Studio multidisciplinare Parole a Colori

26/06/2026

Due guide scaricabili gratuitamente 👇🏻

Sappiamo quanto il momento dei compiti a casa possa trasformarsi in un terreno di scontro, stress e frustrazione. Ma non deve essere per forza così.

15/05/2026

📣 Una notizia che non vedevamo l'ora di dare: il Comitato Scuola AID ha scritto la prima guida sulle mappe concettuali e i mediatori didattici per studenti e studentesse con DSA!

🔎 28 pagine, 10 capitoli, evidenze scientifiche e normativa vigente: un riferimento autorevole e gratuito per docenti, famiglie, studenti e operatori scolastici.

🚀 Come ha scritto il Comitato Scuola nella nota conclusiva della guida: "La competenza che dimostri usando un mediatore è competenza piena." Una frase che vale per ogni studente, ogni famiglia e ogni insegnante che si sia mai trovato a dover giustificare l'uso di uno strumento compensativo...

👉 La guida è scaricabile gratuitamente dal nostro sito, per tutti, senza eccezioni. Scaricala qui e condividila con chi potrebbe averne bisogno: più la conoscenza circola, più i diritti si fanno reali!
https://bit.ly/4npr1MK

27/04/2026

Le spese sostenute per soggetti con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) sono detraibili ai sensi dell' art. 15, comma 1, lett. e-ter del TUIR,

03/10/2025

Segnaliamo questo interessante webinar gratuito sui disturbi di linguaggio

06/11/2023

«Avere di fronte dei genitori che non sanno dire “no” o tornano rapidamente sui propri passi dopo un rifiuto destabilizza i bambini, impedisce loro di gestire la frustrazione, cosa con cui poi inevitabilmente dovranno fare i conti nella vita…Bisogna dire che spesso accontentiamo troppo i figli anche solo per nostra comodità. Sicuramente per far seguire delle regole ci vuole tempo, fatica, soprattutto all’inizio. Ma dà la possibilità ai bambini di essere più autonomi anche nel gestire le emozioni. Se cedo di fronte a un bambino che piange perché non vuole andare via dalla casa dell’amichetto, non faccio il suo bene perché deve capire che, se vuole ottenere quello che gli piace, ci sono delle regole. Non bisogna essere troppo impositivi ma neanche permettere troppo. Questo rende i bambini più forti. E salva anche i genitori, perché se si accontentano i figli su tutto, le richieste tendono ad aumentare».

Per leggere l'intervista completa clicca qui 👇https://wisesociety.it/incontri/stefano-vicari-come-coltivare-autonomia-in-bambini-e-adolescenti/

25/05/2023

📣📣Altra iniziativa presso lo Studio Parole a Colori per bambini dalla quarta elementare alla prima media che desiderano potenziare il metodo di studio.

20/04/2023

📣📣 Presso lo studio Parole a Colori, le nostre dottoresse organizzano piccoli gruppi per potenziare i prerequisiti dell'apprendimento, in previsione della scuola elementare.

17/03/2023

30/06/2022

Grazie al Service del Rotary Club Pisa è stato possibile inaugurare una nuova struttura

20/06/2022

Stefano Vicari - Neuropsichiatra: "La salute mentale si basa su due grandi pilastri. Uno è l’autoregolazione, cioè la capacità di saper gestire le proprie emozioni. Io sono in equilibrio psicologico se, ad esempio, di fronte ad un evento negativo non mi abbatto, ne risento, ovviamente, manifesto una tristezza, ma non mi abbatto definitivamente. Oppure se di fronte ad un successo, un elemento positivo per le mie emozioni, non mi esalto a tal punto da tralasciare tutto il resto. Un equilibrio emozionale fa parte della nostra salute mentale. L’altro pilastro è la capacità di costruire relazioni positive. Io sono in equilibrio con me stesso psicologicamente se mi autocontrollo emotivamente e se ho delle buone relazioni non solo con le persone a me care, parenti ed amici, ma anche con le persone che incontro per la prima volta. Quand’è che impariamo a capire le nostre emozioni e a gestire le relazioni? Da subito, quindi bisogna aiutare i bambini fin da piccoli a gestire la frustrazione, il “no”, il senso del “questo ora non si può fare, lo faremo più tardi” oppure “hai già avuto molto e un’altra caramella non puoi averla”, banalizzo molto ma è per cercare di far capire meglio. A me capita di vedere molti bambini che chiedono e pretendono delle cose ed i genitori hanno paura delle loro reazioni. Molti genitori mi dicono che se non accontentano il proprio figlio lui fa un macello. Abbiamo genitori che cominciano ad aver paura delle reazioni dei propri figli anche molto piccoli, questo ovviamente non crea un’armonia, un equilibrio per la crescita dei bambini e dei ragazzi. Le emozioni sono molto importanti e non c’è un’età in cui si comincia, certe cose o si apprendono subito, ovviamente nei modi e nei tempi che l’età del bambino consente, oppure questo processo, se viene rimandato troppo a lungo, verrà subito dal bambino ed avrà delle difficoltà per potersi realizzare".