Centro di Riabilitazione Madre Claudia

08/08/2026

🌞 CHIUSURA ESTIVA 🌞
Il Centro di Riabilitazione Madre Claudia comunica che le attività resteranno sospese per la pausa estiva da sabato 8 agosto a domenica 30 agosto.
🏖️ Ci prendiamo una breve pausa per ricaricare le energie e tornare con entusiasmo alle nostre attività.
📅 Le attività riprenderanno regolarmente lunedì 31 agosto.
Auguriamo a tutte le nostre famiglie, ai nostri piccoli pazienti, ai nostri utenti e a tutti coloro che ci seguono una serena estate e buone vacanze! 💙
Ci rivediamo presto! 🌻 Centro di Riabilitazione Madre Claudia

31/07/2026

La vera inclusione non crea eccezioni: crea opportunità per tutti. 🌈🧑🏻‍🩰
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20/07/2026

Un passo avanti...
https://www.facebook.com/share/p/19G74LftTP/

LA CASSAZIONE DA RAGIONE A NOI GENITORI...Leggi e condividi per favore.

Noi lo diciamo da anni che è discriminatorio ed incivile quando il Preside fa uscire prima da scuola tuo figlio disabile perchè non c'è l'insegnante di sostegno

Adesso lo dice anche una sentenza della Cassazione in maniera Chiara, inequivocabile e Precisa.

Alla stragrande maggioranza di noi genitori è stata fatta questa "richiesta" da parte della scuola:
"Non c'è il sostegno può tenere a casa il bimbo disabile, oppure lo facciamo entrare dopo, oppure lo facciamo uscire prima".
A volte te lo dicono come se ti stessero facendo un favore...

E te è mai capitato?

ADESSO SE CAPITA ANCHE A TE CHE IL PRESIDE DICA HE TUO FIGLIO DISABILE DEVE ENTRARE DOPO O USCIRE PRIMA, ADESSO PUOI DIRGLI CHE LO DENUNCI, CHE È ILLEGALE.

Cosa ne pensi?

DI SEGUITO I DETTAGLI

Lo ha stabilito la prima sezione civile della Suprema Corte con la sentenza numero 23363/2026, pubblicata il 16 luglio, accogliendo il ricorso presentato dai genitori di un bambino autistisco.

Per la Corte di Cassazione, una carenza organizzativa non può ricadere sull’alunno con disabilità.
Costringerlo a uscire prima degli altri significa privarlo non soltanto di una parte delle attività didattiche, ma anche del tempo trascorso con i compagni, delle occasioni di gioco e di socializzazione.
COSTOTUISCE UNA VERA DISCRIMINAZIONE

Neppure il Pei può comprimere il diritto fondamentale all’istruzione e all’inclusione. Se le ore previste risultano insufficienti, spetta all’amministrazione predisporre le misure necessarie: la mancata impugnazione del piano da parte dei genitori non rende legittima la riduzione della frequenza

Come sottolineano i giudici, è l’organizzazione scolastica che deve essere adattata alle esigenze della persona, «non viceversa».

Ps.
La Cassazione ha anche condannato la scuola a 10.000 euro di risarcimento danni alla famiglia dello studente autistico.

15/06/2026

Numero dopo numero, colore dopo colore, il disegno prende forma. Attraverso la Pixel Art i bambini allenano attenzione, concentrazione, coordinazione visuo-motoria e capacità di seguire consegne, trasformando ogni attività in un'esperienza di apprendimento coinvolgente e divertente.🎨🖌️🖍️🫟

15/05/2026

Nella Giornata Internazionale delle Famiglie vogliamo dire grazie a tutte le mamme, i papà e i familiari che ogni giorno camminano accanto ai nostri terapisti con amore, forza e fiducia.
Nel percorso riabilitativo di ogni bambino, la famiglia è presenza, sostegno e parte fondamentale di ogni piccolo grande traguardo.
Insieme si cresce, insieme si supera ogni sfida. 💙🫂🤗

14/05/2026

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Ogni anno la storia si ripete. Famiglie che provano a iscrivere i propri figli ai centri estivi e si sentono dire:
💬 “non siamo attrezzati”
💬 “serve un educatore che dovete portare voi”
💬 “c’è un costo in più”

Non è un problema organizzativo.

La Convenzione ONU sui diritti delle persone con disabilità è chiara:
📣 tutti i bambini hanno diritto a partecipare alle attività ricreative su base di uguaglianza con gli altri, anche attraverso gli accomodamenti necessari.

