Dott.ssa Valentina Andreangeli- Psicologa, Tutor DSA, Terapista ABA

20/06/2026

✨🌻

16/06/2026

Nuovi inizi, sempre noi 🌻❤️

27/05/2026

Le emozioni di tutti, ed in particolare dei bambini, sono messaggi da ascoltare. Per questo la scatola delle emozioni può diventare uno strumento semplice e prezioso in famiglia o a scuola.
Dentro una scatola possiamo inserire disegni delle emozioni, bigliettini con “come mi sento oggi”, carte emotive, parole gentili e strategie utili a sentirsi meglio.

L’obiettivo non è eliminare emozioni come rabbia, tristezza o paura, ma aiutare i bambini a riconoscerle, nominarle ed esprimerle, senza essere giudicati, così da sviluppare
fiducia, consapevolezza e autoregolazione emotiva. 🌱

07/05/2026

05/05/2026

Grata per la fiducia e per le vostre parole 🌱
Ogni percorso condiviso è unico e prezioso ✨🧠🌻 ❤️

28/04/2026

In terapia, così come in ogni attività, i bambini hanno la possibilità di incontrare emozioni diverse: paura e fiducia, forza e vulnerabilità. Si possono provare emozioni opposte nello stesso momento: tristezza e sollievo, paura e curiosità, rabbia e affetto.

Non è confusione, è complessità. Accogliere queste sfumature ci aiuta a capirci meglio.🌈

11/03/2026

✨ Crescere imparando a riconoscere le emozioni 🌻

Per molti bambini le emozioni sono intense ma difficili da comprendere. Rabbia, paura, tristezza o gioia possono emergere attraverso il gioco, il comportamento o il silenzio, senza trovare facilmente parole per essere raccontate.

La terapia diventa uno spazio sicuro in cui il bambino può riconoscere, esprimere e dare un nome alle proprie emozioni: attraverso il gioco, il disegno e la relazione con il terapeuta, il bambino impara poco alla volta a capire cosa prova e perché.

Conoscere le proprie emozioni aiuta il bambino a:
• sentirsi più compreso
• gestire meglio le proprie reazioni
• sviluppare maggiore sicurezza in sé
• costruire relazioni con gli altri

Quando un bambino impara a riconoscere ciò che sente, compie un passo importante verso la sua regolazione emotiva e la crescita personale.

03/03/2026

🧠✨ Lavorare su CATEGORIZZAZIONE e ATTENZIONE nella terapia con i bambini ✨🧩

In terapia, potenziare queste due abilità significa aiutare il bambino a organizzare il pensiero, migliorare l’autocontrollo e sentirsi più competente 🎯

Perché lavoriamo sulla categorizzazione? -Organizzare le informazioni,
-Potenziare il linguaggio,
-Migliorare il ragionamento logico

Perché lavoriamo sull’attenzione? -Migliorare la concentrazione, -Ridurre l’impulsività, -Aumenta la tolleranza alla frustrazione, -Favorire l’autoregolazione
💪🏻✨

05/02/2026

“E’ solo un gioco, non serve a niente!” Il ruolo del gioco all’interno della terapia con i bambini 🎲

I giochi strutturati come UNO rappresentano uno strumento clinico utile per l’osservazione e il potenziamento di diverse competenze.

Durante il gioco è possibile lavorare su:
-funzioni esecutive (attenzione, inibizione, flessibilità cognitiva)
-regolazione emotiva e tolleranza alla frustrazione
-rispetto delle regole e dei turni
-competenze sociali e comunicative
-senso di autoefficacia e autostima

In terapia, il gioco è uno strumento clinico che facilita la relazione e sostiene il cambiamento: consente l’emergere di vissuti emotivi significativi all’interno di un contesto strutturato e sicuro, favorendo processi di mentalizzazione e autoregolazione. 🎯🧩🃏

11/11/2025

TOKEN ECONOMY: un gioco serio per allenare i comportamenti positivi 🌟

Hai mai sentito parlare della Token Economy?
È una delle tecniche più efficaci del modello cognitivo-comportamentale per aiutare i bambini a sviluppare attenzione, autocontrollo e senso di responsabilità, in modo divertente e motivante. 💪🏻
La Token Economy è un sistema di premi a punti, in cui il bambino guadagna gettoni (stelline, adesivi, monete, punti, ecc.) ogni volta che mette in atto un comportamento desiderato.
Con i gettoni raccolti può poi “comprare” un piccolo premio o privilegio: un gioco, un tempo extra o scegliere un’attività.

Per i bambini, soprattutto quelli con ADHD o difficoltà di autoregolazione, il rinforzo deve essere:
•Immediato (arriva subito dopo il comportamento positivo),
•Concreto e visibile (vedo i miei punti crescere!),
•Prevedibile e coerente (le regole non cambiano).

Il bambino impara così che l’impegno porta a risultati tangibili, e col tempo interiorizza la soddisfazione di “fare bene” ✅