19/05/2026
Due modi di giocare con i LEGO, due mondi di sviluppo
Nelle immagini vediamo due approcci molto diversi al gioco con le costruzioni… ed entrambi raccontano qualcosa di prezioso sullo sviluppo del bambino.
1. Costruzione verticale e organizzata
Nel primo caso il bambino crea una struttura alta, stabile e lineare, utilizzando i mattoncini in sequenza e con attenzione all’equilibrio.
Questo tipo di gioco ci parla di:
🔹 pianificazione motoria
🔹 coordinazione occhio-mano
🔹 capacità di problem solving
🔹 attenzione alla simmetria e alla stabilità
🔹 perseveranza nel raggiungere un obiettivo
La “torre” diventa un piccolo progetto: il bambino sperimenta il concetto di causa-effetto (“se aggiungo questo pezzo cade?”) e allena le funzioni esecutive in modo naturale.
2. Gioco esplorativo e simbolico
Nel secondo caso il materiale viene cercato, selezionato, manipolato e combinato liberamente. Il bambino alterna costruzione e gioco simbolico utilizzando elicotteri, basi e pezzi diversi.
Qui emergono:
🔸 creatività
🔸 immaginazione narrativa
🔸 flessibilità cognitiva
🔸 capacità di scelta
🔸 esplorazione sensoriale e motoria
Non c’è un unico obiettivo finale: il valore è nel processo, nella scoperta e nell’invenzione continua.
Nel gioco con i LEGO non esiste un modo “migliore” di giocare.
C’è il bambino con il suo stile, i suoi interessi e la sua fase evolutiva.
E spesso, proprio osservando come costruisce, possiamo comprendere molto del suo modo di pensare, organizzarsi e immaginare il mondo.
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