Dottor Giorgio Zaramella - Psicologo Clinico dello Sviluppo

18/07/2026

Vorrei fare una considerazione sull'utilizzo che alcune persone fanno dell'intelligenza artificiale, soprattutto in campo sanitario. Mai come in questo periodo storico la società sta cambiando rapidamente. Per decenni la psicologia clinica ha studiato il comportamento umano con l'obiettivo di trovare soluzioni a problematiche importanti: il benessere parte dal cervello, anche la salute fisica è una conseguenza di quella mentale. Solo qualche anno fa ci si rivolgeva ad uno specialista anche solo per una consulenza, oggi sembra che tutte le soluzioni si possano trovare con l'intelligenza artificiale. Non è così! Il rischio che stiamo correndo è prendere "fischi per fiaschi" con conseguenze drammatiche; posso portare un esempio.
Immaginiamo di trovarci di fronte un bambino delle elementari iperattivo, distratto, irritabile, impacciato, maldestro (oggi se ne trovano sempre di più). Tutte queste caratteristiche ci portano a dire che è affetto da ADHD (una moda ormai) e ciò porta a giustificare il suo comportamento verso il quale diventiamo tutti tolleranti. Indipendentemente dalla diagnosi, corretta o sbagliata che sia, il dato clinico è che siamo di fronte ad una persona che fatica a controllarsi e che avrebbe bisogno invece di imparare a farlo. La clinica dice che l'ADHD è genetico, non si può fare nulla (forse si impara a compensare nel tempo), bisogna solo adattarsi a queste caratteristiche. Vero, se è un vero ADHD. E se non fosse ADHD ma un'iperdotazione cognitiva, che presenta gli stessi sintomi? Se fosse così questo bambino avrebbe bisogno di tutt'altro, avrebbe bisogno di essere aiutato a inibire, non essere giustificato perchè non lo fa. Se trattiamo da ADHD un bambino con plusdotazione gli stiamo semplicemente rovinando il futuro. Dobbiamo stare attenti a trarre conclusioni affrettate e fare diagnosi affrettate perchè questa società, in questo periodo storico, ci sta dando tanto ma ci sta chiedendo molto. Abbiamo la responsabilità del futuro dei nostri figli, non deleghiamola all'intelligenza artificiale, rivolgiamoci a professionisti esperti.

09/05/2026

25/04/2026

18/04/2026

Passerà, maturerà, capirà, ... Spesso giustifichiamo così un giovane che ha difficoltà a scuola. Può essere, ma dipende dai motivi che sono alla base del problema; se non li cerchiamo si rischia di trascinare insofferenze per anni con ricadute anche umorali. La strada corretta da seguire è semplice: si analizzano le difficoltà, se ne trovano le cause e si imposta un metodo di studio "su misura" che valorizzi i punti di forza e riduca i punti di debolezza. Sono interventi brevi, efficaci ed economici che, spesso, risolvono il problema alla radice.

28/03/2026

Calma con le diagnosi!! La dislessia è un atto sanitario che può essere effettuato solo da figure professionali specifiche e autorizzate (medici e psicologi) come esito di un lavoro di équipe multidisciplinare. La lettura e la scrittura sono convenzioni sociali che vanno apprese, non sono abilità naturali ma implicano grande sforzo cognitivo e tanto lavoro. Prima di utilizzare termini così importanti è indispensabile fare una valutazione neuropsicologica approfondita e mirata.