Psicologa Alessandra Capuozzo

16/01/2026

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13/01/2026

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17/05/2023

Una delle manifestazioni dell’ADHD è quello che chiamiamo Iperfocus. È uno stato di profonda immersione in un compito, generalmente un’attività piacevole. Può essere molto utile comprendere come funziona su se stessi, poiché lo si puó utilizzare a proprio favore nella vita di tutti i giorni.
Da qui, come si presenta questa manifestazione?

Hupfeld, K. E., Abagis, T. R., & Shah, P. (2019). Living “in the zone”: hyperfocus in adult ADHD. ADHD Attention Deficit and Hyperactivity Disorders, 11, 191-208.

13/05/2023

ADHD e disturbo Bipolare possono essere difficili da distinguere e spesso presentano comorbilità. Da dove possiamo partire per differenziarli?

Marangoni, C., De Chiara, L., & Faedda, G. L. (2015). Bipolar disorder and ADHD: comorbidity and diagnostic distinctions. Current psychiatry reports, 17(8), 67.

01/05/2023

20/11/2022

Nello studio che vi presento oggi, gli autori hanno indagato la relazione tra ADHD e sintomi somatoformi e dissociativi, somministrando a 435 studenti universitari test per la valutazione dell'ADHD e test per la valutazione di sintomi legati a disturbi di personalità , ansia, depressione, disregolazione emotiva, dissociazione e somatizzazione. Dai risultati è emersa una significativa relazione tra ADHD e sintomi dissociativi e somatici e regolazione emotiva; inoltre è stato riscontrata una mediazione tra regolazione emotiva e sintomi dissociativi, questo vuol dire che la disregolazione emotiva gioca un ruolo nei sintomi dissociativi.

Mentre in uno studio longitudinale sono stati testati pazienti con e senza ADHD, con test per valutare sintomi psichiatrici e disturbi mentali, inclusi disturbi post traumatici. Dai risultati è emerso che l'ADHD sembra essere un fattore di rischio per lo sviluppo di disturbo post traumatico da stress.

Usta, Z. B., & Karas, H. (2021). The Effect of Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder Symptoms on Somatization and Dissociation: The Mediating Role of Difficulties in Emotion Regulation. Psychiatry and Behavioral Sciences, 11(4), 277-277.

Biederman J., Petty C., Spencer T.J., Woodworth K.Y., Bhide P., Zhu J., Faraone S.V. (2013) Is ADHD a risk for posttraumatic stress disorder (PTSD)? Results from a large longitudinal study of referred children with and without ADHD. World J Biol Psychiatry, Vol. 15, p. 49-55.

12/11/2022

In uno studio del 2019 sono
stati testati bambini ADHD e bambini senza ADHD tra i 7 e i 12 anni per valutare le capacità empatia e di teoria della mente attraverso la somministrazione di test self report e vignette in cui si doveva comprendere l’intenzione dell’altro. Dai risultati è emerso che i bambini ADHD avevano maggiori difficoltà nel comprendere le intenzioni dell’altro e nell’essere empirici rispetto ai bambini senza ADHD. Ma con l’utilizzo di farmaci si è visto
che non vi erano differenze nel comprendere le intenzioni dell’altro. Questo ci fa ipotizzare che impulsività e disattenzione abbiano un ruolo nella teoria della mente .

Maoz, H., Gvirts, H. Z., Sheffer, M., & Bloch, Y. (2019). Theory of mind and empathy in children with ADHD. Journal of Attention Disorders, 23(11), 1331-1338

27/10/2022

Mente e corpo sono strettamente collegati. Nel dolore cronico e nelle somatizzazioni, gli eventi stressanti e i pensieri possono portare ad attivare il corpo facendo percepire maggiore dolore. Questo può spaventare la persona portandolo a comportamenti che però non fanno altro che peggiorare la situazione. È possibile fermare questo ciclo partendo dalla comprensione del proprio corpo e dei propri pensieri.

Mindfulness for managing Pain (MMP). UMass Memorial Healt.

15/10/2022

In questo studio sono stati testati 158 studenti universitari, i quali sono stati suddivisi in due gruppi: gruppo che manifesta Slugging Cognitive Tempo (SCT) e gruppo che NON manifesta SCT. Il gruppo SCT sembrava avere maggiori comportamenti riconducibili a un funzionamento ADHD. Tutti i partecipanti hanno effettuato test per ansia e depressione, capacità di regolazione emotiva e capacità relazionali. Dai risultati pare che lo SCT sia direttamente correlato a difficoltà di regolazione emotiva, mentre in modo indiretto con le capacità di relazioni interpersonali.
Sulla manifestazione SCT ne sappiamo ancora molto poco, ma gli studi ci stanno aiutando a comprendere i meccanismi sottostanti e di conseguenza come gestirli in terapia .

Flannery, A. J., Becker, S. P., & Luebbe, A. M. (2016). Does emotion dysregulation mediate the association between sluggish cognitive tempo and college students’ social impairment?. Journal of attention disorders, 20(9), 802-812.

13/10/2022

Per chi ha ADHD, le problematiche di organizzazione e/o memoria saranno sempre presenti (periodi più e periodi meno). Quindi, utilizzare strumenti che possano aiutare diventano indispensabili per la propria quotidianità.

03/10/2022

Questo pensiero è stato preso da un recente libro che parla della neurodivergenza in modo più ampio. Il concetto è che non esiste un cervello uguale all’altro e i funzionamenti “divergenti” sono una normale variazione del funzionamento umano. Questo implica che se da un lato ci possono essere difficoltà di adattamento, dall’altro ci sono enormi potenzialità per vivere la propria vita sentendosi auto-efficaci e adeguati.

L.K. Fung, 2021. Neurodiversity. Amer psich. Pub. Inc.