
17/08/2026

Ogni percorso significativo nasce da una scelta.

Il Corso di Antropologia dell'Età Evolutiva propone un percorso formativo dedicato a chi desidera comprendere più a fondo lo sviluppo del bambino, attraverso strumenti di osservazione, confronto interdisciplinare e una visione integrata della crescita.

Se senti che questo è il momento giusto per iniziare, le iscrizioni sono aperte.

Per informazioni:
📧 [email protected]
🌐 www.pedagogiaemedicina.org

Durante questo percorso non porterai a casa soltanto nuove conoscenze.Acquisirai strumenti per leggere lo sviluppo del b...
10/08/2026

Durante questo percorso non porterai a casa soltanto nuove conoscenze.

Acquisirai strumenti per leggere lo sviluppo del bambino, maturerai uno sguardo più consapevole e avrai l'opportunità di confrontarti con professionisti provenienti da ambiti differenti.

Perché comprendere significa osservare, mettere in relazione e costruire una visione integrata della crescita.

Le iscrizioni al Corso di Antropologia dell'Età Evolutiva sono aperte.

Per informazioni:
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🌐 www.pedagogiaemedicina.org

Ogni professionista dell'educazione o della salute conosce il valore dell'esperienza.Ma l'esperienza, da sola, non basta...
03/08/2026

Ogni professionista dell'educazione o della salute conosce il valore dell'esperienza.

Ma l'esperienza, da sola, non basta.

Prima di interpretare un comportamento, prima di formulare un'ipotesi, prima di cercare una soluzione, è necessario imparare a osservare.

È questo il punto di partenza del Corso di Antropologia dell'Età Evolutiva: sviluppare uno sguardo capace di leggere il bambino nella sua complessità, attraverso il dialogo tra pedagogia e medicina.

Le iscrizioni sono aperte.

Per conoscere il programma completo:
🌐 www.pedagogiaemedicina.org

Per informazioni:
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Educatori, insegnanti, pedagogisti, professionisti della salute.Ogni giorno incontrano bambini con storie, bisogni e per...
27/07/2026

Educatori, insegnanti, pedagogisti, professionisti della salute.
Ogni giorno incontrano bambini con storie, bisogni e percorsi diversi.

Il Corso di Antropologia dell'Età Evolutiva si rivolge a chi desidera approfondire una lettura dello sviluppo che metta in dialogo pedagogia e medicina, offrendo nuovi strumenti di osservazione, comprensione e relazione.

Se, sfogliando questo carosello, ti sei riconosciuto in uno di questi percorsi professionali, ti invitiamo a conoscere il programma completo.

Le iscrizioni sono aperte.

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Osservare è una competenza educativa fondamentale.Spesso si pensa all'osservazione come a uno strumento per valutare il ...
03/07/2026

Osservare è una competenza educativa fondamentale.

Spesso si pensa all'osservazione come a uno strumento per valutare il bambino. In realtà, la sua funzione più profonda è un'altra: comprendere.

Ogni bambino si manifesta in modo unico, con tempi, interessi, modalità relazionali e percorsi di crescita differenti. Per questo l'osservazione richiede sospensione del giudizio, attenzione e disponibilità all'ascolto.

Osservare non significa attribuire etichette.
Significa lasciare emergere ciò che il bambino comunica attraverso il suo agire quotidiano.

Solo così l'adulto può costruire una relazione educativa autentica, capace di accogliere le domande che ogni bambino porta con sé.

Nella crescita di un bambino il ritmo svolge una funzione essenziale.La regolarità delle esperienze quotidiane offre sic...
26/06/2026

Nella crescita di un bambino il ritmo svolge una funzione essenziale.

La regolarità delle esperienze quotidiane offre sicurezza, l'alternanza tra attività e riposo sostiene l'equilibrio, mentre la ripetizione permette di consolidare apprendimenti e costruire fiducia nelle proprie possibilità.

Per questo il ritmo non è una questione organizzativa, ma un elemento profondamente educativo.

Custodire il tempo dell'infanzia significa creare le condizioni perché ogni bambino possa crescere nel rispetto dei propri processi di sviluppo.

Materiali che nascono dall’esperienza.Legno, corde, colori, strumenti musicali, forme, superfici da toccare, attraversar...
18/06/2026

Materiali che nascono dall’esperienza.
Legno, corde, colori, strumenti musicali, forme, superfici da toccare, attraversare, trasformare.

Nell’educazione il materiale non serve semplicemente ad “occupare” il bambino, ma accompagna il suo sviluppo attraverso esperienze vive e concrete.

Attraverso il fare, il movimento, il ritmo e la percezione, il bambino entra in relazione con il mondo.

Ogni materiale porta con sé una qualità educativa:
attenzione, presenza, coordinazione, ascolto, creatività, volontà.
Per questo il materiale non è solo uno strumento.
Diventa esperienza.

Un invito a incontrarci.Martedì 16 giugno 2026 alle ore 19:00 si terrà un webinar gratuito organizzato nell'ambito del p...
09/06/2026

Un invito a incontrarci.

Martedì 16 giugno 2026 alle ore 19:00 si terrà un webinar gratuito organizzato nell'ambito del percorso verso il Corso di Antropologia dell'Età Evolutiva.

Sarà un momento dedicato alla condivisione e al confronto, per presentare alcuni temi del corso e offrire uno spazio di dialogo aperto a educatori, insegnanti, professionisti dell'età evolutiva e genitori interessati.

Interverranno:
• Remigio Cenzato — “Apprendimento e comportamento del bambino in età scolare”
• Raffaella Brambilla Aphel — “Il corpo che apprende”

Un'occasione per conoscere più da vicino l'impostazione del percorso formativo e confrontarsi sui processi di crescita, apprendimento e sviluppo del bambino.

Per ricevere il link di partecipazione:
📩 [email protected]

L’arte occupa un posto centrale nell’educazione del bambino.Attraverso l’esperienza artistica il bambino non acquisisce ...
04/06/2026

L’arte occupa un posto centrale nell’educazione del bambino.

Attraverso l’esperienza artistica il bambino non acquisisce soltanto abilità tecniche, ma sviluppa sensibilità, attenzione, immaginazione e relazione con il mondo.

Nel fare artistico pensiero, sentimento e azione crescono insieme.

L’arte parla al bambino in modo diretto, vivo e autentico, accompagnando il suo percorso di crescita attraverso l’esperienza.

Il bambino impara attraverso il fare.Attraverso l’esperienza concreta il bambino sviluppa volontà, presenza e capacità d...
29/05/2026

Il bambino impara attraverso il fare.

Attraverso l’esperienza concreta il bambino sviluppa volontà, presenza e capacità di relazione con il mondo che lo circonda.

Pensiero, sentimento e azione crescono insieme.
Per questo l’esperienza viva precede il concetto: il bambino entra nel mondo attraverso ciò che fa, osserva e vive.

Indirizzo

Via Dei Pensieri 11/A1
Mirano
30035

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