10/06/2026
Il linguaggio non è sempre immediato e diretto.
Ci sono bambini che, davanti a una domanda, ripetono ciò che hanno appena sentito.
Una risposta che può sembrare automatica, ma che spesso ha una funzione precisa.
Ripetere può essere un modo per elaborare,
per prendere tempo,
per entrare nella comunicazione quando le parole non sono ancora completamente disponibili.
Nel lavoro multidisciplinare, è importante non fermarsi alla superficie.
Dietro una ripetizione può esserci un tentativo di partecipazione, di comprensione, di costruzione del linguaggio.
Per questo osserviamo il contesto, i tempi, le modalità.
E accompagniamo il bambino nel passaggio da una ripetizione a una comunicazione sempre più autonoma.
Perché anche ciò che sembra “automatico” può essere, in realtà, un passaggio importante nello sviluppo.
📍 Studio Multidisciplinare - Via Marcello Lelli 55, Sassari
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