Questo significa che:
❌ i centri estivi non possono rifiutare l’iscrizione
❌ non possono scaricare sulle famiglie il costo o l’organizzazione del supporto
❌ non possono chiedere contributi aggiuntivi legati alla disabilità

Se succede, non è una “regola del centro”. È discriminazione.

Le legali del Centro Antidiscriminazione Franco Bomprezzi offrono consulenza legale gratuita alle famiglie che si trovano in queste situazioni. Perché conoscere i propri diritti è il primo passo per tutelarli

Noi siamo al tuo fianco per farli rispettare.
Se pensi di aver bisogno di aiuto, non esitare a contattarci: [email protected]

Leggi il parere del nostro Centro Antidiscriminazione 👇
https://ledha.it/page.asp?menu1=4&menu2=3¬izia=11692&page=1

12/05/2026

"Tutt'egual song'e criature"✨
Davanti al murales di Jorit, i ragazzi del Centro Diurno del Centro di Riabilitazione Madre Claudia condividono un messaggio universale: oltre ogni differenza, esistono dignità, valore e diritto di essere accolti. 💙
Perché ogni bambino merita di sentirsi visto, compreso e importante.”

05/05/2026

🎯 Imparare divertendosi con Fantascatti! 👀⚡
Al Centro di Riabilitazione Madre Claudia utilizziamo spesso il gioco come strumento educativo e riabilitativo, perché attraverso il divertimento i bambini possono allenare tante abilità importanti in modo naturale e coinvolgente.
Tra i giochi che proponiamo c’è Fantascatti, un divertente gioco di rapidità e osservazione che conquista grandi e piccoli! 🃏✨
Come funziona?
I giocatori devono osservare velocemente le carte e afferrare l’oggetto corretto tra quelli presenti sul tavolo. Sembra semplice… ma attenzione ai dettagli e ai colori! 😄
Con Fantascatti si allenano:
✅ attenzione visiva
✅ velocità di elaborazione
✅ concentrazione
✅ coordinazione occhio-mano
✅ capacità di inibizione e autocontrollo
✅ rispetto del turno e delle regole
Un’attività utile non solo per divertirsi insieme, ma anche per stimolare abilità cognitive e relazionali fondamentali nello sviluppo del bambino. 💙
Per noi il gioco è molto più di un passatempo: è uno spazio di crescita, relazione e apprendimento condiviso. 🌈

29/04/2026

La CAA aiuta i nostri bambini a esprimersi, comunicare i propri bisogni e partecipare più serenamente alla vita quotidiana 💓

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“E se poi non parlerà?”

È una delle domande che più spesso accompagna l’inizio di un percorso di .

Una domanda che raramente nasce da mancanza di fiducia.
Nasce dall’amore.
Dalla speranza.
Dal desiderio profondo di sentire, un giorno, quella voce arrivare.

E allora molti genitori esitano.

Perché nella loro mente la rischia di sembrare una scelta definitiva, quasi una rinuncia:

“Se usiamo immagini, simboli, tabelle… non smetteremo forse di aspettare la parola?”

Ma la verità è un’altra.

La CAA non toglie parola.
La CAA toglie silenzio.

Offrire strumenti di comunicazione non significa decidere che una persona non parlerà.
Significa decidere che, mentre aspettiamo, quella persona abbia comunque il diritto di entrare in relazione con gli altri.

Perché il linguaggio non comincia quando arriva la voce.
Comunichiamo fin dal nostro primo respiro.

Ciò che fa la differenza è quando ci accorgiamo che ogni persona ha qualcosa da dire.

E c’è un altro aspetto importante da ricordare: moltissimi bambini e ragazzi sviluppano o ampliano il linguaggio verbale proprio quando smettono di vivere nella frustrazione di non riuscire a comunicare.

Quando comprendono che comunicare è possibile.
Quando fanno esperienza di essere ascoltati.

La CAA non chiude porte.
Le apre.

Forse la domanda allora può cambiare:

non “se iniziamo la CAA parlerà mai?” ma

“quanto linguaggio, quante relazioni e quanta serenità rischiamo di perdere se continuiamo ad aspettare senza offrirgli un modo per comunicare?”

Buon lunedì di pensieri che aprono .

Il progetto è realizzato da Noidonne TrePuntoZero ETS-APS,
sostenuto con i fondi dell' Otto per Mille della Chiesa Valdese – Unione delle Chiese Metodiste e Valdesi,
con il gratuito patrocinio di Isaac italy
e con il patrocinio del Consorzio Sociale Pomezia-Ardea per la Gestione degli Interventi e dei Servizi Sociali del Distretto Socio-Sanitario RM 6.4